检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

论价值观多元化背景下社会主义核心价值体系建构的现实针对性被引量：1: 1; 作者陈成志覃武云《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期218-220,共3页; 新世纪新阶段,我国各种思想和价值观念相互交织、相互碰撞、此消彼长,呈现出"一元主导,多元并存"、错综复杂、不断演进的发展态势。价值观多元化在很大程度上给社会主义主导价值体系带来冲击。社会主义核心价值体系的建构对... 展开更多; 关键词价值观多元化社会主义核心价值体系建构现实针对性; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于价值体系建构的学校课程开发被引量：3: 2; 作者窦艳《教育理论与实践》北大核心 2019年第5期38-40,共3页; 每个学校都有自己的价值追求,学校课程开发是学校价值追求的主要实践路径,也是学校价值诉求的具体反映。开发学校课程的同时必须要进行相应的价值体系建构,才能使其价值追求的意义得到充分发挥,而课程开发本身也需要有基本的价值思想来... 展开更多; 关键词价值体系建构学校课程开发学校价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校核心价值体系建构的四路向: 3; 作者杨宇龙池晶《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第36期122-123,共2页; 鲁迅先生曾说:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。”高校学生是我国社会思想最为活跃、个人意识最为敏感的群体,更是民族复兴大业的生力军,他们的核心价值观里应该有“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的精神品格和精... 展开更多; 关键词精神品格个人意识主题教育不忘初心价值体系建构核心价值观高校学生民族复兴; 在线阅读下载PDF 职称材料

省级城乡历史文化价值体系规划框架与建构方法被引量：3: 4; 作者李小龙刘丫丫 +2 位作者王树声朱玲王军《规划师》 CSSCI 北大核心 2024年第4期16-23,共8页; 新时代城乡历史文化保护传承体系包含国家、省、市(县)三级管理体制,省级城乡历史文化保护传承体系具有“承上启下”的关键作用,省级城乡历史文化保护传承体系的建设须以价值体系建构为引领。聚焦省级城乡历史文化价值体系建构与落实,... 展开更多; 关键词城乡历史文化保护传承体系省级城乡历史文化价值体系整体观价值体系建构陕西省; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论价值观多元化背景下社会主义核心价值体系建构的现实针对性被引量：1: 1; 作者陈成志覃武云; 机构广西农业职业技术学院社科部; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期218-220,共3页; 基金广西高校思想政治教育理论与实践研究课题"多元文化背景下当代大学生核心价值观教育问题研究"; 文摘新世纪新阶段,我国各种思想和价值观念相互交织、相互碰撞、此消彼长,呈现出"一元主导,多元并存"、错综复杂、不断演进的发展态势。价值观多元化在很大程度上给社会主义主导价值体系带来冲击。社会主义核心价值体系的建构对巩固和发展社会主义价值体系的主导地位,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,不仅具有深远的历史意义,而且具有极强的现实针对性。社会主义核心价值体系的构建是人民当家作主的体现,更是人民当家作主的必然要求;社会主义核心价值体系的建构是遏制和清除剥削阶级腐朽价值观的历史抉择,是改造传统社会小资产阶级价值观的必要条件,也是民族传统价值观扬弃的正确路径。; 关键词价值观多元化社会主义核心价值体系建构现实针对性; Keywords multiplication of values construction of socialist core value system realistic-pointed character; 分类号 G651 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于价值体系建构的学校课程开发被引量：3: 2; 作者窦艳; 机构新疆师范大学初等教育学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2019年第5期38-40,共3页; 基金新疆师范大学人文社会科学重点研究基地招标课题"基于新疆X小学校本研修的构建数学教师学习共同体的实践研究"(课题编号:XJNURWJD052017B05)的研究成果; 文摘每个学校都有自己的价值追求,学校课程开发是学校价值追求的主要实践路径,也是学校价值诉求的具体反映。开发学校课程的同时必须要进行相应的价值体系建构,才能使其价值追求的意义得到充分发挥,而课程开发本身也需要有基本的价值思想来统摄,才能使课程开发的各种要素、环节形散神不散。要做到这一点,实际上就是把学校价值追求、价值内涵、价值指向等价值要素全面渗透在学校课程开发的目标设定、内容选择、课程实施、课程评价等环节中,最终形成课程开发和价值体系的共建格局。; 关键词价值体系建构学校课程开发学校价值; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校核心价值体系建构的四路向: 3; 作者杨宇龙池晶; 机构河北科技大学创新创业中心河北经贸大学艺术学院; 出处《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第36期122-123,共2页; 基金河北省社会科学基金项目“社会主义核心价值体系视域下高校校园文化建设研究”（项目编号：HB13MK006）的研究成果; 文摘鲁迅先生曾说:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。”高校学生是我国社会思想最为活跃、个人意识最为敏感的群体,更是民族复兴大业的生力军,他们的核心价值观里应该有“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的精神品格和精神动力。“不忘初心、牢记使命”不能在主题教育结束后变成贴在墙上的标语和口号,而应是在中华民族历史发展中每个中华儿女必须放在肩头的责任,是为社会主义现代化建设凝神聚力的实践武器,也是决定自己未来幸福生活的力量源泉。; 关键词精神品格个人意识主题教育不忘初心价值体系建构核心价值观高校学生民族复兴; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名省级城乡历史文化价值体系规划框架与建构方法被引量：3: 4; 作者李小龙刘丫丫王树声朱玲王军; 机构西安建筑科技大学建筑学院中国城乡建设与文化传承研究院不详中国城市规划设计研究院名城分院; 出处《规划师》 CSSCI 北大核心 2024年第4期16-23,共8页; 基金国家重点研发计划项目(2022YFC3803500) 住建部研究开发项目(2022-K-063)。; 文摘新时代城乡历史文化保护传承体系包含国家、省、市(县)三级管理体制,省级城乡历史文化保护传承体系具有“承上启下”的关键作用,省级城乡历史文化保护传承体系的建设须以价值体系建构为引领。聚焦省级城乡历史文化价值体系建构与落实,以《陕西省城乡历史文化保护传承体系规划》为例,探索与建构基于整体观及“三全一联动”策略的规划框架,总结了包涵“梳理历史脉络,提炼价值框架—建构空间格局,彰显省域价值—完善保护名录,夯实价值支撑—明确市(县)任务,落实价值传导”的规划方法,旨在为相关研究与实践提供参考,为增强省级层面城乡历史文化保护传承的整体性和系统性提供技术支撑。; 关键词城乡历史文化保护传承体系省级城乡历史文化价值体系整体观价值体系建构陕西省; Keywords urban-rural historical and cultural protection and inheritance system provincial urban-rural historical and cultural value system holistic view value system construction Shaanxi province; 分类号 TU981 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论价值观多元化背景下社会主义核心价值体系建构的现实针对性	陈成志覃武云	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于价值体系建构的学校课程开发	窦艳	《教育理论与实践》北大核心	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高校核心价值体系建构的四路向	杨宇龙池晶	《人民论坛》 CSSCI 北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	省级城乡历史文化价值体系规划框架与建构方法	李小龙刘丫丫王树声朱玲王军	《规划师》 CSSCI 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料