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题名论思想政治教育的本质为价值观生成
被引量：1
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作者
王彦
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机构
中山大学社会科学教育学院
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出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2014年第12期82-85,共4页
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文摘
思想政治教育的本质具有自身的规定性,它首先作为教育的第一规定性,其次作为思想政治教育的第二规定性,即一般性与特殊性。综合考察其精神生产的一般性与价值关涉的特殊性,思想政治教育的本质可界定为价值观生成。思想政治教育系统的内容与方法、价值与目标、历史与趋势分别构成其本质之基、源与流。
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关键词
思想政治教育
教育本性
价值关涉
价值观生成
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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题名思想政治教育价值观生成精神化现象探析
被引量：1
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作者
冉琴
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机构
武汉理工大学法学与人文社会学院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第19期24-27,共4页
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文摘
新时代思想政治教育在坚持政治核心工作前提下把思想作为更广阔的实践空间,在价值观领域不断突破创新。思想政治教育价值观生成的提出,源自人们对价值观的深度思考和对思想政治教育本质的探求。在价值观生成的过程中,思想政治教育通过自身社会实践活动,从社会追求的最高价值角度继承传统优秀价值观、培育社会核心价值观、倡导先进价值观、引导和协调社会多元价值观,实现对价值观领域的优化整合。思想政治教育价值观生成精神化,是思想政治教育多年来在价值观领域实践经验的理论总结。文章深入分析思想政治教育价值观生成精神化的内涵特点,总结思想政治教育价值观生成精神化的结构图示,对思想政治教育价值观生成精神化的经典案例红色精神进行了探析。
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关键词
思想政治教育
思想政治教育价值观生成
精神化
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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题名生物学课堂生成性教学价值观的建构
被引量：1
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作者
魏正惠
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机构
福建省厦门市思明区教师进修学校
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出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第1期26-27,共2页
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文摘
本文从生成性教学价值的整体认识、学科认识和课堂设计认识三个层次,建构生物学课堂生成性教学价值观,有助于教师更好地认识和实现生物学科价值。
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关键词
生物学课堂
生成性教学价值观
建构
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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