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题名曲径通幽——《孙子》教理领悟
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作者
李诚忠
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机构
海南省湛江师范学院
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出处
《教育科学》
北大核心
1998年第4期49-51,57,共4页
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文摘
《孙子》不仅是一部兵书宝库,也是一部哲理经典,其中所蕴含的智慧谋略,早已运用于经济与管理等各领域,为世人所推崇,但其中所隐含的教理却少有挖掘整理。人类的教育行为:教育、教学、教授、教养、教训、教练……均含之以理,无理不成教,亦不成其为学。教育要科学,应为教理学,而含教理至深者当推《孙子》。现将对《孙子》所隐含教理之领悟辑成下文,以馈世人。
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关键词
《孙子》
教理
以迂为直
善教
施教者
教与学
以身示教
经济与管理
教育行为
致人而不致于人
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分类号
G40-092
[文化科学—教育学原理]
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题名董仲舒德教方法论探析
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作者
沈壮海
李育
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出处
《武汉大学学报（人文科学版）》
1995年第4期110-116,共7页
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文摘
董仲舒从人性论的角度出发，充分论证了道德教化的可能性与必要性，明确了道德教化过程中的教化者和教化对象，确立了道德教化中的外在教化与自我修养两大基本方法，构建了较为完整的德教方法体系。其自我修养方法主要有：以仁安人，以义正我；内视反听；强勉行道。其外在教化方法主要有：必仁且智，与利养义，以乐化民，以身示教；因材施教，依性而化等。这些德教方法，究其实质，无疑是为了维护统治阶级的利益，但其中也反映了一定的德育规律，包含着许多积极的因素，是我们在当今道德教育实践中可资借鉴的。
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关键词
道德教化
董仲舒
自我修养
教方法
教化者
以身示教
方法体系
先秦儒家
道德品质
封建官僚
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分类号
B82-092
[哲学宗教—伦理学]
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