任务技术匹配理论及其在信息系统研究领域的应用与展望

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作者 闫薇宇 吴建华 袁勤俭 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2024年第7期147-154,共8页

[目的/意义]帮助学界深入了解任务技术匹配理论的发展进程及其在信息系统领域的应用现状,为后续研究提供参考。[方法/过程]通过对信息系统领域中使用任务技术匹配理论的相关文献进行检索与梳理,系统性地归纳了当前研究的成果、局限及未... [目的/意义]帮助学界深入了解任务技术匹配理论的发展进程及其在信息系统领域的应用现状,为后续研究提供参考。[方法/过程]通过对信息系统领域中使用任务技术匹配理论的相关文献进行检索与梳理,系统性地归纳了当前研究的成果、局限及未来的研究方向。[结果/结论]任务技术匹配理论在信息系统领域的应用研究主要集中在用户使用信息技术意愿、用户使用信息技术绩效、信息技术对用户满意度影响、用户持续使用信息技术意愿4个方面;研究存在“对群体层面的研究有所欠缺”“较少关注用户的认知和情感状态”“缺乏技术在不同场景下的横向对比”“缺乏引入新型技术可行性的研究”等局限性;不断扩充任务技术匹配理论的内涵和应用、对技术在不同场景的应用进行横向对比、探索新型技术新的应用场景是未来值得关注的研究方向。 展开更多

关键词 任务技术匹配 信息系统 使用意愿 绩效 满意度

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任务技术匹配模型研究综述 被引量：15

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作者 陶洪 徐福缘 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2012年第4期24-31,共8页

阐述了任务技术匹配模型的起源、含义以及对其验证的成果,归纳了不同阶段代表性论文中变量的测量,总结了任务匹配模型与其他相关理论和模型结合的研究成果.最后,指出了目前研究的不足以及今后进一步研究的方向.

关键词 任务技术匹配模型 任务特征 技术特征

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主观规范、任务技术匹配与纺织企业自动化技术的采纳 被引量：2

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作者 陶洪 龚雪 盛伟忠 《纺织学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第11期153-157,共5页

伴随劳动力成本的提升,自动化技术正快速进入中国的制造业,通过对企业采用自动化技术的微观机制的研究将有助于更好理解和利用自动化技术。结合纺织服装类企业选择的特征和影响因素,构建了微观层面纺织服装类企业自动化技术采纳行为模型... 伴随劳动力成本的提升,自动化技术正快速进入中国的制造业,通过对企业采用自动化技术的微观机制的研究将有助于更好理解和利用自动化技术。结合纺织服装类企业选择的特征和影响因素,构建了微观层面纺织服装类企业自动化技术采纳行为模型,分析了主观规范和任务技术匹配2类外部因素对纺织服装类企业自动化技术采纳的影响机制和影响程度。结果表明:主观规范和任务技术匹配不仅通过影响对技术的认知而间接地影响使用意向,而且直接影响使用意向进而影响实际使用;相对任务技术匹配,主观规范对企业自动化技术的采用行为影响更大;而且技术接受模型对探寻生产技术和设备的采用行为同样适用。 展开更多

关键词 技术接受模型 主观规范 任务技术匹配 纺织服装类企业

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任务技术匹配对使用手机APP购买服装意愿的影响 被引量：1

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作者 姜蕾 朱敏英 《纺织导报》 CAS 北大核心 2015年第11期106-110,共5页

本文在围绕手机APP、任务技术匹配(TTF)和购买意愿文献研究基础上,通过深度访谈和问卷调查,提炼出使用手机APP购买服装时TTF的21个测量指标。以北京地区消费者为主要样本,对使用手机APP购买服装时TTF对消费者购买意愿的影响进行实证研究... 本文在围绕手机APP、任务技术匹配(TTF)和购买意愿文献研究基础上,通过深度访谈和问卷调查,提炼出使用手机APP购买服装时TTF的21个测量指标。以北京地区消费者为主要样本,对使用手机APP购买服装时TTF对消费者购买意愿的影响进行实证研究,并得到相关结论,为服装公司研发手机APP提供了思路。 展开更多

关键词 手机APP 服装 任务技术匹配 购买意愿

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数字化工作重塑及其对工作绩效的促进作用:基于人-任务-技术匹配视角 被引量：19

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作者 史燕伟 谢菊兰 +1 位作者 王雅妮 张南 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第7期1133-1145,共13页

随着数字经济和数字技术的蓬勃发展,企业数字化转型已从部分头部企业的“可选项”转变成了更多企业的“必选项”。然而,很多企业在数字化转型过程中面临着绩效增长慢、转型持续力不足等问题。员工数字能力、数字技术及数字化工作要求间... 随着数字经济和数字技术的蓬勃发展,企业数字化转型已从部分头部企业的“可选项”转变成了更多企业的“必选项”。然而,很多企业在数字化转型过程中面临着绩效增长慢、转型持续力不足等问题。员工数字能力、数字技术及数字化工作要求间的不匹配(即人-任务-技术不匹配)是导致上述困境的主要原因之一。员工如何积极主动地改变数字化工作特征环境、实现人-任务-技术匹配,从而提升工作绩效已成为兼有时代特色和现实意义的问题。因此,本项目拟综合运用访谈法、多源多时点问卷调查、日志调查等方法,聚焦于数字化工作这一新的工作实践,尝试结合工作重塑研究和人-任务-技术匹配思想,率先提出数字化工作重塑概念,并系统探讨其对工作绩效的促进机制。同时从同事、领导及组织结构角度,考察同事对数字化工作重塑支持、数字化领导、低组织正式化在员工数字化工作重塑影响其工作绩效过程中发挥的调节作用。本项目研究有望为工作重塑研究开拓新的研究主题,同时从自我管理、主动适应视角推进员工数字化研究,并为员工主动适应数字化转型、提高工作绩效提供理论依据和实践指导。 展开更多

关键词 数字化 数字化工作重塑 人-任务-技术匹配 工作绩效

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双边市场的用户信息技术接受问题研究 被引量：4

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作者 曹媛媛 《西安邮电大学学报》 2013年第4期100-104,共5页

对具备双边市场特征的新经济部门的用户技术接受问题展开研究,将双边市场理论引入信息技术接受模型,按照双边市场中用户分为最终消费者和企业消费者的特点,分别以整合型信息接受模型(UTAUT)和任务技术匹配模型(TTF)为基础,并纳入体现双... 对具备双边市场特征的新经济部门的用户技术接受问题展开研究,将双边市场理论引入信息技术接受模型,按照双边市场中用户分为最终消费者和企业消费者的特点,分别以整合型信息接受模型(UTAUT)和任务技术匹配模型(TTF)为基础,并纳入体现双边市场交叉网络外部性特征的两类用户数量影响因素,构建双边市场的信息技术接受模型,即双边市场用户群体模型、基于TTF的企业用户的信息技术采纳模型、整合型技术接受模型的双边市场用户技术接受概念模型。 展开更多

关键词 双边市场 用户信息技术接受 整合型信息接受模型 任务技术匹配模型 交叉网络外部性

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STEM教育理念下技术与课程的融合探究 被引量：21

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作者 高凯涛 高杰 贾嫚 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第9期106-112,共7页

依照我国教育目标从以知识为中心向以能力为中心转变的要求,STEM教育可为教育改革在教学环境、教学手段和教学方法上的不断深入发展提供可行的思路。文章以技术接受模型和技术任务匹配模型为理论基础,遵循学科融合性、技术匹配性、技术... 依照我国教育目标从以知识为中心向以能力为中心转变的要求,STEM教育可为教育改革在教学环境、教学手段和教学方法上的不断深入发展提供可行的思路。文章以技术接受模型和技术任务匹配模型为理论基础,遵循学科融合性、技术匹配性、技术易用性的设计原则,通过对STEM课程的分类研究与技术的需求分析,提出了STEM教育理念下技术与课程融合模式。此外,文章对STEM教育中技术与课程融合的四方面技术需求进行了重点分析,以期为信息技术环境中STEM课程的开展提供一定的指导。 展开更多

关键词 STEM教育 技术与课程的融合 技术接受模型 任务技术匹配模型

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扩展TAM和TTF整合视角下虚拟仿真技术接受与教学创新研究 被引量：2

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作者 张勇 客海生 《现代信息科技》 2023年第14期177-183,共7页

基于基础TAM模型和任务技术匹配理论,构建扩展TAM和TTF的整合模型,从任务—技术—用户三重视角探究影响学生接受虚拟仿真技术教学的行为和相关因素。结果表明,任务技术匹配对提升学生感知技术有用性、易用性、互动性和接受意愿具有显著... 基于基础TAM模型和任务技术匹配理论,构建扩展TAM和TTF的整合模型,从任务—技术—用户三重视角探究影响学生接受虚拟仿真技术教学的行为和相关因素。结果表明,任务技术匹配对提升学生感知技术有用性、易用性、互动性和接受意愿具有显著的正向效应;学生技术感知互动性显著影响技术感知易用性;自我效能对提升学生任务技术匹配度、感知有用性、感知易用性效应显著;主观规范对提升学生使用虚拟仿真教学平台意愿的正向效应显著。最后,从优化虚拟仿真教学平台配套设施、转变教师教学理念和创新教学模式、优化教学项目设置和教学活动组织方面提出教学创新思路,为推动高校虚拟仿真教学建设,提升虚拟仿真教学系统在高校教学中的应用效果提供借鉴。 展开更多

关键词 扩展TAM 任务—技术匹配 虚拟仿真技术

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新生代农民工与在线职业教育的匹配问题研究——以北京、苏州为例

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作者 柯劭婧 卢筱汀 +1 位作者 王宸 吴天昕 《新经济》 2020年第2期46-56,共11页

在线教育行业近年来发展迅速,成为很多新生代农民工借以获取知识、改变命运的途径。本文研究新生代农民工与在线职业教育的匹配情况。本文主要采用任务-技术匹配模型,根据新生代农民工的特点以及在线职业教育的技术特点,先定义了个人特... 在线教育行业近年来发展迅速,成为很多新生代农民工借以获取知识、改变命运的途径。本文研究新生代农民工与在线职业教育的匹配情况。本文主要采用任务-技术匹配模型,根据新生代农民工的特点以及在线职业教育的技术特点,先定义了个人特征、技术特征以及任务特征,并把随时随地、课程适用性、课程质量、使用安全性、可获得性、教学循环形式的科学性与系统易用性归纳为影响匹配程度的六个特征。然后建立回归模型,衡量现有模式与农民工需求的匹配程度。结果显示,影响使用意愿的主要是随时随地、系统易用性以及教学循环形式的科学性这三个维度上的匹配度。 展开更多

关键词 在线教育 农民工 任务-技术匹配模型

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用户视角下智能投顾的接受意愿影响因素研究

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作者 王飞阳 《管理学家》 2024年第4期16-18,共3页

智能投顾以人工智能算法为基础提供智能化理财服务,降低了传统理财服务的投资门槛,具有普惠性和便捷性。然而,目前我国用户对智能投顾的采纳率呈现较低水平,已有的研究中较少从用户视角研究智能投顾的接受意愿。文章基于消费者价值理论... 智能投顾以人工智能算法为基础提供智能化理财服务,降低了传统理财服务的投资门槛,具有普惠性和便捷性。然而,目前我国用户对智能投顾的采纳率呈现较低水平,已有的研究中较少从用户视角研究智能投顾的接受意愿。文章基于消费者价值理论、创新阻力理论,选择经济价值、功能价值和传统障碍等变量,以功能和心理两个路径为中介,探索用户对智能投顾的接纳意愿影响因素。通过对542位用户进行问卷调查并建构结构方程模型,发现经济价值、功能价值对任务技术匹配度和信任具有正向作用,传统障碍对任务技术匹配度和信任具有负向作用,任务技术匹配度和信任对接受意愿具有正向作用并发挥了中介效应。 展开更多

关键词 智能投顾 消费者价值理论 创新阻力理论 任务技术匹配度 信任

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基于UTAUT和TTF模型的移动图书馆用户采纳行为研究 被引量：42

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作者 陈鹤阳 谭宏利 《现代情报》 CSSCI 2018年第1期60-68,共9页

移动图书馆是新的网络环境下为用户提供随时、随地、随需信息服务的应用平台,近年来其呼声热度很高,但仍然面临用户采纳率不理想的局面,为解决此现实问题,分析和挖掘影响移动图书馆用户采纳意愿的因素,解释和预测移动图书馆用户行为是... 移动图书馆是新的网络环境下为用户提供随时、随地、随需信息服务的应用平台,近年来其呼声热度很高,但仍然面临用户采纳率不理想的局面,为解决此现实问题,分析和挖掘影响移动图书馆用户采纳意愿的因素,解释和预测移动图书馆用户行为是至关重要的。本文在整合UTAUT和TTF模型的基础上,从用户感知和任务/技术的双重视角构建理论模型,采用实证研究方法,利用结果方程模型探究各个因素对移动图书馆用户采纳意愿的影响。数据分析结果表明,绩效期望、个体创新和感知信任对移动图书馆用户采纳意愿有显著正向影响,任务技术匹配通过绩效期望间接影响用户采纳意愿。并在此基础上讨论了本文对移动图书馆发展的理论和实践意义。 展开更多

关键词 移动图书馆 用户 采纳行为 技术采纳与使用统一理论 任务技术匹配

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学习者认知风格、教学模式及课程特征对学习者认知信息加工过程的影响 被引量：2

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作者 王素芬 陈露露 +1 位作者 杜明 王志军 《东华大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期437-447,共11页

以中国高等院校培养具有"综合、实践和创新"能力的管理人才为背景,研究了教学信息化中学习者3类认知风格(认知风格自由倾向,认知风格内倾范围和认知风格全局水平)对学习者认知信息加工过程(8个维度)的3种影响。结果表明:学习... 以中国高等院校培养具有"综合、实践和创新"能力的管理人才为背景,研究了教学信息化中学习者3类认知风格(认知风格自由倾向,认知风格内倾范围和认知风格全局水平)对学习者认知信息加工过程(8个维度)的3种影响。结果表明:学习者3类认知风格对学习者认知信息加工过程具有直接性显著影响;相比采用相称方式,采用交互方式能更好地解释学习者认知风格与教学模式或课程特征间的匹配对学习者认知信息加工过程的影响;认知风格与教学模式或课程特征间的交互匹配视角比直接影响视角,能够更好地解释认知风格对学习者认知信息加工过程的影响,3类认知风格对学习者认知信息加工过程的直接影响无显著性差异,但3类认知风格与教学模式及课程特征间交互匹配的影响却存在显著性差异。研究结果为利用信息技术进行大规模教学服务定制设计提供了理论框架。 展开更多

关键词 认知风格 认知信息加工过程 任务技术匹配 信息技术有效性

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现代远程教育中学习者选择网上媒体的探讨

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作者 刘娟 《湖南广播电视大学学报》 2009年第2期16-19,共4页

现代远程教育机构为学习者提供了丰富的网上媒体。学习者对网上媒体的使用情况成为远程教育机构关注的重点。本文用任务技术匹配理论、技术采纳理论分析远程教育学习者选择网上媒体的行为,研究表明网上媒体与学习内容是否匹配,学习者感... 现代远程教育机构为学习者提供了丰富的网上媒体。学习者对网上媒体的使用情况成为远程教育机构关注的重点。本文用任务技术匹配理论、技术采纳理论分析远程教育学习者选择网上媒体的行为,研究表明网上媒体与学习内容是否匹配,学习者感知网上媒体的易用性、有用性,学习者是否通过考试,学习者的个体特征等对网上媒体的选择有重要影响。 展开更多

关键词 网上媒体 媒体选择 远程教育 任务技术匹配 技术采纳模型

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高校图书馆微信用户持续使用意愿影响因素实证研究 被引量：24

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作者 尹明章 于挽平 周天旻 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第4期98-101,105,共5页

持续被关注和使用是图书馆微信发挥效果的关键因素之一。本文整合任务—技术适配理论(TTF)和信息系统持续使用模型(ECM-ISC),构建了图书馆微信用户持续使用意愿的研究模型。实证分析及结果显示,任务—技术适配正向影响用户的感知有用性... 持续被关注和使用是图书馆微信发挥效果的关键因素之一。本文整合任务—技术适配理论(TTF)和信息系统持续使用模型(ECM-ISC),构建了图书馆微信用户持续使用意愿的研究模型。实证分析及结果显示,任务—技术适配正向影响用户的感知有用性及满意度,感知有用性、感知易用性和满意度显著正向影响用户的持续使用意愿。 展开更多

关键词 微信公众平台 任务—技术匹配理论 信息系统持续使用模型 用户持续使用意愿 高校图书馆

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RPA财务机器人适用性影响因素研究——以T公司财务共享中心为例 被引量：10

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作者 吴怡 陈亚盛 《管理会计研究》 2023年第1期10-19,共10页

RPA财务机器人可提高企业财务部门的运行效率,优化企业业务流程,受到众多企业青睐。但是企业在引入RPA的过程中,也出现过很多不成功的案例。本文在任务技术匹配理论指导下,通过对比分析T公司财务共享中心一项成功的RPA应用和一项失败的... RPA财务机器人可提高企业财务部门的运行效率,优化企业业务流程,受到众多企业青睐。但是企业在引入RPA的过程中,也出现过很多不成功的案例。本文在任务技术匹配理论指导下,通过对比分析T公司财务共享中心一项成功的RPA应用和一项失败的RPA应用,从任务特征、技术功能、个人能力三个方面总结了影响RPA适用性和使用绩效的主要因素,并在此基础上归纳出适合引入RPA的具体应用场景以及提升RPA与财务处理任务适配度的改进措施。 展开更多

关键词 RPA 任务技术匹配理论 适用性

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