-
题名从孔子对弟子的评价看其教育思想
被引量：1
- 1
-
-
作者
孙开泰
李超英
-
机构
中国社会科学院历史研究所
-
出处
《贵州文史丛刊》
1988年第4期62-66,共5页
-
文摘
孔子的教育思想历来为人们所重视,尤其是因材施教,启发诱导的教学方法,更为论者所肯定。孔门弟子人数众多,出身不同,经历有别,秉性各异,若以一种方法教育他们,当然行不通。因材施教。
-
关键词
教育思想
子贡
孔门弟子
启发诱导
仲尼弟子列传
闻斯
颜渊
冉伯牛
知其不可而为之
公西赤
-
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名子张之儒对原始儒学的继承与偏离
- 2
-
-
作者
丁原明
-
机构
山东大学科社系
-
出处
《东方论坛（青岛大学学报）》
1994年第1期40-44,53,共6页
-
文摘
子张之儒对原始儒学的继承与偏离丁原明子张之儒，韩非列为儒家八派之首。然而，孔子批评“师也过”（《论语·先进》），孟子说他只得“圣人之一休：”（《孟子·公孙丑上》），而荀子则斥他为“贱懦”（《荀子·非十二子》）。这是为什么呢？在我看来，其主要原因就是子...
-
关键词
原始儒学
孔子思想
儒家八派
非十二子
公孙丑上
孔门
仲尼弟子列传
曾子
修己
子贡
-
分类号
B222
[哲学宗教—中国哲学]
-
-
题名说话的艺术
- 3
-
-
作者
徐思益
-
出处
《语文建设》
1986年第6期29-33,共5页
-
文摘
一说话是一门重要学问把说话作为一种专门学问,恐怕在我国算是最早的。早在春秋时代,著名的教育家孔子(公元前551一前479年)就分德行、言语、政事、文学四科教育他的门人,其中言语科就大体相当于我们所说的说话。在言语科里.孔子有两名高足,一个叫宰我,一个叫子贡。据《史记·仲尼弟子列传》记载,宰我、子贡都以“利口巧辞”著称。
-
关键词
宰我
仲尼弟子列传
子贡
教育家孔子
利口巧辞
专门学问
科里
李石清
曾皓
鲁侍萍
-
分类号
G6
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于学生发展力的国学视角
- 4
-
-
作者
李秀伟
-
机构
罗浮山国学院附属学校
-
出处
《教育家》
2017年第4X期68-71,共4页
-
文摘
中国教育在逐渐回归学生的核心发展力,那么,当前的核心素养以及生涯教育、生命教育、积极心理等,如何寻找一条根本的发展之道呢?我们可以选择中国学问,然而,什么是中国学问?中小学生核心素养的研究基本尘埃落定,六大素养成为基本框架。其实,从新中国成立后的'三好学生'到新高考面对的'五大综合素质'再到'六大核心素养',呈现了一个向学生系统发展力回归的过程。'知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。'如果可以对号入座,则'德、智、体'的提出可以说是来自于孔子的这一界定;然而,近代以来,北大校长蔡元培先生'德、智、体、美、劳'的'五育',清华校长梅贻琦先生'德、智、体、美、劳、群'
-
关键词
核心发展力
曾仕强
道德实践
核心素养
价值引领
道德理想
仲尼弟子列传
-
分类号
G631
[文化科学—教育学]
-
