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关于中小学心理咨询中价值干预与价值中立问题的讨论
被引量：
11
1
作者
吴薇莉
杨渝川
张丽丽
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2004年第6期442-445,共4页
为促进和推动我国心理治疗与心理咨询事业的健康发展 ,我刊于 2 0 0 1年开始应广大读者的要求 ,推出了与心理治疗及心理咨询相关问题的讨论专栏 ,专栏的目的在于讨论和澄清有关心理治疗与心理咨询专业工作中的一些基本问题 ,重点问题和...
为促进和推动我国心理治疗与心理咨询事业的健康发展 ,我刊于 2 0 0 1年开始应广大读者的要求 ,推出了与心理治疗及心理咨询相关问题的讨论专栏 ,专栏的目的在于讨论和澄清有关心理治疗与心理咨询专业工作中的一些基本问题 ,重点问题和疑难问题 ,以达到“百家争鸣”和普及与提高之目的。今年本专栏将继续对有关问题进行讨论。希望国内外同行继续支持和关注本专栏的讨论 ,踊跃来稿 ,发表自己的意见和看法 ;也希望大家将自己认为重要的、值得讨论的问题告诉我们。我们将分期、分批整理和筛选大家的意见予以刊登 ,或在必要时分别邀请不同心理治疗学派的专家、学者发表意见。来信请寄本刊 (10 0 0 83 北京市海淀区花园北路 5 1号 北京大学精神卫生研究所 ,中国心理卫生杂志 )或专栏负责人钱铭怡教授 (10 0 871 北京大学心理学系 )。请在来稿中写明作者的工作单位、职业 ,以及通讯地址、联系电话和电子邮箱地址。
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关键词
心理咨询
中小学
价值
干预
尊重
接纳
价值中立原则
自我发展
来访者
治疗
强迫
在线阅读
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职称材料
价值中立与教育研究的学术立场
被引量：
6
2
作者
薛晓阳
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2003年第4期16-20,共5页
教育研究是一种人文研究,而人文研究的最高目的就是显现存在的真理和人的意义,人文研究的这种目的性和价值性正是通过自己的学术立场和价值判断得到表现。任何教育研究都不能借故价值中立以躲避自己的学术立场和价值判断。教育事实可...
教育研究是一种人文研究,而人文研究的最高目的就是显现存在的真理和人的意义,人文研究的这种目的性和价值性正是通过自己的学术立场和价值判断得到表现。任何教育研究都不能借故价值中立以躲避自己的学术立场和价值判断。教育事实可以作为表达意义的手段,但事实本身不能自然地、直接地给出包含在事实中的意义和真理,而必须通过研究者的价值判断和学术立场得到呈现。所谓价值中立实际绝不是不要价值,而是不要有偏见、带主观臆断性的价值。价值中立原则不是要削弱价值性在教育研究中的作用和地位,相反它是要提高人们对价值判断和学术立场的关注。从价值中立原则中不仅不能推导出对价值的否定,相反却只能更加表现出价值问题在教育研究中的重要位置。
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关键词
价值中立原则
教育研究
学术立场
价值
判断
休谟法则
价值
想象力
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职称材料
自由主义与20世纪中国美学精神
被引量：
2
3
作者
刘成纪
《求是学刊》
CSSCI
2000年第1期80-87,共8页
中国自近代以来,始终存在着一个试图向社会独立发言的自由主义文化群体,它对美学的发展产生了至关重要的影响。本文认为,虽然20 世纪中国美学体现出多元发展、不断调整的态势,但由于美与自由问题的本质联系,自由主义美学精神就必然构成...
中国自近代以来,始终存在着一个试图向社会独立发言的自由主义文化群体,它对美学的发展产生了至关重要的影响。本文认为,虽然20 世纪中国美学体现出多元发展、不断调整的态势,但由于美与自由问题的本质联系,自由主义美学精神就必然构成了这一进程的主干。以康德美学为理论起点,以价值中立原则介入审美实践,以理想主义重建审美乌托邦,是自由主义美学在本世纪表现出的主要特点。
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关键词
康德
自由主义
20世纪中国
美学
价值中立原则
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职称材料
题名
关于中小学心理咨询中价值干预与价值中立问题的讨论
被引量：
11
1
作者
吴薇莉
杨渝川
张丽丽
机构
四川大学华西临床医学院华西心理卫生中心
中国青年政治学院社会工作与管理系
北京市八一中学
出处
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2004年第6期442-445,共4页
文摘
为促进和推动我国心理治疗与心理咨询事业的健康发展 ,我刊于 2 0 0 1年开始应广大读者的要求 ,推出了与心理治疗及心理咨询相关问题的讨论专栏 ,专栏的目的在于讨论和澄清有关心理治疗与心理咨询专业工作中的一些基本问题 ,重点问题和疑难问题 ,以达到“百家争鸣”和普及与提高之目的。今年本专栏将继续对有关问题进行讨论。希望国内外同行继续支持和关注本专栏的讨论 ,踊跃来稿 ,发表自己的意见和看法 ;也希望大家将自己认为重要的、值得讨论的问题告诉我们。我们将分期、分批整理和筛选大家的意见予以刊登 ,或在必要时分别邀请不同心理治疗学派的专家、学者发表意见。来信请寄本刊 (10 0 0 83 北京市海淀区花园北路 5 1号 北京大学精神卫生研究所 ,中国心理卫生杂志 )或专栏负责人钱铭怡教授 (10 0 871 北京大学心理学系 )。请在来稿中写明作者的工作单位、职业 ,以及通讯地址、联系电话和电子邮箱地址。
关键词
心理咨询
中小学
价值
干预
尊重
接纳
价值中立原则
自我发展
来访者
治疗
强迫
分类号
R395 [医药卫生—医学心理学]
R749.055 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
价值中立与教育研究的学术立场
被引量：
6
2
作者
薛晓阳
机构
扬州大学教育科学与技术学院
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2003年第4期16-20,共5页
文摘
教育研究是一种人文研究,而人文研究的最高目的就是显现存在的真理和人的意义,人文研究的这种目的性和价值性正是通过自己的学术立场和价值判断得到表现。任何教育研究都不能借故价值中立以躲避自己的学术立场和价值判断。教育事实可以作为表达意义的手段,但事实本身不能自然地、直接地给出包含在事实中的意义和真理,而必须通过研究者的价值判断和学术立场得到呈现。所谓价值中立实际绝不是不要价值,而是不要有偏见、带主观臆断性的价值。价值中立原则不是要削弱价值性在教育研究中的作用和地位,相反它是要提高人们对价值判断和学术立场的关注。从价值中立原则中不仅不能推导出对价值的否定,相反却只能更加表现出价值问题在教育研究中的重要位置。
关键词
价值中立原则
教育研究
学术立场
价值
判断
休谟法则
价值
想象力
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
自由主义与20世纪中国美学精神
被引量：
2
3
作者
刘成纪
机构
郑州大学文化与传播学院
出处
《求是学刊》
CSSCI
2000年第1期80-87,共8页
文摘
中国自近代以来,始终存在着一个试图向社会独立发言的自由主义文化群体,它对美学的发展产生了至关重要的影响。本文认为,虽然20 世纪中国美学体现出多元发展、不断调整的态势,但由于美与自由问题的本质联系,自由主义美学精神就必然构成了这一进程的主干。以康德美学为理论起点,以价值中立原则介入审美实践,以理想主义重建审美乌托邦,是自由主义美学在本世纪表现出的主要特点。
关键词
康德
自由主义
20世纪中国
美学
价值中立原则
Keywords
Kant
liberalism
Chinese aesthetics of the 20th century
分类号
B83-0 [哲学宗教—美学]
B83-06 [哲学宗教—美学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于中小学心理咨询中价值干预与价值中立问题的讨论
吴薇莉
杨渝川
张丽丽
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2004
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
价值中立与教育研究的学术立场
薛晓阳
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2003
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
自由主义与20世纪中国美学精神
刘成纪
《求是学刊》
CSSCI
2000
2
在线阅读
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职称材料
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