期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
建班育人应从学生内在的价值认同感出发
1
作者
梁维倩
马国靖
《江苏教育》
2021年第67期11-13,共3页
一些班主任常用的说教的教育方式是以教师为主体的德育活动,忽视了学生这一主要德育对象的内驱力,难以形成学生内在的价值认同和实践自觉。班主任在班集体建设中要调动学生的内驱力,挖掘学生内在的价值认同感,从而提升建班育人的效果。
关键词
建班育人
内驱力
价值认同感
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
建班育人应从学生内在的价值认同感出发
1
作者
梁维倩
马国靖
机构
江苏省无锡市立人高级中学
江苏省无锡市立人高级中学教务处
出处
《江苏教育》
2021年第67期11-13,共3页
文摘
一些班主任常用的说教的教育方式是以教师为主体的德育活动,忽视了学生这一主要德育对象的内驱力,难以形成学生内在的价值认同和实践自觉。班主任在班集体建设中要调动学生的内驱力,挖掘学生内在的价值认同感,从而提升建班育人的效果。
关键词
建班育人
内驱力
价值认同感
分类号
G412 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建班育人应从学生内在的价值认同感出发
梁维倩
马国靖
《江苏教育》
2021
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
