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大学专业科技英语教材中的任务设置被引量：7: 1; 作者周梅黄萍《中国大学教学》 CSSCI 2006年第3期53-56,共4页; Littlejohn（1998）提出可以通过评估教材中的任务形式来揭示教材中隐含的教育理念.“教材中任务的特征可以让我们明了编写者关于语言学习最佳途径的设想,并且规定着教师和学生在教学过程中的角色.”（Littlejohn,1998：200）因此,笔者... 展开更多; 关键词英语教材任务设置科技大学教育理念语言学习教学过程组合方式设置模式社会发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

应急准备任务设置与应急响应能力建设——基于情景-任务-能力应急预案编制技术研究之二被引量：34: 2; 作者刘铁民《中国安全生产科学技术》 CAS 2012年第10期5-13,共9页; 应急准备任务设置和应急响应能力建设是应急管理中重要内容,是突发事件应急预案编制前置条件和基础。基于情景-任务-能力应急预案管理思想,描述了突发事件应急准备任务和应急响应能力的概念、方法和内容,提出了突发事件应急准备的共同... 展开更多; 关键词应急管理应急准备应急响应应急任务设置应急能力建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

任务设置影响负相容效应的机制——自上而下认知控制对阈下启动信息加工的影响被引量：1: 3; 作者王佳莹缴润凯张明《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第11期1370-1378,共9页; 结合掩蔽启动范式和Go-Nogo范式,考察了任务设置影响负相容效应的机制。实验中以指向左或右的双箭头为掩蔽启动项,在两个Block中的Go试次中分别以箭头和汉字为目标项,要求被试对箭头或汉字做辨别反应,Nogo试次中不呈现目标项,被试无需... 展开更多; 关键词负相容效应任务设置自上而下认知控制阈下启动信息加工; 在线阅读下载PDF 职称材料

准备时间和预先信息对任务切换的影响被引量：5: 4; 作者黄四林胡清芬 +2 位作者林崇德罗良陈桄《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第8期873-882,共10页; 两个实验采用任务线索范式,考察了准备时间和预先信息对任务切换的影响。实验1的准备时间为可预测,实验2的为不可预测,以考察准备时间的可预测性对任务切换的影响。以被试执行重复任务、切到任务和切离任务的正确反应时为主要指标,结果:... 展开更多; 关键词执行控制任务切换切换代价任务设置; 在线阅读下载PDF 职称材料

任务驱动法在“商业汇票”教学中的应用被引量：1: 5; 作者付冬梅《财会通讯（上）》北大核心 2011年第9期77-78,共2页; 一、任务驱动法与任务设置（一）任务驱动法学生在学习的过程中，可以在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务... 展开更多; 关键词任务驱动法商业汇票应用教学学习资源学习实践活动引导学生任务设置; 在线阅读下载PDF 职称材料

核心素养取向的小学语文作业设计与评价被引量：7: 6; 作者李倩《语文建设》北大核心 2023年第16期14-19,共6页; 提升语文作业质量是落实核心素养育人目标的重要环节。语文作业要在目标定位、任务设置、评价反馈三个方面进行深入探索。依据学习目标,预设作业目标的基本方向,并根据教学实施情况灵活调整目标内容;设置凸显语文学科实践特色的作业任务... 展开更多; 关键词核心素养语文作业目标定位任务设置评价反馈; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅析社会建构主义理论与英美文学课教学被引量：4: 7; 作者马安平《教育与职业》北大核心 2006年第23期164-165,共2页; 本文简要介绍了社会建构主义理论的来源及内容，结合英美文学课程的特点，探讨了这种理论架构下的教学模式对该课程教学的影响，旨在强调学习环境对学生学习进步的重要性。; 关键词社会建构主义理论英美文学课教学模式任务设置环境创建; 在线阅读下载PDF 职称材料

嵌入式实时系统容错集成技术的研究被引量：1: 8; 作者黎忠文《计算机科学》 CSCD 北大核心 2006年第5期277-281,共5页; 本文提出了一种用于嵌入式实时系统的集成检查点回卷、任务重复和 DVS 的容错方法。该方法支待处理器速度的在线调整,并根据系统的特点,分别插入额外的 SCP 或 CCP 点,有效使用检查点的存贮和比较功能,减少任务的执行时间,提高系统性能... 展开更多; 关键词设置检查点任务重复 DMR DVS SCP CCP CSCP 嵌入式实时系统容错集成技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学专业科技英语教材中的任务设置被引量：7: 1; 作者周梅黄萍; 机构重庆大学外国语学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 2006年第3期53-56,共4页; 文摘 Littlejohn（1998）提出可以通过评估教材中的任务形式来揭示教材中隐含的教育理念.“教材中任务的特征可以让我们明了编写者关于语言学习最佳途径的设想,并且规定着教师和学生在教学过程中的角色.”（Littlejohn,1998：200）因此,笔者认为可以通过分析专业英语教材中的任务设置,来探索蕴含其中的教育理念,思考这些理念同社会发展及时代要求之间的差距并寻求更佳的任务设置模式和组合方式,以促进专业英语教材建设的发展.; 关键词英语教材任务设置科技大学教育理念语言学习教学过程组合方式设置模式社会发展; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名应急准备任务设置与应急响应能力建设——基于情景-任务-能力应急预案编制技术研究之二被引量：34: 2; 作者刘铁民; 机构中国安全生产科学研究院; 出处《中国安全生产科学技术》 CAS 2012年第10期5-13,共9页; 基金国家自然科学基金项目(编号:70833006 91024031); 文摘应急准备任务设置和应急响应能力建设是应急管理中重要内容,是突发事件应急预案编制前置条件和基础。基于情景-任务-能力应急预案管理思想,描述了突发事件应急准备任务和应急响应能力的概念、方法和内容,提出了突发事件应急准备的共同任务和职责任务的一览表,并对共同任务中应急准备一项的内容做了具体介绍。在提出应急响应能力一览表的同时,论述了其功能及发展。; 关键词应急管理应急准备应急响应应急任务设置应急能力建设; Keywords emergency management emergency preparedness emergency response emergency preparedness task setting emergency capacity building; 分类号 X92 [环境科学与工程—安全科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名任务设置影响负相容效应的机制——自上而下认知控制对阈下启动信息加工的影响被引量：1: 3; 作者王佳莹缴润凯张明; 机构东北师范大学心理学院苏州大学心理学系; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第11期1370-1378,共9页; 基金国家自然科学基金项目(31371025) 吉林省教育厅十三五科学技术研究项目(吉教科合字【2016】第510号)资助; 文摘结合掩蔽启动范式和Go-Nogo范式,考察了任务设置影响负相容效应的机制。实验中以指向左或右的双箭头为掩蔽启动项,在两个Block中的Go试次中分别以箭头和汉字为目标项,要求被试对箭头或汉字做辨别反应,Nogo试次中不呈现目标项,被试无需反应。结果发现:Go试次中,只有在箭头任务设置下才出现负相容效应,脑电结果表现为一致条件下P3潜伏期显著长于不一致条件;Nogo试次中,箭头任务设置下的P3波幅显著大于汉字任务设置下的P3波幅。说明负相容效应受到任务设置这种自上而下认知控制过程的影响,且这种影响发生在阈下启动信息加工阶段。支持注意敏化模型,提示可以在更普遍的角度上理解负相容效应。; 关键词负相容效应任务设置自上而下认知控制阈下启动信息加工; Keywords negative compatibility effect task setting top-down cognitive control process subliminal priming information processing; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名准备时间和预先信息对任务切换的影响被引量：5: 4; 作者黄四林胡清芬林崇德罗良陈桄; 机构北京师范大学发展心理研究所北京师范大学首都基础教育研究院; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第8期873-882,共10页; 基金国家自然科学基金资助项目"思维过程中的执行加工与自我监控:事件相关脑电位研究"(批准号:30670717); 文摘两个实验采用任务线索范式,考察了准备时间和预先信息对任务切换的影响。实验1的准备时间为可预测,实验2的为不可预测,以考察准备时间的可预测性对任务切换的影响。以被试执行重复任务、切到任务和切离任务的正确反应时为主要指标,结果:(1)在准备时间可预测和不可预测两种条件下,准备时间和预先信息之间存在显著交互作用。在可预测条件中,重复和切到任务的反应时随着准备时间的增加而减少,但切到代价无显著变化,切离任务的反应时不受准备时间的影响,切离代价表现出反准备效应;不可预测条件下,三种任务的反应时都随着准备时间的增加而减少,但是切到和切离代价表现出反准备效应;(2)切离任务的反应时和代价显著高于切到任务的反应时和代价;(3)在这两种条件下,都没有出现切换代价的准备效应。; 关键词执行控制任务切换切换代价任务设置; Keywords executive control, task switching, switch cost, task set.; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名任务驱动法在“商业汇票”教学中的应用被引量：1: 5; 作者付冬梅; 机构温州职业技术学院; 出处《财会通讯（上）》北大核心 2011年第9期77-78,共2页; 文摘一、任务驱动法与任务设置（一）任务驱动法学生在学习的过程中，可以在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。包括以下五项内容：创设情境、引出任务、分析任务、完成任务、评价结果。; 关键词任务驱动法商业汇票应用教学学习资源学习实践活动引导学生任务设置; 分类号 F832.2 [经济管理—金融学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名核心素养取向的小学语文作业设计与评价被引量：7: 6; 作者李倩; 机构北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心; 出处《语文建设》北大核心 2023年第16期14-19,共6页; 基金北京市教育科学“十三五”规划2018年青年专项课题“中学语文教师教学素养表现特征及其效能研究”(课题编号:CCDA18125)阶段性成果。; 文摘提升语文作业质量是落实核心素养育人目标的重要环节。语文作业要在目标定位、任务设置、评价反馈三个方面进行深入探索。依据学习目标,预设作业目标的基本方向,并根据教学实施情况灵活调整目标内容;设置凸显语文学科实践特色的作业任务,加强不同任务之间的内在联系,注重任务类型的多样化;以科学的评价工具获得评价结果,为学生提供具有改进与提升价值的反馈信息。; 关键词核心素养语文作业目标定位任务设置评价反馈; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅析社会建构主义理论与英美文学课教学被引量：4: 7; 作者马安平; 机构西安工业学院外国语言系; 出处《教育与职业》北大核心 2006年第23期164-165,共2页; 文摘本文简要介绍了社会建构主义理论的来源及内容，结合英美文学课程的特点，探讨了这种理论架构下的教学模式对该课程教学的影响，旨在强调学习环境对学生学习进步的重要性。; 关键词社会建构主义理论英美文学课教学模式任务设置环境创建; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名嵌入式实时系统容错集成技术的研究被引量：1: 8; 作者黎忠文; 机构厦门大学信息科学与技术学院; 出处《计算机科学》 CSCD 北大核心 2006年第5期277-281,共5页; 基金福建省2003年青年科技人才创新基金(2003J020) 福建省2004年自然科学基金(A0410004) +1 种基金厦门大学院士引进基金; 文摘本文提出了一种用于嵌入式实时系统的集成检查点回卷、任务重复和 DVS 的容错方法。该方法支待处理器速度的在线调整,并根据系统的特点,分别插入额外的 SCP 或 CCP 点,有效使用检查点的存贮和比较功能,减少任务的执行时间,提高系统性能。通过概率原理导出了该方法任务的平均执行时间。仿真结果表明在 DMR 系统上,与原有的方法相比,所提出的方法明显减少了任务的平均执行时间。在此基础上,进一步提出了可适配处理器速度的算法,在减少任务执行时间的同时又节约系统能源。本文研究成果也可用于其它任务重复系统,如 TMR-F、DMR-F-1和 RFCS 等。; 关键词设置检查点任务重复 DMR DVS SCP CCP CSCP 嵌入式实时系统容错集成技术; Keywords Checkpointing, Task duplication, Double modular redundancy, Dynamic voltage scaling, Store-checkpoint, Compare-checkpoint, Compare-and-store-checkpoint; 分类号 TP316 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大学专业科技英语教材中的任务设置	周梅黄萍	《中国大学教学》 CSSCI	2006	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	应急准备任务设置与应急响应能力建设——基于情景-任务-能力应急预案编制技术研究之二	刘铁民	《中国安全生产科学技术》 CAS	2012	34	在线阅读下载PDF 职称材料
3	任务设置影响负相容效应的机制——自上而下认知控制对阈下启动信息加工的影响	王佳莹缴润凯张明	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	准备时间和预先信息对任务切换的影响	黄四林胡清芬林崇德罗良陈桄	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2008	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	任务驱动法在“商业汇票”教学中的应用	付冬梅	《财会通讯（上）》北大核心	2011	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	核心素养取向的小学语文作业设计与评价	李倩	《语文建设》北大核心	2023	7	在线阅读下载PDF 职称材料
7	浅析社会建构主义理论与英美文学课教学	马安平	《教育与职业》北大核心	2006	4	在线阅读下载PDF 职称材料
8	嵌入式实时系统容错集成技术的研究	黎忠文	《计算机科学》 CSCD 北大核心	2006	1	在线阅读下载PDF 职称材料