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情景模拟联合LBL教学法用于临床急救护理教学人员培训
被引量：
33
1
作者
郎红娟
何乾峰
+3 位作者
张娜
薛峰
刘珂欣
赵艾
《护理学杂志》
CSCD
2015年第12期78-80,共3页
目的探讨情景模拟联合LBL教学法在培养急救护理教学人员中的应用效果。方法对符合纳入标准的58名护士采用情景模拟联合LBL教学法进行急救理论知识、急救操作技能、临床急救能力及教学能力培训,采用考核的形式评价培训效果。结果培训后...
目的探讨情景模拟联合LBL教学法在培养急救护理教学人员中的应用效果。方法对符合纳入标准的58名护士采用情景模拟联合LBL教学法进行急救理论知识、急救操作技能、临床急救能力及教学能力培训,采用考核的形式评价培训效果。结果培训后护士的急救理论考核成绩、急救操作技术考核成绩、临床急救能力及教学能力均显著高于培训前(均P<0.01)。结论情景模拟联合LBL教学法有助于提高临床护士的急救能力和临床教学能力。
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关键词
急救护理
临床带教
情景模拟
以授课为基础的学习
教学培训
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职称材料
题名
情景模拟联合LBL教学法用于临床急救护理教学人员培训
被引量：
33
1
作者
郎红娟
何乾峰
张娜
薛峰
刘珂欣
赵艾
机构
第四军医大学唐都医院护理部
第四军医大学唐都医院急诊科
出处
《护理学杂志》
CSCD
2015年第12期78-80,共3页
基金
第四军医大学教学改革创新项目(LG201428)
文摘
目的探讨情景模拟联合LBL教学法在培养急救护理教学人员中的应用效果。方法对符合纳入标准的58名护士采用情景模拟联合LBL教学法进行急救理论知识、急救操作技能、临床急救能力及教学能力培训,采用考核的形式评价培训效果。结果培训后护士的急救理论考核成绩、急救操作技术考核成绩、临床急救能力及教学能力均显著高于培训前(均P<0.01)。结论情景模拟联合LBL教学法有助于提高临床护士的急救能力和临床教学能力。
关键词
急救护理
临床带教
情景模拟
以授课为基础的学习
教学培训
Keywords
emergency nursing
clinical teaching and mentoring
situational teachings lecture-based learnings training
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
情景模拟联合LBL教学法用于临床急救护理教学人员培训
郎红娟
何乾峰
张娜
薛峰
刘珂欣
赵艾
《护理学杂志》
CSCD
2015
33
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