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一种多任务模式离子液体推进剂的制备、表征及催化分解研究 被引量:6
1
作者 王文涛 马智勇 +3 位作者 丛伟民 张万生 夏连根 王晓东 《推进技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第2期455-460,共6页
为获得可用于多任务模式、高密度、高比冲、宽液态温度范围、良好热稳定性的新型离子液体推进剂,以N-甲基咪唑为原料,通过烷基化反应生成离子盐,该盐与四氟硼酸钠/双三氟甲磺酰亚胺锂发生复分解反应,制得一系列咪唑基离子液体。利用核... 为获得可用于多任务模式、高密度、高比冲、宽液态温度范围、良好热稳定性的新型离子液体推进剂,以N-甲基咪唑为原料,通过烷基化反应生成离子盐,该盐与四氟硼酸钠/双三氟甲磺酰亚胺锂发生复分解反应,制得一系列咪唑基离子液体。利用核磁共振(1H NMR,13C NMR)、高分辨质谱(HRMS)等对产物结构进行了表征。并分别利用热重分析仪、密度仪、粘度计等,研究离子液体的热稳定性、密度、粘度等性能。通过点滴着火试验,借助高速摄像机评价了硝酸羟胺和1-乙基-3-甲基咪唑硫酸乙酯盐复合后的推进剂点火燃烧性能。采用化学反应平衡产物软件考察了硝酸羟胺含量对推进剂能量特性的影响规律。结果表明,硝酸羟胺含量在40wt%~60wt%是优选的推进剂配方。试验证明了50wt%硝酸羟胺与50wt%1-乙基-3-甲基咪唑硫酸乙酯盐复合推进剂具有良好的催化分解燃烧性能,是一种有潜力的新型多任务模式离子液体推进剂。 展开更多
关键词 离子液体 硝酸羟胺 推进剂 催化分解 任务模式
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多任务模式电推进技术 被引量:16
2
作者 温正 王敏 仲小清 《航天器工程》 2014年第1期118-123,共6页
调研了多任务模式电推进技术在地球静止轨道卫星和深空探测器中的应用情况,电推进技术的应用由南北位置保持任务模式逐步向南北位置保持和轨道转移等多任务模式发展;总结了多任务模式电推进技术在功率需求、比冲、推力等方面的技术特点... 调研了多任务模式电推进技术在地球静止轨道卫星和深空探测器中的应用情况,电推进技术的应用由南北位置保持任务模式逐步向南北位置保持和轨道转移等多任务模式发展;总结了多任务模式电推进技术在功率需求、比冲、推力等方面的技术特点;从卫星平台技术、推力器技术、可变功率电源转换及控制技术、可变流量调节技术,以及多自由度、大角度矢量调节技术等方面,分析了多任务模式电推进在工程应用中要解决的关键技术。 展开更多
关键词 卫星 电推进技术 任务模式
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基于多任务模式的高性能通用交流伺服控制器设计 被引量:3
3
作者 苏健勇 李铁才 《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2007年第18期55-60,共6页
针对通用交流伺服控制器对电机类型、负载性质和运行参数可配置等要求,从系统结构和软件实现两方面进行分析;根据控制器各部分实时性和通用性的不同要求,提出一种将闭环计算和闭环配置分别实现的方案。闭环计算采用现场可编程门阵列(FP... 针对通用交流伺服控制器对电机类型、负载性质和运行参数可配置等要求,从系统结构和软件实现两方面进行分析;根据控制器各部分实时性和通用性的不同要求,提出一种将闭环计算和闭环配置分别实现的方案。闭环计算采用现场可编程门阵列(FPGA)以硬件方式完成,闭环配置在数字信号处理器(DSP)上实现,同时采用嵌入式操作系统完成对控制器的管理。软件实现采用多任务设计方法,提出了外部接口、闭环相关配置、电机起停、数据分析和报警等通用任务模型,并详细说明了各模型的设计和实现过程。实际运行表明,该设计不仅具有控制带宽高和响应速度快等特点,而且极大地提高了系统灵活性和扩展性。 展开更多
关键词 交流伺服控制器 现场可编程门阵列 任务设计模式 嵌入式操作系统 伺服系统
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初中英语课堂中任务型教学模式的设计与应用
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作者 李欣欣 《现代农村科技》 2025年第6期157-157,共1页
任务型教学模式作为一种强调学生参与、实践和交流的教学方法,在英语教学中具有重要的教育意义,本文论述了该模式的应用原则及方法。
关键词 任务型教学模式 初中英语课堂 教学设计 应用效果评估
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高中古诗词“任务驱动-支架式”教学模式探究
5
作者 李妍 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第35期42-45,共4页
“任务驱动-支架式”教学模式基于建构主义学习理论,融合了任务驱动与支架式教学策略,其应用于高中古诗词教学,可增强教学的实效性,提升教学效果。“任务驱动-支架式”教学模式整体架构由进阶型的学习任务群、支架的提供与撤除、精心创... “任务驱动-支架式”教学模式基于建构主义学习理论,融合了任务驱动与支架式教学策略,其应用于高中古诗词教学,可增强教学的实效性,提升教学效果。“任务驱动-支架式”教学模式整体架构由进阶型的学习任务群、支架的提供与撤除、精心创设的学习情境、及时的反馈与评价四个要素构成。核心步骤分为整体统筹,搭建框架,确定任务;创设情境,提供支架,驱动探索;深度探究,撤除支架,完成任务;反馈调节,多元评价,反思提升。 展开更多
关键词 高中古诗词教学 任务驱动-支架式”教学模式 整体统筹 创设情境 深度探究 反馈调节
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任务请求模式下无人机战场态势显示系统设计 被引量:3
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作者 徐冠华 董彦非 +1 位作者 王超 王钊 《火力与指挥控制》 CSCD 北大核心 2017年第2期109-113,118,共6页
任务请求模式是高空长航时无人机重要的作战使用模式,该模式下无人机侦察数据的判读和综合信息的显示存在着判读数据和综合信息所需的背景情报分散、目标关联困难等问题,需要将无人机的侦察数据、无人机综合信息与战场态势等相关背景信... 任务请求模式是高空长航时无人机重要的作战使用模式,该模式下无人机侦察数据的判读和综合信息的显示存在着判读数据和综合信息所需的背景情报分散、目标关联困难等问题,需要将无人机的侦察数据、无人机综合信息与战场态势等相关背景信息进行情报结合和关联显示。为此,通过分析任务请求模式下高空长航时无人机作战模式和态势信息流程,总结该作战模式下无人机态势信息显示的可行性需求,进行了任务请求模式下无人机战场态势显示系统的概要设计。该系统利用通用战场态势等背景信息辅助进行无人机侦察数据的判读和综合信息的显示,可有效辅助无人机侦察任务的开展和执行。 展开更多
关键词 任务请求模式 高空长航时无人机 战场态势 显示系统
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一种应用于网格计算环境的任务调度模式 被引量:2
7
作者 于策 孙济洲 +1 位作者 黄妍妍 李明楚 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2008年第5期1500-1503,1510,共5页
提出了一种新的网格任务调度模式,针对网格计算资源有组织、松耦合、自治等特性,建立基于多层次虚拟组织形式的计算资源模型;根据网格环境中应用任务粗粒度、特定资源依赖等特点,建立了网格任务的描述模型;提出并实现了相应的子任务生... 提出了一种新的网格任务调度模式,针对网格计算资源有组织、松耦合、自治等特性,建立基于多层次虚拟组织形式的计算资源模型;根据网格环境中应用任务粗粒度、特定资源依赖等特点,建立了网格任务的描述模型;提出并实现了相应的子任务生成算法、任务初始调度算法及自动调整算法。设计实现了能够支持仿真及实际网格计算环境可扩展网格任务调度器,通过理论分析和仿真实验对算法的正确性、效果和效率进行了评价。 展开更多
关键词 网格计算 任务调度 任务调度模式 算法 调度器 仿真
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任务驱动模式下的韩语教学策略研究 被引量:3
8
作者 刘婷 黄进财 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第21期59-61,共3页
我国很多高等院校都开设了韩语专业,旨在为国家培养高素质的韩语人才,但是当前的韩语教学目标设定模糊不清,教学内容脱离实际需求,教学手段过于单一落后,教学课程安排不够合理,缺乏有效的任务教学导向与管理。随着我国对韩语教学研究的... 我国很多高等院校都开设了韩语专业,旨在为国家培养高素质的韩语人才,但是当前的韩语教学目标设定模糊不清,教学内容脱离实际需求,教学手段过于单一落后,教学课程安排不够合理,缺乏有效的任务教学导向与管理。随着我国对韩语教学研究的深入,任务驱动模式在韩语教学的优势逐渐凸显,这一模式较好地弥补了传统韩语教学体系中存在的多种不足。韩语教育工作者要在任务驱动模式下确定韩语教学目标,完善韩语教学内容,创新韩语教学形式,开展韩语教学实践,强化任务导向与管理。 展开更多
关键词 任务驱动模式 韩语教学 教学目标 教学内容 教学形式 教学实践 任务导向
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“主题式教学”的实践研究——任务型学习模式在小学英语教学中的运用 被引量:31
9
作者 施嘉平 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2002年第2期30-35,共6页
以任务为中心的语言教学(The Task-oriented Approach)是近年来交际教学思想的一种发展,它把语言应用的基本理念转化成具有实践意义 的课堂教学方式。根据《牛津英语(上海版)》教材“以任务为主” 的特点,小学英语教师可以围绕教... 以任务为中心的语言教学(The Task-oriented Approach)是近年来交际教学思想的一种发展,它把语言应用的基本理念转化成具有实践意义 的课堂教学方式。根据《牛津英语(上海版)》教材“以任务为主” 的特点,小学英语教师可以围绕教材中的各单元确立主题,将教学要求设置为该阶段的学习任务,在教学中抓住新语言材料的引入、新语言材料的操练以及新语言材料的输出三个环节,使学生逐步提高英语交际的能力。 展开更多
关键词 小学 英语教学 任务型学习模式 主题式教学 教学研究
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高职英语任务型教学模式的建构与应用 被引量:28
10
作者 黄朝晖 《教育与职业》 北大核心 2010年第18期93-95,共3页
任务型教学法是一种以学生为中心,以培养学生语言应用能力为目标的教学方法。文章阐述了任务型教学的含义、理论基础,分析了高职英语任务型教学应遵循的原则,构建了高职英语任务型教学模式,并结合实例进行了详细的分析。
关键词 高职英语 任务型教学模式
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任务型教学模式在大学英语教学中的应用研究 被引量:9
11
作者 阎博 杜铁娟 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第12期51-52,共2页
任务型教学模式就是让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践参与和合作等形式,逐步达到教学目标规定的要求。大学英语教学要在任务型教学理念的指导下,通过前期任务阶段、任务循环阶段和语言聚焦阶段组织实施教学,提高学生英语综合... 任务型教学模式就是让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践参与和合作等形式,逐步达到教学目标规定的要求。大学英语教学要在任务型教学理念的指导下,通过前期任务阶段、任务循环阶段和语言聚焦阶段组织实施教学,提高学生英语综合能力,实现高等院校大学英语的教学任务。 展开更多
关键词 任务型教学模式 大学英语教学 英语综合能力 教学目标
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任务驱动教学模式在高职单片机课程中的教学实践 被引量:17
12
作者 谷秀荣 《教育与职业》 北大核心 2011年第6期99-101,共3页
文章介绍了任务驱动教学模式的理论,阐述了在高职单片机课程教学中采用任务驱动教学的优势,并结合实例讲述了任务驱动教学的具体实施过程。
关键词 高职单片机 任务驱动教学模式 实施 优势
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试论信息技术与英语任务导向型教学模式的整合 被引量:10
13
作者 李广凤 武云斐 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2007年第8期46-50,共5页
在目前的英语教学改革中,如何利用现代信息技术优化英语课堂教学,已成为信息技术与学科课程整合的一个重要内容。信息技术与英语任务导向型教学模式的整合是一个有效的尝试。该模式由情景模块、任务模块、过程模块、展示模块和总结模... 在目前的英语教学改革中,如何利用现代信息技术优化英语课堂教学,已成为信息技术与学科课程整合的一个重要内容。信息技术与英语任务导向型教学模式的整合是一个有效的尝试。该模式由情景模块、任务模块、过程模块、展示模块和总结模块构成。为了更好地实现整合,有必要对信息技术在整合中发挥的作用以及使用信息技术时应注意的问题进行理性的思考。 展开更多
关键词 信息技术 英语教学 任务导向型教学模式 整合
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“学习策略+自主学习”任务型网络教学模式研究与实践——英语视听说国家精品课程建设例析 被引量:12
14
作者 邓杰 白解红 邓颖玲 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第2期53-58,共6页
本文以英语视听说课程为实验课程,对“‘学习策略+自主学习’任务型网络教学模式”的研究与应用进行了探讨。首先简要回顾了语言学、教育学和计算机科学这三大学科领域中与现代外语教学密切相关的理论和技术,着重强调跨学科理论在网... 本文以英语视听说课程为实验课程,对“‘学习策略+自主学习’任务型网络教学模式”的研究与应用进行了探讨。首先简要回顾了语言学、教育学和计算机科学这三大学科领域中与现代外语教学密切相关的理论和技术,着重强调跨学科理论在网络环境下的综合应用和优势互补。然后简单介绍了作者对英语视听说课程所进行的长达近十年之久的改革研究与实践情况,尤其是近四年的国家精品课程建设情况。最后,结合自己的经验和体会谈了几点有关现代教学改革研究与实践的建议。 展开更多
关键词 学习策略 自主学习 任务型网络教学模式 英语视听说课程
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会计专业任务驱动项目导向教学模式研究 被引量:23
15
作者 施宝林 《会计之友》 北大核心 2008年第10期78-80,共3页
本文从高职高专会计专业理论与实践教学相结合的现状分析入手,以课程设置、教学内容和教学方法系统整合为起点,以培养高素质技能型专门人才为目的,提出了会计专业任务驱动、项目导向的教学模式,并提出了部分课程的可行性实施方案。
关键词 会计教学现状 任务驱动项目导向模式 实施方案
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任务型教学模式与农村中学英语教学的冲突及对策研究 被引量:4
16
作者 谷慧娟 《教育与职业》 北大核心 2007年第5期90-91,共2页
英语课堂教学模式是英语教学法领域研究的热点。在新一轮课程改革中,改进英语课堂教学模式首当其冲。现阶段,新课改倡导的任务型教学模式在广大农村中学推行起来障碍重重。本文结合农村中学英语教学的现状分析了实施任务型语言教学模... 英语课堂教学模式是英语教学法领域研究的热点。在新一轮课程改革中,改进英语课堂教学模式首当其冲。现阶段,新课改倡导的任务型教学模式在广大农村中学推行起来障碍重重。本文结合农村中学英语教学的现状分析了实施任务型语言教学模式面临的困难,并有针对性地提出了解决的对策。 展开更多
关键词 任务型教学模式 农村中学 英语教学
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威莉斯任务型教学模式研究 被引量:3
17
作者 刘凌燕 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第6期59-61,共3页
威莉斯任务型教学模式是最具影响力的任务型教学模式之一,其特点是模式设计简明、易于操作。威莉斯任务型教学模式由三个阶段七个环节构成。在教学中运用威莉斯任务型教学模式,可以为学习者提供大量的运用语言实践的机会,有助于提高学... 威莉斯任务型教学模式是最具影响力的任务型教学模式之一,其特点是模式设计简明、易于操作。威莉斯任务型教学模式由三个阶段七个环节构成。在教学中运用威莉斯任务型教学模式,可以为学习者提供大量的运用语言实践的机会,有助于提高学生的交际能力和实际操作能力。 展开更多
关键词 威莉斯任务型教学模式 任务 任务 语言聚焦
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高校非翻译专业英语教学翻译任务型模式探析 被引量:2
18
作者 王新杰 《北京第二外国语学院学报》 2009年第6期89-92,共4页
本文主要研究高校非翻译专业英汉/汉英翻译课程的教学方法,从翻译课程的学科定位入手,分析目前高校英语专业翻译课程的设置及教学中存在的问题;基于前苏联发展心理学家维谷斯基(Vygotsky)的"任务型"这一语言教学观点,提出并... 本文主要研究高校非翻译专业英汉/汉英翻译课程的教学方法,从翻译课程的学科定位入手,分析目前高校英语专业翻译课程的设置及教学中存在的问题;基于前苏联发展心理学家维谷斯基(Vygotsky)的"任务型"这一语言教学观点,提出并探讨以"任务"为中心的任务型教学模式在实际教学翻译过程中的运用及现实意义。 展开更多
关键词 翻译 学科定位 任务 任务型教学模式
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任务型翻译教学模式理论基础研究 被引量:17
19
作者 曹曦颖 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第5期97-100,共4页
任务型翻译教学模式是基于建构主义学习理论和二语习得理论而构建的符合当今"任务时代"潮流和我国翻译教学实际的一种模式。深入研究任务型翻译教学模式的理论基础,有助于进一步廓清该模式的理论渊源,把握该模式区别于传统语... 任务型翻译教学模式是基于建构主义学习理论和二语习得理论而构建的符合当今"任务时代"潮流和我国翻译教学实际的一种模式。深入研究任务型翻译教学模式的理论基础,有助于进一步廓清该模式的理论渊源,把握该模式区别于传统语言教学、交际语言教学的优势,从而更好地在翻译教学实践中推广使用。 展开更多
关键词 建构主义学习理论 二语习得理论 任务型翻译教学模式 理论基础
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基于系统功能语言的任务型模式的实证探究
20
作者 朱晗 高淑玲 +1 位作者 方芳 刘丽艳 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第6期184-186,共3页
通过对78名大学生的问卷调查、访谈和统计分析,最终探讨任务型大学英语口语模式的实施方法,并进一步提出在日常教学实践中可行的方法,以期不断提高大学生基于系统功能的英语口语表达能力。结论认为:任务型模式应用在英语口语教学中,使... 通过对78名大学生的问卷调查、访谈和统计分析,最终探讨任务型大学英语口语模式的实施方法,并进一步提出在日常教学实践中可行的方法,以期不断提高大学生基于系统功能的英语口语表达能力。结论认为:任务型模式应用在英语口语教学中,使学生的学习主动性、自觉性得到了极大的提高,使教师的"教"最大限度地调动了学生的"学",提高了学生发现问题、解决问题的能力;增强了认知能力,培养了合作精神和参与意识。 展开更多
关键词 任务型教学模式 系统功能语言学 二语习得理论
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