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以学促教全面发展学生核心素养——“读思达”教学法在小学数学课堂教学中的应用被引量：17: 1; 作者余秋萍《教育界》 2020年第28期21-22,共2页; "读思达"教学法是指将阅读、思考与表达结合在一起的教学方法。"续思达"教学法一方面强调学生输入知识信息的重要性,肯定了学生的思维能动性;另一方面也希望学生可以通过表达输出进行知识交流,及时地进行思维碰撞,... 展开更多; 关键词小学数学以学促教 “读思达”教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

任务型教学模式下大学英语教学改革的现状与内容研究被引量：3: 2; 作者梁娜刘昭彤《海外英语》 2015年第9期48-49,共2页; 针对大学英语以基础知识传授为核心、以等级考试成绩论成败的现状,本文旨在深刻剖析当今大学英语教学存在的问题,探讨在构建任务型教学模式过程中课堂主体角色转换的问题,强调学生是课堂教学的中心,教师是引导者,帮助者。因此,在大学英... 展开更多; 关键词任务型大学英语课堂角色以学促教; 在线阅读下载PDF 职称材料

档案袋评价在英语专业教学中的具体实施探索: 3; 作者付春玲《海外英语》 2013年第24期104-105,共2页; 我国大学阶段英语专业对学生的评价过多强调对学生语言能力的测试,不利于激发学生的积极性,教师无法得到客观的反馈信息。档案袋评价的真正意义在于可以将"教与学"整合起来,形成"以学促教"的良性循环。该文试图以... 展开更多; 关键词档案袋评价 “以学促教” 基础英语; 在线阅读下载PDF 职称材料

“教学合一”助力初中语文课堂教学实践研究被引量：1: 4; 作者黄贝《教师》 2019年第21期20-21,共2页; 初中语文课堂教学的变革和优化离不开语文教师的思想转变,要以陶行知"教学合一"思想推动语文教师积极阅读,转变教师教学观和学习观;以教师的教和学,促进学生的学和做;以"教学合一"的理念探究适合学生成长的教学方式... 展开更多; 关键词教学合一以学促教艺文相融初中语文教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以学促教全面发展学生核心素养——“读思达”教学法在小学数学课堂教学中的应用被引量：17: 1; 作者余秋萍; 机构福建省南安市水头中心小学; 出处《教育界》 2020年第28期21-22,共2页; 文摘 "读思达"教学法是指将阅读、思考与表达结合在一起的教学方法。"续思达"教学法一方面强调学生输入知识信息的重要性,肯定了学生的思维能动性;另一方面也希望学生可以通过表达输出进行知识交流,及时地进行思维碰撞,是实现以学促教教学改革的重要手段。本文将从组织丰富的数学阅读活动,引导学生自主整理数学资料;组织优良的数学探究活动,提升学生的思考能力;组织优良的数学合作交流活动,训练学生的数学表达能力这三个角度,分析小学数学教师应该如何实施"读思达"教学法,以切实实现以学促教的教学改革,为提升学生的数学素养奠定基础。; 关键词小学数学以学促教 “读思达”教学法; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名任务型教学模式下大学英语教学改革的现状与内容研究被引量：3: 2; 作者梁娜刘昭彤; 机构辽宁师范大学海华学院; 出处《海外英语》 2015年第9期48-49,共2页; 基金 2014年度辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题阶段性成果项目名称:任务型教学模式在大学英语课堂教学中的应用(项目编号:WYYB014172); 文摘针对大学英语以基础知识传授为核心、以等级考试成绩论成败的现状,本文旨在深刻剖析当今大学英语教学存在的问题,探讨在构建任务型教学模式过程中课堂主体角色转换的问题,强调学生是课堂教学的中心,教师是引导者,帮助者。因此,在大学英语教学改革的过程中,任务型教学模式不仅帮助学生提高了语言综合应用能力,而且有效提高了教学质量,提升了教师的业务水平。; 关键词任务型大学英语课堂角色以学促教; Keywords task-based college English teaching classroom role promote teaching by learning; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名档案袋评价在英语专业教学中的具体实施探索: 3; 作者付春玲; 机构上海金融学院; 出处《海外英语》 2013年第24期104-105,共2页; 文摘我国大学阶段英语专业对学生的评价过多强调对学生语言能力的测试,不利于激发学生的积极性,教师无法得到客观的反馈信息。档案袋评价的真正意义在于可以将"教与学"整合起来,形成"以学促教"的良性循环。该文试图以英语专业综合英语课为例,提出一些档案袋实施的基本思路和设计原则,以期能为档案袋评价在英语专业教学中的实施提供一些参考。; 关键词档案袋评价 “以学促教” 基础英语; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“教学合一”助力初中语文课堂教学实践研究被引量：1: 4; 作者黄贝; 机构江苏省常熟市滨江实验中学; 出处《教师》 2019年第21期20-21,共2页; 文摘初中语文课堂教学的变革和优化离不开语文教师的思想转变,要以陶行知"教学合一"思想推动语文教师积极阅读,转变教师教学观和学习观;以教师的教和学,促进学生的学和做;以"教学合一"的理念探究适合学生成长的教学方式,丰富语文教学内涵。; 关键词教学合一以学促教艺文相融初中语文教学; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	以学促教全面发展学生核心素养——“读思达”教学法在小学数学课堂教学中的应用	余秋萍	《教育界》	2020	17	在线阅读下载PDF 职称材料
2	任务型教学模式下大学英语教学改革的现状与内容研究	梁娜刘昭彤	《海外英语》	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	档案袋评价在英语专业教学中的具体实施探索	付春玲	《海外英语》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“教学合一”助力初中语文课堂教学实践研究	黄贝	《教师》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料