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题名简论留学生汉语阅读课程任务教学方法
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作者
王犹男
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机构
天津师范大学
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出处
《语文建设》
北大核心
2016年第10Z期37-38,共2页
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基金
天津市高等学校人文社会科学研究项目<国际学生汉语读写课程中任务教学方法研究>(编号:20142210)
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文摘
任务教学方法相对于传统的教学模式,在留学生汉语阅读课程学习中具有同实践紧密结合,促进学生积极性和教学效率提高等方面的优势。对于其具体实施来讲,主要包括任务设计、执行和总结三个步骤。要使任务教学方法能切实提高留学生汉语阅读课程的教学质量,还必须通过任务设计符合教学大纲要求、主题与实践紧密结合、保证学生全程参与和充分发挥教师组织者和引导者作用的策略,保证其相对于传统教学模式的优势得到充分发挥。
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关键词
任务教学方法
留学生汉语教学
汉语阅读课程
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名面授辅导课在高校英语网络教学中的应用研究
被引量：1
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作者
蔡静
李晋荣
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机构
北京外国语大学网络教育学院
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出处
《远程教育杂志》
2006年第6期63-69,共7页
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文摘
面授辅导课在网络教育中被认为是支持学生自主学习的手段之一,在本质和功能上均有别于校园教育中的课堂教学。本研究以北京外国语大学网络教育学院开设的英语技能课程——“高级职业英语”和英语知识课程——“跨文化交际”为例,旨在调查建构主义所倡导的以学生为中心、基于学习任务的教学方法在网络教育面授辅导课中的实现程度、课程类型对实施此类教学方法的影响及学生对它的反映和评价。研究方法包括调查问卷和统计学分析。研究结果表明:1．网络教育中学生对面授辅导课的需要和重视程度不容忽视;2．课程类型影响学生对面授辅导课的期望、教师的授课方法和学生评价面授辅导课的参考标准;3．作为自主学习的支持手段,面授辅导课在指导学习方法、培养学习能力、评估学习效果和提供情感支持等方面的功能还未得到师生两方面的充分认识和挖掘。研究者在此基础上为如何更好地发挥面授辅导课的助学功能提出了几点建议。
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关键词
网络教育
建构主义
面授辅导课
课程类型
以学生为中心
基于学习任务的教学方法
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Keywords
Online Education Constmetivism
Face-to-face Tutorial
Subject Trpe
Lcarner-centerod and Task-based Teaching Approach
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分类号
G728.8
[文化科学—成人教育学]
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