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面向网络学术信息资源利用的任务-技术适配量表开发
1
作者
李宝强
成颖
和进发
《情报学报》
CSSCI
北大核心
2011年第9期997-1008,共12页
任务-技术适配（TTF）是近年来国外学者在信息系统使用研究中经常采用的一个变量。在借鉴国外相关文献研究成果、专家访谈及预调查的基础上,形成最初的34个TTF测量题项。采用克隆巴赫α系数分析法对题项进行内部一致性检验,以保证量表...
任务-技术适配（TTF）是近年来国外学者在信息系统使用研究中经常采用的一个变量。在借鉴国外相关文献研究成果、专家访谈及预调查的基础上,形成最初的34个TTF测量题项。采用克隆巴赫α系数分析法对题项进行内部一致性检验,以保证量表具有较高的信度。在探测性因子分析和验证性因子分析过程中,采用主成分分析和结构方程建模方法,来检验量表的信度和结构效度,并进一步修正和完善量表。最终建立的量表包含信息资料符合性、检索功能等9个维度,共29个题项。对量表的检验结果表明,量表具有较好的信度和结构效度。量表将在网络学术信息系统评价、设计和诊断工作中发挥其应用价值,并为网络学术信息资源利用、信息检索等领域的经验研究奠定一定的基础。
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关键词
任务-技术适配
TTF
网络信息资源利用
量表开发
信息系统评价
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职称材料
整合视角下教师采纳新技术的影响因素体系研究
被引量：
20
2
作者
张立新
秦丹
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2019年第4期106-112,共7页
技术对教育的改革与发展具有重大的支持和推动作用,但是任何新技术进入教育领域都不是一帆风顺的。因此,为了更顺利地推进技术在教育中的应用,众多研究者把教育领域"接受与采纳新技术"的过程、影响因素、方法等作为研究主题...
技术对教育的改革与发展具有重大的支持和推动作用,但是任何新技术进入教育领域都不是一帆风顺的。因此,为了更顺利地推进技术在教育中的应用,众多研究者把教育领域"接受与采纳新技术"的过程、影响因素、方法等作为研究主题。在梳理新技术与教育融合的趋势及教师的关键性作用的基础上,将社会心理学理论支持下的"技术接受模型"(Technology Acceptance Modle,TAM)和行为科学理论支持下的"任务—技术适配模型"(Task-Technology Fit,TTF)相整合,建立了由技术使用者(教师)、技术以及外部环境三个构面组成的教师采纳新技术的影响因素理论体系模型,以期对如何更好地促进教师采纳新技术,提供可参考的理论建议。
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关键词
技术
采纳
教师
技术
接受模型
任务-技术适配
模型
TPACK
整合模型
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职称材料
基于TAM／TTF整合的网络信息资源利用效率模型与指标框架研究
被引量：
3
3
作者
李明
雷银枝
李晓鹏
《情报学报》
CSSCI
北大核心
2009年第1期128-136,共9页
在网络信息资源评价研究日趋成熟的基础上，学术界已逐步意识到如何提高网络信息资源利用效率应是该领域研究中更为关键的问题，它是网络信息资源评价研究的延伸与升华。本文首先对网络信息资源利用效率研究的内涵进行了分析，并以技术...
在网络信息资源评价研究日趋成熟的基础上，学术界已逐步意识到如何提高网络信息资源利用效率应是该领域研究中更为关键的问题，它是网络信息资源评价研究的延伸与升华。本文首先对网络信息资源利用效率研究的内涵进行了分析，并以技术采纳模型和任务．技术适配为理论框架，探讨了网络信息资源利用效率研究所应考虑的相关重要因素。在此基础上提出了一个基础性整合理论模型，用以描述影响网络信息资源利用效率各因素之间的总体逻辑结构，建立了研究假设，进行了测度指标体系的设计，初步探讨了模型后续实证研究的框架，为进一步深入研究创造了前提。
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关键词
网络信息资源
效率模型
技术
接受模型
任务-技术适配
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职称材料
题名
面向网络学术信息资源利用的任务-技术适配量表开发
1
作者
李宝强
成颖
和进发
机构
青岛理工大学商学院
南京大学信息管理系
莱芜钢铁集团股份公司机械动力部
出处
《情报学报》
CSSCI
北大核心
2011年第9期997-1008,共12页
基金
国家社会科学基金项目（编号：10CTQ027）
教育部人文社会科学研究规划基金项目（编号：07JA870006）研究成果之一
文摘
任务-技术适配（TTF）是近年来国外学者在信息系统使用研究中经常采用的一个变量。在借鉴国外相关文献研究成果、专家访谈及预调查的基础上,形成最初的34个TTF测量题项。采用克隆巴赫α系数分析法对题项进行内部一致性检验,以保证量表具有较高的信度。在探测性因子分析和验证性因子分析过程中,采用主成分分析和结构方程建模方法,来检验量表的信度和结构效度,并进一步修正和完善量表。最终建立的量表包含信息资料符合性、检索功能等9个维度,共29个题项。对量表的检验结果表明,量表具有较好的信度和结构效度。量表将在网络学术信息系统评价、设计和诊断工作中发挥其应用价值,并为网络学术信息资源利用、信息检索等领域的经验研究奠定一定的基础。
关键词
任务-技术适配
TTF
网络信息资源利用
量表开发
信息系统评价
Keywords
task
-
technology fit
TTF
scale development
utilization of networked information resources
information system evaluation.
分类号
G250.73 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
整合视角下教师采纳新技术的影响因素体系研究
被引量：
20
2
作者
张立新
秦丹
机构
浙江师范大学教师教育学院
唐山师范学院物理系
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2019年第4期106-112,共7页
基金
2015年度全国教育科学规划一般课题“学生个人网络学习空间的有效应用研究”(项目编号:BCA150051)的研究成果
文摘
技术对教育的改革与发展具有重大的支持和推动作用,但是任何新技术进入教育领域都不是一帆风顺的。因此,为了更顺利地推进技术在教育中的应用,众多研究者把教育领域"接受与采纳新技术"的过程、影响因素、方法等作为研究主题。在梳理新技术与教育融合的趋势及教师的关键性作用的基础上,将社会心理学理论支持下的"技术接受模型"(Technology Acceptance Modle,TAM)和行为科学理论支持下的"任务—技术适配模型"(Task-Technology Fit,TTF)相整合,建立了由技术使用者(教师)、技术以及外部环境三个构面组成的教师采纳新技术的影响因素理论体系模型,以期对如何更好地促进教师采纳新技术,提供可参考的理论建议。
关键词
技术
采纳
教师
技术
接受模型
任务-技术适配
模型
TPACK
整合模型
Keywords
Technology Adoption
Teachers
TAM
TTF
TPACK
Integrated Model
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于TAM／TTF整合的网络信息资源利用效率模型与指标框架研究
被引量：
3
3
作者
李明
雷银枝
李晓鹏
机构
南京大学信息管理系
出处
《情报学报》
CSSCI
北大核心
2009年第1期128-136,共9页
基金
本文系国家社会科学基金项目（编号：06BTQ015）的阶段成果.
文摘
在网络信息资源评价研究日趋成熟的基础上，学术界已逐步意识到如何提高网络信息资源利用效率应是该领域研究中更为关键的问题，它是网络信息资源评价研究的延伸与升华。本文首先对网络信息资源利用效率研究的内涵进行了分析，并以技术采纳模型和任务．技术适配为理论框架，探讨了网络信息资源利用效率研究所应考虑的相关重要因素。在此基础上提出了一个基础性整合理论模型，用以描述影响网络信息资源利用效率各因素之间的总体逻辑结构，建立了研究假设，进行了测度指标体系的设计，初步探讨了模型后续实证研究的框架，为进一步深入研究创造了前提。
关键词
网络信息资源
效率模型
技术
接受模型
任务-技术适配
Keywords
network information resource, efficiency model, TAM, TTF
分类号
G250.73 [文化科学—图书馆学]
G40-054 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
面向网络学术信息资源利用的任务-技术适配量表开发
李宝强
成颖
和进发
《情报学报》
CSSCI
北大核心
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
整合视角下教师采纳新技术的影响因素体系研究
张立新
秦丹
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2019
20
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于TAM／TTF整合的网络信息资源利用效率模型与指标框架研究
李明
雷银枝
李晓鹏
《情报学报》
CSSCI
北大核心
2009
3
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职称材料
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