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高中阶段教育政策供给缺陷及其纠正
被引量：
2
1
作者
陈秋苹
梅子寒
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第2期19-21,共3页
高中阶段教育的政策供给,强调普通高中和中等职业教育的全面性、基础性,但这种趋同未能实现"普通高中"和"中等职业"仅是"类型"而非"层次"区别的政策理想;"普通高中和中等职业学校比例大...
高中阶段教育的政策供给,强调普通高中和中等职业教育的全面性、基础性,但这种趋同未能实现"普通高中"和"中等职业"仅是"类型"而非"层次"区别的政策理想;"普通高中和中等职业学校比例大致相当"使社会选择的结果倒置为前提,加剧了升学竞争;片面的公平抑制了英才的脱颖而出。高中教育政策对无谓竞争所造成的整体人力资源浪费、中职的普高化等问题长期无解。扬弃教育传统文化,注重标准制定,强化以政控财,以财行政。
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关键词
高中阶段教育政策
供给缺陷
政策供给
文化渗透
学生发展
以财行政
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题名
高中阶段教育政策供给缺陷及其纠正
被引量：
2
1
作者
陈秋苹
梅子寒
机构
扬州大学教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第2期19-21,共3页
基金
江苏省高等教育教改研究立项课题"江苏现代职业教育体系制度设计及其执行研究"(课题编号:2015JSJG282)的阶段性研究成果
文摘
高中阶段教育的政策供给,强调普通高中和中等职业教育的全面性、基础性,但这种趋同未能实现"普通高中"和"中等职业"仅是"类型"而非"层次"区别的政策理想;"普通高中和中等职业学校比例大致相当"使社会选择的结果倒置为前提,加剧了升学竞争;片面的公平抑制了英才的脱颖而出。高中教育政策对无谓竞争所造成的整体人力资源浪费、中职的普高化等问题长期无解。扬弃教育传统文化,注重标准制定,强化以政控财,以财行政。
关键词
高中阶段教育政策
供给缺陷
政策供给
文化渗透
学生发展
以财行政
分类号
G40-011.8 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高中阶段教育政策供给缺陷及其纠正
陈秋苹
梅子寒
《教育理论与实践》
北大核心
2019
2
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