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专业实训课的任务指导书设计与使用
被引量：
10
1
作者
朱晶
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第2期85-87,共3页
本文介绍了青岛电子学校积极探索专业实训课任务指导书设计与使用的具体做法,阐述了任务指导书在专业实训课中起到的作用,规范了专业实训课堂教学管理,实施了实训课过程性评价办法,提高了专业技能实训效果。
关键词
任务
指导书
:
专业技能
实
训
课
教学做评一体化
专业
实
训
模式
在线阅读
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职称材料
浅谈中职专业技能实训课“七字”教学环节
被引量：
2
2
作者
范文明
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第26期20-23,共4页
本文根据中职专业技能实训课教学实践，参考市场与企业实际，提出了“备”、“组”、“讲”、“范”、“训”、“评”、“理”七字教学环节，并探讨了“七字”环节的具体操作模式，阐述了应用“七字”教学环节时应注意的相关事项。
关键词
专业技能
实
训
课
“七字”教学环节
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职称材料
题名
专业实训课的任务指导书设计与使用
被引量：
10
1
作者
朱晶
机构
青岛电子学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第2期85-87,共3页
文摘
本文介绍了青岛电子学校积极探索专业实训课任务指导书设计与使用的具体做法,阐述了任务指导书在专业实训课中起到的作用,规范了专业实训课堂教学管理,实施了实训课过程性评价办法,提高了专业技能实训效果。
关键词
任务
指导书
:
专业技能
实
训
课
教学做评一体化
专业
实
训
模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈中职专业技能实训课“七字”教学环节
被引量：
2
2
作者
范文明
机构
四川省射洪职业中专学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2010年第26期20-23,共4页
文摘
本文根据中职专业技能实训课教学实践，参考市场与企业实际，提出了“备”、“组”、“讲”、“范”、“训”、“评”、“理”七字教学环节，并探讨了“七字”环节的具体操作模式，阐述了应用“七字”教学环节时应注意的相关事项。
关键词
专业技能
实
训
课
“七字”教学环节
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
专业实训课的任务指导书设计与使用
朱晶
《中国职业技术教育》
北大核心
2012
10
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职称材料
2
浅谈中职专业技能实训课“七字”教学环节
范文明
《中国职业技术教育》
北大核心
2010
2
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职称材料
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