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以概念为基础的转喻vs以语言形式为基础的转喻 被引量:6
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作者 李志岭 《山东外语教学》 2006年第4期22-26,共5页
本文以符号学关于能指和所指的区分为依据,区分了以概念为基础的转喻和基于语言形式的转喻。本文认为,隐喻和以概念为基础的转喻在语言变化中倾向于导致语义变化,一般是语义的延伸和扩展,但不产生新的语言表达式;而以语言形式为基... 本文以符号学关于能指和所指的区分为依据,区分了以概念为基础的转喻和基于语言形式的转喻。本文认为,隐喻和以概念为基础的转喻在语言变化中倾向于导致语义变化,一般是语义的延伸和扩展,但不产生新的语言表达式;而以语言形式为基础的转喻在语言变化中则一般不导致语义变化,而倾向于导致新的、更简洁的语言表达式。这一区分有利于加深对转喻的研究和认识,有利于深入理解索绪尔关于语言在句段向度和联想向度的展开相当于人类心理活动的两种形式的深刻论断,也有利于掌握雅各布森关于隐喻和转喻的对立代表了语言共时模式和历时模式的对立的论断的深邃内涵。 展开更多
关键词 能指 所指 以概念为基础的转喻 英语 以语言形式为基础的转喻 语言变化 符号学 语言共时模式 历时模式 修辞
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歌唱基础知识与审美鉴赏力的深入探究——评《声乐语言的表达与审美研究》 被引量:1
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作者 余宏毅 《当代教育科学》 北大核心 2015年第11期I0010-I0010,共1页
人类历史的发展孕育了美术、音乐、文学等各种艺术形式。在人类文明高度发达,世界各地文化交流日益密切的今天,各种音乐选秀节目不断兴起。从二零零四年的“超级女声”到今天的“中国好声音”、“我是歌手”,音乐娱乐节目受到越来越... 人类历史的发展孕育了美术、音乐、文学等各种艺术形式。在人类文明高度发达,世界各地文化交流日益密切的今天,各种音乐选秀节目不断兴起。从二零零四年的“超级女声”到今天的“中国好声音”、“我是歌手”,音乐娱乐节目受到越来越多人的热爱与追捧。 展开更多
关键词 审美鉴赏力 审美研究 声乐语言 基础知识 歌唱 “超级女声” 人类历史 艺术形式
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交际语言教学以及它在我国基础英语教学中应有的地位 被引量:3
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作者 余广安 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1994年第7期20-22,共3页
交际语言教学以及它在我国基础英语教学中应有的地位南京师范大学外文系余广安70年代以来,语言交际能力(Communica-tivecompetence)的培养是世界各国外语教学中一个核心的概念,是外语教学理论研究的焦点... 交际语言教学以及它在我国基础英语教学中应有的地位南京师范大学外文系余广安70年代以来,语言交际能力(Communica-tivecompetence)的培养是世界各国外语教学中一个核心的概念,是外语教学理论研究的焦点。我国《九年义务教育全日制初级中学... 展开更多
关键词 交际能力 交际语言教学 交际活动 外语教学 基础英语教学 语言形式 教学理论 交际功能 语言能力 语言知识
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以语形为喻体的一类转喻现象 被引量:1
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作者 陈青松 《汉语学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期39-47,96,共9页
语言形式可以作为概念转喻的喻体,一个语言形式可以基于自身在与语言形式有关的理想化认知模型中的邻接关系而代指其他语言形式、言语行为甚至言语事件中的其他参与者,进而间接指称和描述事物、行为和命题。这种转喻本质上是一种对象语... 语言形式可以作为概念转喻的喻体,一个语言形式可以基于自身在与语言形式有关的理想化认知模型中的邻接关系而代指其他语言形式、言语行为甚至言语事件中的其他参与者,进而间接指称和描述事物、行为和命题。这种转喻本质上是一种对象语言转喻,在构成原则上仍然遵循喻体选择的显著性要求。语形转喻可以统一解释一部分传统上认为是转类、缩略、数括、藏词、用典、拈连等修辞手法的语言现象,也可解释其他一些更复杂的语言现象。 展开更多
关键词 对象语言 形式 邻接性 转喻
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英语基础教育领域语料库实证研究述评
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作者 王天剑 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第8期23-28,共6页
一、引言 语料库是研究语言以电子形式存储的书面或者口头语言材料(语料)。如果语料充足,且抽样具有代表性,语料库能够反映某种语言的典型特征。
关键词 语料库 实证研究 教育领域 英语基础 述评 语言材料 电子形式 研究语言
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试论绘画的基础教学(摘要)
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作者 周一清 苏天赐 张华清 《艺苑(美术版)》 1989年第4期53-56,60,共5页
一从事过绘画基础教学的教师都不难发现,以前的基础教学由于对训练的认识不足,导致了不良的结果。现在艺术上趋成熟的一些学生都在努力躲避这种结果。
关键词 论绘画 绘画基础 绘画观念 绘画语言 基础训练 创造性思维 形式语言 康定斯基 创造思维 德拉克罗瓦
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中学基础英语教育的全面改革 被引量:3
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作者 刘道义 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1994年第9期31-33,共3页
中学基础英语教育的全面改革课程教材研究所刘道义20世纪末期,我国发生了深刻的变化。改革开放要求教育面向现代化、面向世界、面向未来。有着五千年历史的古老的中华民族应自立于世界民族之林,对人类做出更大的贡献。这样的形势对... 中学基础英语教育的全面改革课程教材研究所刘道义20世纪末期,我国发生了深刻的变化。改革开放要求教育面向现代化、面向世界、面向未来。有着五千年历史的古老的中华民族应自立于世界民族之林,对人类做出更大的贡献。这样的形势对外语教育的要求比历史上任何时期都高... 展开更多
关键词 基础英语教育 教学方法 教学内容 课堂教学 语言形式 英语教学 教师 语言知识 交际活动 运用英语
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艺术设计基础教育中材料介入的新构想
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作者 彭毅 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期94-96,共3页
材料在设计教学中的应用研究在国内尚属新型学科。文中针对材料本身,材料所引发的人文关怀,以及在设计基础教学中的实施等作了疏理与设想,旨在利用材料的介入,拓宽设计教学思路,提高形式语言,转换思维观念。
关键词 艺术设计 基础教育 材料介入 设计教学 形式语言 思维观念 有序意识 审美
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第四届句法制图国际研讨会暨首届语言与脑科学国际论坛征稿启事
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作者 本刊记者 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2021年第4期347-347,共1页
第四届句法制图国际研讨会暨首届语言与脑科学国际论坛将于2021年10月29日-11月3日通过腾讯会议线上举行,本次会议由北京语言大学语言学系主办、句法制图国际研究协会(澳门)协办,主题为“句法与语篇/语用/语义”和“语言与人脑:当前问... 第四届句法制图国际研讨会暨首届语言与脑科学国际论坛将于2021年10月29日-11月3日通过腾讯会议线上举行,本次会议由北京语言大学语言学系主办、句法制图国际研究协会(澳门)协办,主题为“句法与语篇/语用/语义”和“语言与人脑:当前问题和新趋势”。具体主题包括(但不限于):递归的神经基础;大脑中的语言与数学;针对语言官能构造的人脑研究;研究神经多样性的形式化方法;语言、人脑以及思维的局限性等。有意参会者请提交论文摘要,摘要以PDF格式提交,限于一页A4纸之内,上下左右页边距设置为2.54厘米,包括例子与参考文献。可以用英文或中文书写,英文Times New Roman字体12号字,中文宋体5号字。本次会议只接收通过easychair提交的摘要。 展开更多
关键词 北京语言大学 形式化方法 脑科学 PDF格式 上下左右 语言学系 制图 神经基础
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图案教学与装饰语言的训练
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作者 胡国瑞 《艺苑(美术版)》 1991年第1期27-34,共8页
"图案是工艺美术的灵魂和主脑"。(张道一:《几何图案论》)这一主脑作用也体现在工艺美术教学中,贯穿在开设的每一门课程里。作为工艺美术系科教学特设的专业基础课——图案(又称基础图案)课,则更直接地担负着培养和训练装饰... "图案是工艺美术的灵魂和主脑"。(张道一:《几何图案论》)这一主脑作用也体现在工艺美术教学中,贯穿在开设的每一门课程里。作为工艺美术系科教学特设的专业基础课——图案(又称基础图案)课,则更直接地担负着培养和训练装饰审美意识和装饰意匠、装饰表现技法技能的使命。图案在工艺美术教学中的地位与作用是显而易见的,图案教学效果的优劣对学生专业艺术素质的影响也更为直接,因而图案教学的研究改进,历来是工艺美术教学改革的一个重要方面。 展开更多
关键词 装饰语言 艺术语言 基础图案 教学效果 表现技法 张道一 形式规律 形式 审美意识 几何图案
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英译汉中内容与形式相互推移之规律
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作者 冯树鉴 《外国语文》 1990年第3期85-89,共5页
翻译,是一个在新的语言基础上,把原文的内容和形式在译文中重新加以辩证统一的过程。实质上,这种重新统一的过程就是内容和形式相互推移的过程。在译文中,有些内容因素要提升到形式上来;有些形式因素要纳入到内容中去。当然。
关键词 内容与形式 英译汉 内容和形式 语言基础 形式因素 内容因素 互推 辩证统一 译文 逻辑引伸
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重议版画的基础训练
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作者 周一清 《艺苑(美术版)》 1992年第1期26-27,共2页
版绘专业的绘画基础训练(色彩和素描的练习)因其专业特点而别于其它绘画专业,应有属于该专业的训练要求和方法。版画受工具材料的限制,不宜绘画性过强,因此在课程内容安排上也要有所区别。版画表现力不强、形式绪言却十分丰富。
关键词 版画艺术 基础训练 绘画专业 绘画性 绘画基础 工具材料 训练要求 形式语言 造型能力 艺术形式
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绘画辅导中的基础训练与创造思维
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作者 贾庭忠 《艺术百家》 北大核心 1997年第4期125-127,共3页
绘画辅导中的基础训练与创造思维贾庭忠从事过业余美术辅导的教师都知道,在美术基础训练时,教师们往往只是对学员进行绘画方法的传授与基本技能的训练。这种以单纯追求再现客观对象的精确性为目标的训练方法虽然很重要,但也导致了一... 绘画辅导中的基础训练与创造思维贾庭忠从事过业余美术辅导的教师都知道,在美术基础训练时,教师们往往只是对学员进行绘画方法的传授与基本技能的训练。这种以单纯追求再现客观对象的精确性为目标的训练方法虽然很重要,但也导致了一些不良的结果,有的甚至仅以此来指导... 展开更多
关键词 基础训练 创造思维 创造性思维 绘画语言 形式语言 精确性 基本要素 学员 教学辅导 内在需要
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试论语体分类的思维基础
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作者 李名方 《高校教育管理》 1987年第1期33-38,共6页
什么叫语体?目前似乎有三种说法:一种认为语体是从言语交际功能出发建立的风格类型,也叫言语功能风格。另一种认为语体是由于交际环境不同而形成的言语特点的体系,即言语特点的总和,还有一种认为语体是语域变异的集合,是内外修辞手段的... 什么叫语体?目前似乎有三种说法:一种认为语体是从言语交际功能出发建立的风格类型,也叫言语功能风格。另一种认为语体是由于交际环境不同而形成的言语特点的体系,即言语特点的总和,还有一种认为语体是语域变异的集合,是内外修辞手段的聚集体。 语体问题之所以争论不休,我想主要原因还在于对语体概念没有确切地阐明。 展开更多
关键词 语体 言语活动 交际场 思维基础 语言形式 论语 语言结构 形象语 抽象思维 形象思维
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《语言战略研究》2024年第6期“国际中文教育”专题约稿启事
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《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2023年第6期F0004-F0004,共1页
我刊自创刊之初一直密切关注国际中文教育研究领域,刊发了多篇重要论文。为扎实推动国际中文教育高质量发展,从今年起我刊计划每年开设一期国际中文教育专题,侧重于从语言战略角度切入研究,优先思考事业发展急需解决或前瞻性的问题,希... 我刊自创刊之初一直密切关注国际中文教育研究领域,刊发了多篇重要论文。为扎实推动国际中文教育高质量发展,从今年起我刊计划每年开设一期国际中文教育专题,侧重于从语言战略角度切入研究,优先思考事业发展急需解决或前瞻性的问题,希望在学界研究与国家语言政策之间发挥“旋转门”作用。具体研究范围:(1)中文以外语身份进入对象国的基础教育;(2)国际语言传播机构的运作机制(包括法制);(3)“中文+X”的发展前景;(4)海外华语传承与国际中文教育的有机结合;(5)线上教育或线上线下相结合的教育的发展趋势。诚邀各位专家学者不吝赐稿,可进行理论探讨,亦可做实证研究,特别欢迎既有一手材料又有理论探求的新论。文章以万字左右为宜。具体论文形式规范请登录我刊网站(http://yyzlyj.cp.com.cn)查阅。 展开更多
关键词 论文形式 教育研究领域 约稿启事 中文教育 基础教育 国家语言政策 旋转门 发展前景
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师专《基础英语》课本即将出版
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作者 《高校教育管理》 1989年第2期21-21,共1页
由我校贾德霖副教授主编的师范专科学校英语专业(二年制)主干课教材《基础英语》,一套四册,年内将由华东师范大学出版社出版。 这套教材是国家教委委托华东师范大学出版社。组织华东地区六省一市人力,编写师专系列教材之一。 《基础英... 由我校贾德霖副教授主编的师范专科学校英语专业(二年制)主干课教材《基础英语》,一套四册,年内将由华东师范大学出版社出版。 这套教材是国家教委委托华东师范大学出版社。组织华东地区六省一市人力,编写师专系列教材之一。 《基础英语》课本,以语言功能项目为主线,以情景、语境为依托,以培养交际能力为目标?着重培养中学英语教师所必备的语言能力与语言教学能力。突出师范性、实践性、可行性及有效性。科学性与思想性相结合,理论知识的整体性、系统性与听说读写技能的实践性相结合。课文短、浅、活,语言地道,便于上口、便于摹仿,便于口语能力的培养;理论知识条文少、简、精,而与之相配合的练习形式多样,从不同的角度训练学生的语言能力及技巧。 展开更多
关键词 基础英语》 师专 课本 华东师范大学 语言能力 中学英语教师 练习形式 主干课 华东地区 语言教学
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编译原理课程的教学方法和教材建设 被引量:12
17
作者 张昱 陈意云 郑启龙 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第7期61-62,共2页
程序设计语言编译原理是计算机专业的一门专业基础课程.该课程在介绍程序设计语言实现技术的同时,强调一些相关的理论知识,如形式语言和自动机理论、语法制导的理论、类型论和类型系统等,它们是计算机专业理论知识的一个重要部分.虽然... 程序设计语言编译原理是计算机专业的一门专业基础课程.该课程在介绍程序设计语言实现技术的同时,强调一些相关的理论知识,如形式语言和自动机理论、语法制导的理论、类型论和类型系统等,它们是计算机专业理论知识的一个重要部分.虽然只有少数人从事构造或维护程序设计语言编译器的工作,但是编译原理和技术对大学生和计算机软件工程技术人员是重要的基础知识之一. 展开更多
关键词 编译原理 教材建设 教学方法 程序设计语言 专业基础课程 专业理论知识 工程技术人员 计算机专业 计算机软件 实现技术 动机理论 形式语言 基础知识 原理教学 课程建设 类型论 编译器 少数人 大学生 科研
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语义和语法──祝贺《汉语学习》出版100期 被引量:10
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作者 胡明扬 《汉语学习》 CSSCI 1997年第4期3-7,共5页
关键词 语法形式 语法意义 语义内容 语法学家 汉语学习 语法研究 语义研究 语义基础 语言形式 语感
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电教教材的画面色彩
19
作者 抗文生 《电化教育研究》 北大核心 1989年第1期56-57,66,共3页
电教教材的制作过程离不开对色彩规律的认识及色彩表现方法的应用,它直接关系着画面表达效果及教材内容的科学性,它通过光、色的属性使人们认识事物属性,通过表现形式方法揭示内容的内部结构。缺乏色彩知识,不懂得色彩的表现规律,很难... 电教教材的制作过程离不开对色彩规律的认识及色彩表现方法的应用,它直接关系着画面表达效果及教材内容的科学性,它通过光、色的属性使人们认识事物属性,通过表现形式方法揭示内容的内部结构。缺乏色彩知识,不懂得色彩的表现规律,很难使电教教材的制作达到一个较高的层次。我们要重视色彩在电教教材制作过程中的作用,绝不能认为色彩仅属技术问题;或片面地认为色彩纯属艺术范畴,强调多了会削弱电教教材的科学性。 展开更多
关键词 电教教材 事物属性 形式方法 色彩基础 色彩知识 艺术范畴 色彩问题 什么是艺术 画面效果 色彩语言
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现代汉语义征研究述评
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作者 于红 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第3期220-224,共5页
受布拉格音位学派音位区别性特征理论的启发,语义学家深入到义位内部,对义位进行要素挖掘。从义位中提取出的语义构成成分,称为“义征”。一个义位中各义征之间按性质、层次、等级组织成一个整体。从词汇、语法、语用三个层面来考察,义... 受布拉格音位学派音位区别性特征理论的启发,语义学家深入到义位内部,对义位进行要素挖掘。从义位中提取出的语义构成成分,称为“义征”。一个义位中各义征之间按性质、层次、等级组织成一个整体。从词汇、语法、语用三个层面来考察,义征分为词汇核心义征、句法组合义征、语用色彩义征三个层次。义征分析是现代语义学研究的基本手段,是实现计算机对自然语言的正确理解和自动生成的必不可少的一项基础性工作。但是关于全面分析一种自然语言义征的成果尚未见到。现代汉语义征分析的关键是探索一种可形式化的理论和方法,制订一套可行的义征提取的操作程序,以处理大规模真实文本中的语义问题。 展开更多
关键词 现代 述评 基础性工作 特征理论 构成成分 等级组织 三个层面 自动生成 正确理解 自然语言 全面分析 操作程序 语义问题 语义学 义位 区别性 布拉格 色彩义 计算机 语言 形式 音位 提取 层次 词汇 语用 语法 句法
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