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任鸿隽科学教育思想及其实践初探
被引量:
1
1
作者
朱华
《贵州文史丛刊》
CSSCI
2008年第3期43-48,共6页
任鸿隽是我国近代著名的科学教育家,在近代中国的社会转型中,他以中国知识界卓越前驱的敏锐目光,对近代中国的教育发展提出了诸多独到的见解。任鸿隽在科学教育上的筚路蓝缕之功为世人所公认,他对科学教育思想的独特阐释与实践,以及在...
任鸿隽是我国近代著名的科学教育家,在近代中国的社会转型中,他以中国知识界卓越前驱的敏锐目光,对近代中国的教育发展提出了诸多独到的见解。任鸿隽在科学教育上的筚路蓝缕之功为世人所公认,他对科学教育思想的独特阐释与实践,以及在科学教育实践上提出的科学与人文并重的理念,不仅在近代中国教育界产生了深远影响,而且为当今中国科学教育改革提供了极为有益的借鉴。
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关键词
任鸿隽
科学教育思想
科学与人文
实践
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职称材料
播火拓荒,守死善道——任鸿隽科学救国思想的定位
2
作者
赵飞飞
王豹
《沈阳大学学报》
CAS
2009年第6期77-82,共6页
通过对民国时期人物任鸿隽的科学救国行为主张的描述,从四个方面阐述了他科学救国思想的特点,揭示了世纪之交中华民族探寻自身解放的一个重要的历史过程。并指出其科学救国思想对当代科教兴国和对民族科学理念认知的现实意义。
关键词
任鸿隽
科学救国
定位
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职称材料
任鸿隽的科学观
3
作者
刘雪贞
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2008年第4期74-78,共5页
作为中国现代科学事业体制化建设的先驱,任鸿隽一生致力于科学的宣传组织工作。他的科学观是一个内涵丰富、见解深远、结构完整的理论体系,其基本框架包含了科学本体论、科学方法论、科学精神论和科学功用论。研究任鸿隽的科学观,是解...
作为中国现代科学事业体制化建设的先驱,任鸿隽一生致力于科学的宣传组织工作。他的科学观是一个内涵丰富、见解深远、结构完整的理论体系,其基本框架包含了科学本体论、科学方法论、科学精神论和科学功用论。研究任鸿隽的科学观,是解读这位科学事业家的思想与科学活动的基石,也是了解那个时代的科学思潮的重要思想航标。
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关键词
任鸿隽
科学
科学方法
科学精神
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职称材料
任鸿隽:集一生之力倾心科学教育
4
作者
孟令豹
《教育家》
2017年第11期94-96,共3页
任鸿隽(1886年—1961年),著名学者、教育家、科学家。他学识渊博,著述宏富,一生撰写论文、专著和译著等身,内容相当广泛,涉及化学、物理、生物、教育、政治、文学、科学思想、科学组织管理和科学技术史等多方面。作为中国最早的综合...
任鸿隽(1886年—1961年),著名学者、教育家、科学家。他学识渊博,著述宏富,一生撰写论文、专著和译著等身,内容相当广泛,涉及化学、物理、生物、教育、政治、文学、科学思想、科学组织管理和科学技术史等多方面。作为中国最早的综合性科学杂志——《科学》月刊与最早的综合性科学团体——中国科学社的创建人之一,任鸿隽生性淡泊,不慕荣名.
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关键词
科学教育
任鸿隽
中国科学社
《科学》月刊
科学技术史
著名学者
科学思想
组织管理
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职称材料
传递科学真知,改良国民精神——任鸿隽于《科学》月刊的译事活动考察
5
作者
蔡佳宏
屠国元
《外语与翻译》
2025年第1期32-38,共7页
任鸿隽是中国著名教育家、社会活动家,被誉为20世纪前半叶“开创科学传播新时代的旗手”。本文聚焦任鸿隽参与《科学》月刊的译事活动,分析发现,他在译材选择方面注重传播的时效性与内容的可接受性;在译文呈现方面通过节略原文、补充信...
任鸿隽是中国著名教育家、社会活动家,被誉为20世纪前半叶“开创科学传播新时代的旗手”。本文聚焦任鸿隽参与《科学》月刊的译事活动,分析发现,他在译材选择方面注重传播的时效性与内容的可接受性;在译文呈现方面通过节略原文、补充信息、规范译名和转变文体的方式贴近读者,充分展现出对读者的关照。借由翻译,任鸿隽彰显了“归纳”的科学方法与“求真”的科学精神,为改良国民精神提供了更为有力的支撑。
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关键词
任鸿隽
科学翻译
《科学》
知识传播
国民精神改良
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职称材料
题名
任鸿隽科学教育思想及其实践初探
被引量:
1
1
作者
朱华
机构
西华师范大学历史文化学院
出处
《贵州文史丛刊》
CSSCI
2008年第3期43-48,共6页
基金
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地--宜宾学院四川思想家研究中心资助项目"任鸿隽科学救国思想研究"(SXJZX2006-005)
四川省教育厅资助科研项目"近代科学家与科学救国思潮研究"(SB06019)
西华师范大学博士启动资金"近代科学家与科学救国思潮研究"(06B019)之部分成果。
文摘
任鸿隽是我国近代著名的科学教育家,在近代中国的社会转型中,他以中国知识界卓越前驱的敏锐目光,对近代中国的教育发展提出了诸多独到的见解。任鸿隽在科学教育上的筚路蓝缕之功为世人所公认,他对科学教育思想的独特阐释与实践,以及在科学教育实践上提出的科学与人文并重的理念,不仅在近代中国教育界产生了深远影响,而且为当今中国科学教育改革提供了极为有益的借鉴。
关键词
任鸿隽
科学教育思想
科学与人文
实践
Keywords
Ren hong - jun
Idea of Science Education
Practice of Science Education
Science and humanism.
分类号
G40-092 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
播火拓荒,守死善道——任鸿隽科学救国思想的定位
2
作者
赵飞飞
王豹
机构
鲁东大学马列部
出处
《沈阳大学学报》
CAS
2009年第6期77-82,共6页
文摘
通过对民国时期人物任鸿隽的科学救国行为主张的描述,从四个方面阐述了他科学救国思想的特点,揭示了世纪之交中华民族探寻自身解放的一个重要的历史过程。并指出其科学救国思想对当代科教兴国和对民族科学理念认知的现实意义。
关键词
任鸿隽
科学救国
定位
Keywords
Ren Hongjuan
saving the country through science
estimation
分类号
G301 [文化科学]
K827 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
任鸿隽的科学观
3
作者
刘雪贞
机构
佛山市委党校哲学教研部
出处
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2008年第4期74-78,共5页
文摘
作为中国现代科学事业体制化建设的先驱,任鸿隽一生致力于科学的宣传组织工作。他的科学观是一个内涵丰富、见解深远、结构完整的理论体系,其基本框架包含了科学本体论、科学方法论、科学精神论和科学功用论。研究任鸿隽的科学观,是解读这位科学事业家的思想与科学活动的基石,也是了解那个时代的科学思潮的重要思想航标。
关键词
任鸿隽
科学
科学方法
科学精神
Keywords
REN Hong-juan
science
scientific method
spirit of the science
分类号
K828 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
任鸿隽:集一生之力倾心科学教育
4
作者
孟令豹
出处
《教育家》
2017年第11期94-96,共3页
文摘
任鸿隽(1886年—1961年),著名学者、教育家、科学家。他学识渊博,著述宏富,一生撰写论文、专著和译著等身,内容相当广泛,涉及化学、物理、生物、教育、政治、文学、科学思想、科学组织管理和科学技术史等多方面。作为中国最早的综合性科学杂志——《科学》月刊与最早的综合性科学团体——中国科学社的创建人之一,任鸿隽生性淡泊,不慕荣名.
关键词
科学教育
任鸿隽
中国科学社
《科学》月刊
科学技术史
著名学者
科学思想
组织管理
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
传递科学真知,改良国民精神——任鸿隽于《科学》月刊的译事活动考察
5
作者
蔡佳宏
屠国元
机构
北京外国语大学
出处
《外语与翻译》
2025年第1期32-38,共7页
文摘
任鸿隽是中国著名教育家、社会活动家,被誉为20世纪前半叶“开创科学传播新时代的旗手”。本文聚焦任鸿隽参与《科学》月刊的译事活动,分析发现,他在译材选择方面注重传播的时效性与内容的可接受性;在译文呈现方面通过节略原文、补充信息、规范译名和转变文体的方式贴近读者,充分展现出对读者的关照。借由翻译,任鸿隽彰显了“归纳”的科学方法与“求真”的科学精神,为改良国民精神提供了更为有力的支撑。
关键词
任鸿隽
科学翻译
《科学》
知识传播
国民精神改良
分类号
H059 [语言文字]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
任鸿隽科学教育思想及其实践初探
朱华
《贵州文史丛刊》
CSSCI
2008
1
在线阅读
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职称材料
2
播火拓荒,守死善道——任鸿隽科学救国思想的定位
赵飞飞
王豹
《沈阳大学学报》
CAS
2009
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
任鸿隽的科学观
刘雪贞
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2008
0
在线阅读
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职称材料
4
任鸿隽:集一生之力倾心科学教育
孟令豹
《教育家》
2017
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
传递科学真知,改良国民精神——任鸿隽于《科学》月刊的译事活动考察
蔡佳宏
屠国元
《外语与翻译》
2025
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职称材料
已选择
0
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