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任务维度和任务无关维度干扰信息的同质性影响视觉搜索的神经机制 被引量:2
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作者 魏萍 周晓林 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第6期794-802,共9页
在三个实验中,我们利用功能性磁共振成像(functional magnetic resonance imaging,fMRI)技术考察了在简单特征搜索任务和客体内联合搜索任务中任务维度干扰项的同质性(或称一致性,homogeneity)和任务无关维度干扰信息的同质性对视觉搜... 在三个实验中,我们利用功能性磁共振成像(functional magnetic resonance imaging,fMRI)技术考察了在简单特征搜索任务和客体内联合搜索任务中任务维度干扰项的同质性(或称一致性,homogeneity)和任务无关维度干扰信息的同质性对视觉搜索行为的影响及其神经机制。主要探讨了三个问题:(1)任务维度干扰信息的同质性与目标存在性之间交互作用的神经机制;(2)任务维度干扰信息的同质性与任务无关维度干扰信息的同质性之间的交互作用及其神经机制;(3)上述神经机制在不同类型的视觉搜索(特征搜索和联合搜索)中的异同。 展开更多
关键词 特征搜索 联合搜索 选择性注意 任务维度 任务无关 功能磁共振成像
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高考作文审题立意的三维观察——2023年全国各地高考作文题述评 被引量:2
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作者 张悦群 《语文建设》 北大核心 2023年第17期68-70,共3页
本文围绕材料作文到底写什么的问题,对2023年全国各地高考作文题进行了容量维度、性质维度、任务维度的三维观察。先剖析出七类作文,再将七类作文排列组合成十二种题型,最后将这十二种题型联系具体作文题进行基本题意的判断,进而为作文... 本文围绕材料作文到底写什么的问题,对2023年全国各地高考作文题进行了容量维度、性质维度、任务维度的三维观察。先剖析出七类作文,再将七类作文排列组合成十二种题型,最后将这十二种题型联系具体作文题进行基本题意的判断,进而为作文(尤其是高考作文)的审题立意开拓出一条相对全面合理的新途径。 展开更多
关键词 高考作文 作文立意 观察 容量 性质 任务维度
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激发课堂学习动机的教学模式——TARGET模式 被引量:46
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作者 李燕平 郭德俊 《首都师范大学学报(社会科学版)》 2000年第5期112-116,共5页
TARGET模式是一个有关课堂动机激发的教学模式。它从六个层面阐述了课堂结构对学生目标定向的作用 ,提出了有利于掌握目标定向的课堂结构和相应的教学策略。本文着重介绍了TARGET模式的理论依据和主要观点 。
关键词 动机激发 教学模式 TARGERET模式 课堂学习 课堂教学 学习动机 成绩目标定向 任务维度 权力
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决策中损益值大小效应的发生条件及机制再探——一种齐当别视角及兼对视角本身的一些探讨 被引量:10
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作者 李小平 葛明贵 +2 位作者 崔立中 桑青松 宣宾 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第3期196-207,共12页
通过两个研究,损益值大小效应在1元~1亿元的广阔范围内,以及在只采用选择反应模式的条件下得到了进一步探讨,其机制也在齐当别模型的全新视角下得到了讨论;此外,齐当别模型本身以及模型的经典判断任务也得到了探讨。结果发现:基于选择... 通过两个研究,损益值大小效应在1元~1亿元的广阔范围内,以及在只采用选择反应模式的条件下得到了进一步探讨,其机制也在齐当别模型的全新视角下得到了讨论;此外,齐当别模型本身以及模型的经典判断任务也得到了探讨。结果发现:基于选择反应模式时,损益值大小效应在获得情景中稳定存在,并只存在一个风险倾向的拐点,而它在损失情景中则不存在;损益值大小效应的机制能够被齐当别模型很好地解释;齐当别模型的经典判断任务对模型预测效能的检验力不足,但其与新设计的维度内判断任务联合后却有很大改善;齐当别模型对损失情景中的均含0结果值的决策任务的解释力还有待进一步探讨。 展开更多
关键词 损益值大小效应 发生条件 齐当别模型 经典判断任务 内判断任务
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刺激-反应联结学习在项目特异性比例一致效应中的作用 被引量:1
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作者 夏天生 谭玲 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期326-333,共8页
比例一致效应通常被用来研究认知控制的动态变化,其中项目特异性比例一致效应是其重要分支。当前研究分别以任务的无关属性(空间位置)与相关属性(颜色)进行比例偏置操纵,考察联结学习与注意调节在比例一致效应中的作用。结果发现,在刺激... 比例一致效应通常被用来研究认知控制的动态变化,其中项目特异性比例一致效应是其重要分支。当前研究分别以任务的无关属性(空间位置)与相关属性(颜色)进行比例偏置操纵,考察联结学习与注意调节在比例一致效应中的作用。结果发现,在刺激-反应编码具有显著性优势的条件下,当位置作为信号时,被试可以利用刺激-反应联结学习反转比例一致效应;当颜色作为信号时,联结学习不起作用,比例一致效应消失。这些结果表明刺激-反应联结学习在比例一致效应中起到主要作用,符合显著性编码假说的预期。 展开更多
关键词 认知控制 项目比例一致效应 刺激-反应联结 任务相关 任务无关
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