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题名基于任务型教学理论的初中英语口语教学策略探究
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作者
张淑霞
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机构
甘肃省民勤县第六中学
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出处
《成才之路》
2024年第30期101-104,共4页
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文摘
在经济全球化的背景下,英语的作用越来越突出,学生的口语表达能力也越来越受到重视。在初中英语课堂上,怎样才能更好地培养学生的口语表达能力,已是摆在广大英语教师面前的一个重要课题。任务型教学理论的引入,为这一课题的研究提供了借鉴。教师要深入研究任务型教学理论的内涵和特点,结合影响学生口语能力的因素,采取有效措施对英语口语教学进行优化,通过创设真实语境、开展合作学习、增加课堂互动、采取多种教学手段,提高英语口语教学质量,促进学生英语口语水平的提升。
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关键词
初中英语
口语教学
任务型教学理论
教学策略
口语水平
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Keywords
junior middle school English
oral teaching
task-based teaching theory
teaching strategies
oral proficiency
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名对外汉语教学运用任务型教学理论的优势
被引量：5
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作者
陆华
李业才
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机构
广西大学国际教育学院
广西财经学院
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出处
《继续教育研究》
北大核心
2009年第7期135-138,共4页
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基金
广西大学高等教育改革工程第三批项目"面向东盟的商务汉语课程实施与资源开发研究"项目编号:2007-33
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文摘
任务型教学理论作为交际教学理论新的发展形态,在对外汉语教学中的运用具有优势,体现在:一、对外汉语课堂教学对于该理论的需求强烈;二、该理论普遍适应于对外汉语课堂教学的要求;三、"以人为本",能很好地克服语言学习者的焦虑感和挫败感;任务实用,激发融入性学习动机;任务真实自然,师生易于获得成就感,收到良好的教学效果。
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关键词
对外汉语教学
任务型教学理论
优势
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
H195
[语言文字—汉语]
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题名浅析任务型教学理论在大学英语听说教学中的应用
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作者
赵少钦
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机构
云南中医学院
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出处
《英语广场（学术研究）》
2017年第8期79-80,共2页
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文摘
在大学英语听说教学中,任务型教学理论因其独有的特点与方式受到了大学英语教师们的普遍关注。本文分析了任务型教学理论的概念与原则,探析任务型教学理论在大学英语听说教学中的具体实施方法,指出任务型教学理论在大学英语听说教学中的重要指导作用。
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关键词
任务型教学理论
大学英语
听说教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名任务型教学理论指导下的初中英语主题班会课尝试
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作者
蒋必武
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机构
湖北省武汉市汉铁初级中学
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出处
《英语教师》
2020年第12期115-119,共5页
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文摘
以任务型教学理论为指导,开展以“助人为乐”为主题的初中英语主题班会课。通过把班上的一件好人好事用英语表达出来,引导学生在“动中学”“用中学”,让他们通过与伙伴合作完成任务,从而最大限度地发挥其内在潜力,发展其认知策略,并提高其发现问题和解决问题的能力,培养其合作精神和参与意识,使其增强语用能力、形成积极情感。
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关键词
任务型教学理论
初中英语
主题班会课
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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