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1
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写作情境:任务写作必须研究的命题 |
蔡明
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《中学语文教学》
北大核心
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2019 |
11
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2
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任务写作:如何破解构思教学的“黑箱”窘境? |
邓彤
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《中学语文教学》
北大核心
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2018 |
8
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3
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写作目的:亟待开发的任务写作资源 |
邓彤
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《中学语文教学》
北大核心
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2019 |
5
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4
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情境任务写作：任务分析与流程管理 |
叶黎明
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《中学语文教学》
北大核心
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2019 |
5
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5
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真实任务写作三重奏 |
魏小娜
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《中学语文教学》
北大核心
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2018 |
3
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6
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中间文体:任务写作不妨跨界融合 |
褚树荣
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《中学语文教学》
北大核心
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2019 |
0 |
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7
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任务写作教学的基本策略 |
周子房
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《中学语文教学》
北大核心
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2018 |
9
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8
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文学创作·传意写作·任务写作--2021年中考作文命题新变及教学应对 |
郭跃辉
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《中学语文教学》
北大核心
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2021 |
1
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9
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“文学阅读与写作”任务群教学应关注的三个问题 |
盛志武
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《中学语文教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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“学教评一体化”理念下的学习目标确定——以“文学阅读与写作”任务群为例 |
严炳阳
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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11
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基于任务的议论文写作教学三部曲 |
张燕华
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《中学语文教学》
北大核心
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2018 |
1
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12
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基于语篇解读的高中英语多类型写作任务设计 |
袁辉
唐书哲
徐剑
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
9
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13
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“任务群写作”怎么教 |
荣维东
杨鸿霄
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《语文建设》
北大核心
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2022 |
23
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14
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单元学习任务前置教学模式中课的教学设计---以高中语文统编教材文学阅读与写作任务群为例 |
胡斌
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2022 |
20
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15
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三类写作任务条件下外国CFL学习者作文语言特征 |
张新玲
朱琳
李佳徽
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《上海大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2015 |
4
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16
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高中语文单元写作任务的细化、重组和测评 |
杨勇
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
8
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任务群背景下写作应该分类并教 |
荣维东
王浩
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《中学语文教学》
北大核心
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2022 |
6
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18
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互文性与英语写作任务的设计 |
王昌米
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《山东外语教学》
北大核心
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2010 |
5
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19
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以“写作任务群”促进“深度学习” |
魏小娜
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《中学语文教学》
北大核心
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2019 |
10
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20
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单元写作任务序列化的内涵阐释 |
吴欣歆
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
3
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