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题名让学习发生,让学生发展
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作者
张正耀
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机构
江苏省兴化市教育局教研室
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2021年第4期69-70,共2页
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文摘
课堂教学设计的重心应该是学生的学习设计,要从学生的学习起点出发,充分考虑学生的学习需求、欲望以及困惑,引导和帮助学生围绕所预设的目标任务开展学习,让学生的学科素养有所丰富和提升。故而我们在进行教学设计时,要以任务为驱动,以问题为导向,让学习真正发生,让学生得到发展。
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关键词
课堂教学设计
学科素养
以问题为导向
学习真正发生
学生的学习
任务为驱动
困惑
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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