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题名以学科内容为依托开展专业学位研究生公共英语教学
被引量：6
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作者
王松
宋平
李隽
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机构
哈尔滨工业大学外国语学院
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出处
《研究生教育研究》
CSSCI
2013年第1期36-39,共4页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:HIT.HSS.2009012&HIT.HSS.201210)
2011年黑龙江省教育厅高等教育教学改革工程指导项目
+1 种基金
哈尔滨工业大学继续实施"985工程"建设国家级教学研究与教学改革支持项目(项目编号:1241005285)
哈尔滨工业大学2012年研究生教育教学改革研究项目(项目编号:KCJS-201213)
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文摘
目前我国专业硕士在国际交流中缺少话语权的一个根本原因是研究生公共英语教学与专业培养目标相脱节。文章首先明确专业学位旨在培养应用型高层次专门人才,然后分析培养专业硕士英语交流能力的必要性,并归纳我国研究生公共英语教学中存在的主要问题,最后提出以学科内容为依托开展专业学位研究生公共英语教学的具体建议。
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关键词
专业学位
应用型人才
以学科内容为依托
研究生公共英语教学
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Keywords
professional degree
professional talent
content-based instruction （CBI）
graduate-level teaching of public English
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分类号
G643.2
[文化科学—高等教育学]
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题名国际化背景下以学科内容为依托的大学英语课程体系
被引量：16
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作者
毛亚英
陈莉萍
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机构
常州工学院
南京师范大学
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出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2013年第2期60-63,共4页
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基金
教育部人文社科规划课题(11YJA740005)
江苏省高校哲学社会科学重点课题(2011ZDIXM047)
+1 种基金
江苏省高等教育教学改革重点课题(2011JSJG456)
江苏高校优势学科建设工程资助项目(20110101)的部分研究成果
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文摘
依据以内容为基础的外语教学理念以及现有模式,本文提出以学科内容为依托的大学英语课程体系,以便大学生更好地适应全英或双语课程。该课程体系共持续两个学期,周学时为6。第一学期为学科专业导论,第二学期为较深入的专业课程。实验结果表明该课程体系不但提高了学生的英语学习兴趣,而且扩大了学生的专业词汇,增强了他们的专业文献阅读能力。在进行学科英语教学时,教师专业知识缺乏问题可以通过在职培训来解决。
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关键词
以学科内容为依托
课程体系
教师知识结构
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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