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职业教育专业教学标准的价值定位、逻辑理路和应用策略 被引量:4
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作者 王春燕 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第3期13-19,共7页
标准体系建设对于推动职业教育高质量发展具有重要意义,专业教学标准在标准体系中发挥着承上启下的关键作用。新版职业教育专业教学标准贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》精神,体现了需求导向、中高本一体化、要素自洽的... 标准体系建设对于推动职业教育高质量发展具有重要意义,专业教学标准在标准体系中发挥着承上启下的关键作用。新版职业教育专业教学标准贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》精神,体现了需求导向、中高本一体化、要素自洽的主要特征:从社会逻辑看,新版标准注重需求导向,服务区域发展、产业发展和助力高水平对外开放的布局体系落地实施;从体系逻辑看,新版标准遵循人才发展规律、职业教育规律,注重中高本一体化设计;从内在逻辑看,标准文本要素自洽,具有清晰的逻辑理路。在实践应用中,应把握教学标准与各级各类标准、与学校人才培养方案、与认证评价的关系,需关注标准的时效性与新变化、普适性与个性化、局限性与创新性等方面的关系。 展开更多
关键词 职业教育 国家专业教学标准 价值定位 逻辑理路 应用策略
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新时代义务教育学校效能的内涵特征、价值定位与发展向度
2
作者 张辉蓉 李东香 谢小蓉 《现代教育管理》 北大核心 2025年第5期47-56,共10页
面对建设教育强国、发展新质生产力、办好人民满意的教育等新时代要求,学校教育不仅要达到高质量、高效率,还要做到高效能。学校效能能够直观且全面地反映学校教育质量,其核心要义在于推动学校改进。在新时代背景下,义务教育学校效能呈... 面对建设教育强国、发展新质生产力、办好人民满意的教育等新时代要求,学校教育不仅要达到高质量、高效率,还要做到高效能。学校效能能够直观且全面地反映学校教育质量,其核心要义在于推动学校改进。在新时代背景下,义务教育学校效能呈现新的内涵特征,对义务教育学校发展提出了新要求:发展目标聚焦多主体、资源利用兼顾投入与产出、质量评价关注过程与公平。对此,为提升义务教育学校效能,结合巴纳德组织理论三要素,从规划、动力、交流、实施和评价出发,提出凝聚共同发展目标、激活各主体合作意愿、构建信息交互机制、提升教育资源利用率、完善评价理念格局的发展向度。 展开更多
关键词 义务教育 学校效能 学校发展 价值定位 新时代
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高等教育评价数智化转型:价值定位、驱动因素与实践进路
3
作者 李海龙 陈翠荣 《现代远程教育研究》 北大核心 2025年第3期30-39,共10页
完善高等教育评价体系是建设高等教育强国的重要抓手,实现高等教育评价数智化转型是推进高等教育评价体系现代化的关键之举。从实质价值来看,高等教育评价数智化转型以实现人的全面发展为核心,强调要激发评价对象的主体性并与教学相协... 完善高等教育评价体系是建设高等教育强国的重要抓手,实现高等教育评价数智化转型是推进高等教育评价体系现代化的关键之举。从实质价值来看,高等教育评价数智化转型以实现人的全面发展为核心,强调要激发评价对象的主体性并与教学相协调统一;从形式价值来看,高等教育评价数智化转型有助于提升高等教育评价的实践效能、完善高等教育评价数据治理体系,进而重构以学术自治为导向的评价新生态。整体而言,高等教育评价数智化转型受“理念—制度—技术—主体”多因素的驱动,强调通过技术支撑推动评价流程再造和价值创造,进而实现从“传统形态”向更加科学高效的“数智形态”转变。推动高等教育评价数智化转型,应注重融通数智化技术理念,强化高等教育评价转型内生动力;创新数智化评价制度,提升高等教育评价数字治理水平;搭建数智化评价平台,充分发挥数智技术驱动力;打造数智化人才队伍,提高评价行动主体的数智胜任力。 展开更多
关键词 高等教育评价 数智化转型 价值定位 驱动因素 实践进路 四力模型
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新时代教育评价体系的价值定位:国际趋势与中国方案 被引量:13
4
作者 辛涛 洪倩 李刚 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期13-21,共9页
教育评价体系的价值定位是指人们在开展评价过程中遵循的准则、理念或偏好,体现在各领域的评价样态之中。近十年来,发达国家在教育评价改革中存在服务发展、精准刻画、多元参与这三类主要价值定位,我国新时代教育评价改革亦对这些价值... 教育评价体系的价值定位是指人们在开展评价过程中遵循的准则、理念或偏好,体现在各领域的评价样态之中。近十年来,发达国家在教育评价改革中存在服务发展、精准刻画、多元参与这三类主要价值定位,我国新时代教育评价改革亦对这些价值导向有所探索。进一步构建新时代具有中国特色的教育评价体系的价值体系,需要构建以学生全面发展为核心的教育评价价值体系,以立德树人为根本遵循统合“服务发展”的价值定位,以开放的态度对待“精准刻画”的技术倡议并加强研究澄清,加强“多元参与导向”的制度化建设。 展开更多
关键词 教育评价 价值定位 服务发展 精确刻画 多元参与
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论新质生产力生成的微观机制:价值定位、活动重构与协调适配 被引量:15
5
作者 王钦 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期13-21,共9页
新质生产力正在成为推动经济高质量发展的重要着力点,企业作为微观经济主体和科技创新主体,如何向“新”而动,高“质”前行,是当前理论研究中亟须回答的问题。新质生产力更加强调原创性和颠覆性技术创新,这对企业在技术、组织和模式方... 新质生产力正在成为推动经济高质量发展的重要着力点,企业作为微观经济主体和科技创新主体,如何向“新”而动,高“质”前行,是当前理论研究中亟须回答的问题。新质生产力更加强调原创性和颠覆性技术创新,这对企业在技术、组织和模式方面都提出了新要求。文章在文献综述的基础上,从价值定位、活动重构和协调适配三个维度分析新质生产力生成的微观机制,进而对高铁、工业互联网和钢铁产业的典型企业进行案例比较分析,得出三点结论:一是独特的价值定位是新质生产力生成的基本前提。在技术路线不明确的行业领域,企业家对独特价值定位的提出起着关键作用。二是价值定位引导一系列新活动涌现、选择和保留,活动重构是新质生产力生成的源动力。技术成熟度的差异会对企业活动重构的边界和主体间关系的稳定性产生不同影响。三是协调适配能力是新质生产力生产的关键组织能力。在不同情境下,协调适配通过技术供给端的推力和市场需求端的拉力平衡来产生作用。因此,国家在政策制定中,要考虑充分发挥企业家作用、激发创新活动持续涌现、促进多元互补活动发生。 展开更多
关键词 新质生产力 微观机制 价值定位 活动重构 协调适配
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迈向善治之路:中国式现代化的历史进程与价值定位 被引量:2
6
作者 陈莉莉 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第6期36-41,共6页
在政治发展进程中,善治是中国共产党治国理政的重要抓手和系统工程,善治目标的实现要立足于中国历史进程,围绕民生、民意和民情而展开。在通向中国式现代化道路的进程中,中国共产党立足于现实国情和民族复兴的善治使命,开展了一系列政... 在政治发展进程中,善治是中国共产党治国理政的重要抓手和系统工程,善治目标的实现要立足于中国历史进程,围绕民生、民意和民情而展开。在通向中国式现代化道路的进程中,中国共产党立足于现实国情和民族复兴的善治使命,开展了一系列政治体制改革的探索。为落实善治为民的价值定位,中国共产党以人民为中心,独立自主地开展了一系列中国式现代化实践,这不仅体现了中国式现代化的善治特色,也彰显了为人类做贡献的善治情怀。总体来看,中国式现代化的历史进程与价值定位贯穿于为民造福的价值立场,现代化道路的成功实践,不仅回应了人民群众多方面多层次的美好生活需求,也必将为整个人类社会的发展作出更大的贡献。 展开更多
关键词 善治 中国式现代化 价值定位
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21世纪中国传统武术“技击本质”价值定位问题再研究 被引量:38
7
作者 温佐惠 陈振勇 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2002年第6期16-19,共4页
结合有关史料与武术发展相关理论 ,从武术价值体系内部矛盾角度 ,运用历史学、社会学等知识对传统武术的价值体系问题进行再研究 ,目的在于揭示新时期传统武术的价值体系、本质归属 ,以及其社会功能价值实现问题 ,以期为传统武术的发展... 结合有关史料与武术发展相关理论 ,从武术价值体系内部矛盾角度 ,运用历史学、社会学等知识对传统武术的价值体系问题进行再研究 ,目的在于揭示新时期传统武术的价值体系、本质归属 ,以及其社会功能价值实现问题 ,以期为传统武术的发展提供理论导向。 展开更多
关键词 中国 传统武术 技击 价值定位 社会功能 健身价值
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体育与健康核心素养引领下的大单元教学现实之需、价值定位与实践进路 被引量:57
8
作者 周珂 张伯伦 +1 位作者 乔石磊 曹美娟 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第1期32-39,56,共9页
核心素养导向下的体育与健康课程改革亟需课堂教学的全面转型、倡导大单元教学方式。体育与健康课程大单元落实培养核心素养需要完整的教学理念、结构化的教学内容及递进的情境活动。体育与健康课程大单元教学应聚焦核心素养的整体性、... 核心素养导向下的体育与健康课程改革亟需课堂教学的全面转型、倡导大单元教学方式。体育与健康课程大单元落实培养核心素养需要完整的教学理念、结构化的教学内容及递进的情境活动。体育与健康课程大单元教学应聚焦核心素养的整体性、体现结构化的理念、创设递进的情境,按照“核心素养的培养目标—大概念—大单元主题与目标—关键概念—学习任务—评价活动”的实践进路,以大概念为统摄中心确定大单元的主题,基于大单元的学习目标确定关键概念,基于关键概念确定大单元的学习任务,以情境为“链”串联大单元内的学习任务,基于真实情境创设大单元的评价活动。 展开更多
关键词 核心素养 体育与健康课程 大单元 现实之需 价值定位 实践进路
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新时代乡村教育扶贫的价值定位与分类治理 被引量:13
9
作者 王红 邬志辉 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2018年第6期18-24,共7页
"以教育扶贫"是新时代乡村教育扶贫的战略重点。共享共建幸福生活、提升贫困人口可持续健康发展能力需要发挥教育扶贫的长久性作用,培养适应劳动力转型的可迁移就业能力,积累助力向上流动的竞争性教育资本,形塑向往幸福生活... "以教育扶贫"是新时代乡村教育扶贫的战略重点。共享共建幸福生活、提升贫困人口可持续健康发展能力需要发挥教育扶贫的长久性作用,培养适应劳动力转型的可迁移就业能力,积累助力向上流动的竞争性教育资本,形塑向往幸福生活的平民生活哲学。新时代乡村教育扶贫需精准识别乡村学生的时代痼疾,关注质量贫困、机会贫困、情感贫困以及信息贫困对乡村学生可持续健康发展的影响,提升新时代乡村教育扶贫的实际效价还需精准治理,分类施策。 展开更多
关键词 新时代 教育扶贫 价值定位 扶贫转向 分类治理
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新时期发展民族传统体育的价值定位 被引量:15
10
作者 李雷 李龙 《西安体育学院学报》 北大核心 2004年第2期48-49,56,共3页
民族传统体育是中华民族一笔宝贵的财富,笔者从民族传统体育传承价值、健身价值、民族心理素质、自我发展社会价值、增进民族团结的社会价值、完善和发展奥林匹克运动价值等几个方面进行价值定位,从而进一步确立民族传统体育的特殊性和... 民族传统体育是中华民族一笔宝贵的财富,笔者从民族传统体育传承价值、健身价值、民族心理素质、自我发展社会价值、增进民族团结的社会价值、完善和发展奥林匹克运动价值等几个方面进行价值定位,从而进一步确立民族传统体育的特殊性和重要性。 展开更多
关键词 中国 民族传统体育 价值定位 传承价值 健身价值 民族心理素质 社会价值 奥林匹克运动价值
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价值定位与路径导向:权力清单制度再思考 被引量:15
11
作者 陈向芳 邓薇 《中共福建省委党校学报》 北大核心 2015年第8期30-34,共5页
权力清单制度不能与政府职能转变、法治政府建设、权力运行制约等宏观改革课题相提并论,作为一项具体制度,它有独特的功能价值,有自身的局限性。权力清单应视为官方制作并主动公开的政府信息,其制度价值在于提高政府权力的透明度,如此... 权力清单制度不能与政府职能转变、法治政府建设、权力运行制约等宏观改革课题相提并论,作为一项具体制度,它有独特的功能价值,有自身的局限性。权力清单应视为官方制作并主动公开的政府信息,其制度价值在于提高政府权力的透明度,如此定位才能避免法理上的问题。根据权力清单制度的价值定位,要适当调整权力清单制度的推进路径。 展开更多
关键词 权力清单 价值定位 路径导向 局限性
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“双高计划”省域治理:价值定位、逻辑框架与未来走向 被引量:3
12
作者 周应中 王安安 高丽娟 《职教论坛》 北大核心 2023年第5期110-117,共8页
“双高计划”省域治理是“双高计划”项目建设的关键保障,是省域高职教育发展战略的重要内容。审视“双高计划”治理实践,各省域以助推经济高质量发展为战略定位,以提升职业教育治理能力为功能定位,以凸显高职教育本体效能为本体定位,... “双高计划”省域治理是“双高计划”项目建设的关键保障,是省域高职教育发展战略的重要内容。审视“双高计划”治理实践,各省域以助推经济高质量发展为战略定位,以提升职业教育治理能力为功能定位,以凸显高职教育本体效能为本体定位,基本形塑治理理念、治理主体、治理资源、治理机制“四位一体”逻辑框架。展望未来,各省域势必将总结“双高计划”治理经验,反思存在的问题,在树立长期效能理念、优化省域治理目标图景,夯实利益牵绊基础、深化省域治理主体协作,强化本土制度创新、加大省域治理资源供给,耦合内外共生机制、凸显省域治理模式特色等方面有效施策,推进省域高职教育治理体系现代化,实现省域高职教育高质量发展。 展开更多
关键词 “双高计划” 省域治理 价值定位 逻辑框架 未来走向
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生态文化及其当代价值定位 被引量:5
13
作者 张保伟 孙兆刚 《理论与改革》 北大核心 2007年第6期98-100,共3页
生态文化作为一种以人与自然的和谐发展为追求的文化,其深刻内涵必须在当代语境中才能得到理解。环境问题构成了生态文化生成的重要动力。从内容上看,生态文化不但是传统文化继承和扬弃的结果,更是在人文文化引导下科学文化的纵深发展,... 生态文化作为一种以人与自然的和谐发展为追求的文化,其深刻内涵必须在当代语境中才能得到理解。环境问题构成了生态文化生成的重要动力。从内容上看,生态文化不但是传统文化继承和扬弃的结果,更是在人文文化引导下科学文化的纵深发展,是科学文化和人文文化互相监督、共同构建的文化体系。 展开更多
关键词 生态文化 环境问题 价值定位 科学文化 人文文化 传统文化
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基于价值定位的遗产建筑室内环境保护更新策略 被引量:5
14
作者 李政 张爱莉 《艺术设计研究》 CSSCI 2020年第6期81-86,共6页
遗产建筑的室内环境是与建筑外部形态和谐共生的整体性遗存,承载着重要的历史活动印记和文化信息。针对遗产建筑的室内环境在保护与更新中被破坏,丧失了很多与遗产相应的历史信息的问题,本文从对遗产建筑室内环境的信息采集入手,判定遗... 遗产建筑的室内环境是与建筑外部形态和谐共生的整体性遗存,承载着重要的历史活动印记和文化信息。针对遗产建筑的室内环境在保护与更新中被破坏,丧失了很多与遗产相应的历史信息的问题,本文从对遗产建筑室内环境的信息采集入手,判定遗产建筑室内环境的保护价值,从而建立保护更新策略的方法。 展开更多
关键词 遗产建筑 室内环境 价值定位 保护与利用 策略
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体育强国目标下我国校园足球的价值定位及其实现 被引量:35
15
作者 罗宇 《广州体育学院学报》 北大核心 2019年第4期14-17,共4页
校园足球是振兴中国足球、建设足球强国的“塔基”。基于体育强国新的时代内涵,采用文献研究、逻辑分析等方法,分析我国校园足球的价值定位,寻求价值实现路径。我国校园足球的价值定位是:促进青少年身心健康和全面发展;培养和造就充裕... 校园足球是振兴中国足球、建设足球强国的“塔基”。基于体育强国新的时代内涵,采用文献研究、逻辑分析等方法,分析我国校园足球的价值定位,寻求价值实现路径。我国校园足球的价值定位是:促进青少年身心健康和全面发展;培养和造就充裕的足球后备人才;巩固和扩大足球人口规模;提升足球文化软实力。实现路径是:建构多元化的支持保障机制;建设富有特色的足球课程体系;完善立体化的竞赛体系;着力发展校园足球文化。 展开更多
关键词 体育强国 价值目标 校园足球 价值定位 实现路径
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产教融合型企业:价值定位、运行机理与培育路径 被引量:39
16
作者 董树功 艾頔 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第1期56-61,共6页
产教融合型企业试点是动员企业积极参与"双元"育人目标、破解产教融合改革深水区难题的创新举措,是新时代中国经济高质量发展、产业变革和职业教育协同发展的产物。对于产教融合型企业的研究,首先要明确产教融合型企业的价值... 产教融合型企业试点是动员企业积极参与"双元"育人目标、破解产教融合改革深水区难题的创新举措,是新时代中国经济高质量发展、产业变革和职业教育协同发展的产物。对于产教融合型企业的研究,首先要明确产教融合型企业的价值定位是市场逻辑与社会逻辑相统一的经济主体,引领协同创新与产教学研用的综合活动,并发挥引领示范和退出警示作用。产教融合型企业的动力机制既有内部的利益诱导机制,又有外部的政府推动机制、资源约束机制和市场驱动机制;其运行机制根据产教融合的类型不同而存在差异。产教融合型企业的培育需要社会各界协同参与,通过构建多种融合办学模式、增加"软、硬"办学投资、校企协同创新教学产品等路径来实现。 展开更多
关键词 产教融合型企业 校企合作 价值定位 机制 培育
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从“知识人”到“素质人”:基础教育培养目标的价值定位 被引量:3
17
作者 魏善春 崔欣伟 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2011年第11期5-8,共4页
当前我国基础教育阶段的培养目标存在过多强调培养"知识人"的倾向,对获取具体知识及在学科考试中获取高分的片面追求给基础教育学校的发展带来了诸多问题,使基础教育迷失了应有的价值目的,失却了道德追求和审美意义。基础教... 当前我国基础教育阶段的培养目标存在过多强调培养"知识人"的倾向,对获取具体知识及在学科考试中获取高分的片面追求给基础教育学校的发展带来了诸多问题,使基础教育迷失了应有的价值目的,失却了道德追求和审美意义。基础教育应当以学生"综合素质"的发展为着眼点,社会公众、学校、基础教育课程与教学以及教师自身都应秉承培养"素质人"的价值追求,以实现基础教育为学生夯实基础并促进其综合素质成长发展的责任与功能。 展开更多
关键词 基础教育 培养目标 价值定位 知识人 素质人
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我国学校竞技体育发展研究的逻辑基点与价值定位 被引量:3
18
作者 张守伟 姜立嘉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期16-18,共3页
我国由体育大国向体育强国迈进的体育战略方针的确立,将学校竞技体育发展推向了战略研究的新高度。加强学校竞技体育发展需要寻求学校竞技体育研究的逻辑基点,明确新时期学校竞技体育发展的价值定位。明确我国学校竞技体育概念的内涵和... 我国由体育大国向体育强国迈进的体育战略方针的确立,将学校竞技体育发展推向了战略研究的新高度。加强学校竞技体育发展需要寻求学校竞技体育研究的逻辑基点,明确新时期学校竞技体育发展的价值定位。明确我国学校竞技体育概念的内涵和外延,将为确定我国学校竞技体育发展理念、策略提供新的逻辑起点和思考空间。我国学校竞技体育发展理念的确立要遵循其"教育性"的基本属性,注重凝练学校竞技体育文化内涵,突出多元价值主体,实现完整的人的多重主体性和合目的性发展。 展开更多
关键词 学校竞技体育 逻辑起点 价值定位
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党内政治文化的价值定位与建设路径 被引量:20
19
作者 王卫兵 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第8期17-22,共6页
党内政治文化指的是我们党尤其是党的成员在长期的政治生活中形成的理想信念、价值观念、道德品质、政治情感、行为习惯等。党内政治文化在党自身建设和国家治理中具有重要价值。党内政治文化是全面从严治党的内在精神动力,为党内制度... 党内政治文化指的是我们党尤其是党的成员在长期的政治生活中形成的理想信念、价值观念、道德品质、政治情感、行为习惯等。党内政治文化在党自身建设和国家治理中具有重要价值。党内政治文化是全面从严治党的内在精神动力,为党内制度建设提供价值导向,为国家文化软实力提升提供思想保障。当前党内政治文化面临着封建残余影响、西方文化渗透、市场经济环境影响等诸多挑战,需要不断推进党内政治文化建设。构建优良的党内政治文化,需要反躬自省,敢于铲除庸俗腐朽的政治文化;传承创新,精于挖掘与弘扬党的优秀政治文化;吸收借鉴,善于汲取人类文明的思想文化资源。 展开更多
关键词 党内政治文化 价值定位 政治生态
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网络文化的价值定位与未来导向 被引量:13
20
作者 王岳川 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第5期99-105,共7页
网络文化是在后现代社会中发展起来的文化形态,具有多元性、众声喧哗性和非权威性。媒体时代的文学写作强调一种"非审美"的倾向,网络写作使得个体化写作得到了最大的表现平台并提供绝对自由表达的机会和场所,也因为无边的写... 网络文化是在后现代社会中发展起来的文化形态,具有多元性、众声喧哗性和非权威性。媒体时代的文学写作强调一种"非审美"的倾向,网络写作使得个体化写作得到了最大的表现平台并提供绝对自由表达的机会和场所,也因为无边的写作导致了文学权威的缺席和意义的平面化。因此,知识分子必须面对网络话语平台,对"媒体伦理"和"媒体精神"进行哲学反思。 展开更多
关键词 网络文化 媒体权力 价值定位 文化导向
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