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基于共形几何代数的七杆巴氏桁架位置分析
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作者 黄昔光 吴一帆 刘东裕 《北京航空航天大学学报》 北大核心 2025年第1期265-271,共7页
机构位置分析是机构运动学和动力学研究的基础。针对传统机构位置分析理论旋转坐标变换矩阵运算繁琐、多元高次非线性方程组求解困难等问题,提出了一种七杆巴氏桁架的位置分析共形几何代数(CGA)方法。利用CGA中的平移、旋转算子和几何积... 机构位置分析是机构运动学和动力学研究的基础。针对传统机构位置分析理论旋转坐标变换矩阵运算繁琐、多元高次非线性方程组求解困难等问题,提出了一种七杆巴氏桁架的位置分析共形几何代数(CGA)方法。利用CGA中的平移、旋转算子和几何积,建立各个运动点的位置坐标表达式;根据CGA中内积几何性质,直接获得该机构的一元16次位置输入-输出方程及其所有解析解;将该高次方程求解出的所有解进行回代,获得机构所有运动点的位置坐标,并通过数字实例验证所提方法的有效性。结果表明:所提方法的几何直观性显著优于传统的复向量法、DH矩阵法,不仅可以避免矩阵运算和消元运算,且求解无增根也无漏根。 展开更多
关键词 几何代数 运动学分析 七杆巴氏桁架 几何直观性 解析解
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数形结合思想在小学数学教学中的应用——以“数与代数”为例 被引量:1
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作者 吴丽春 《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》 2025年第1期41-42,共2页
在小学数学教育领域中,数形结合思想作为一种重要的教学方法和思维方式,对于提升学生的数学素养和解题能力具有不可忽视的作用。数形结合,即将抽象的数学概念、数量关系与直观的图形、图像相结合,通过相互转化和辅助理解,帮助学生更好... 在小学数学教育领域中,数形结合思想作为一种重要的教学方法和思维方式,对于提升学生的数学素养和解题能力具有不可忽视的作用。数形结合,即将抽象的数学概念、数量关系与直观的图形、图像相结合,通过相互转化和辅助理解,帮助学生更好地掌握数学知识和解决实际问题。“数与代数”作为小学数学的核心内容之一,涵盖了数的认识、运算、关系以及简单的代数表达式等知识点。这些知识点往往较为抽象,对于小学生来说理解起来存在一定的难度。因此,在“数与代数”的教学中,如何有效地运用数形结合思想,将抽象的数学概念转化为直观的图形语言,成为一个值得深入探讨的问题。 展开更多
关键词 小学数学 数与代数 概念转化 数形结合思想 代数表达式 图形语言 数学素养 解题能力
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薛定谔代数上的局部导子
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作者 杜恒 吴月柱 《常熟理工学院学报》 2025年第2期91-98,共8页
(1+1)薛定谔代数是非半单的且具有外导子的有限维李代数,在数学、物理及其应用中起重要作用.本文研究了(1+1)薛定谔代数上的局部导子,先确定了(1+1)薛定谔代数上的导子,然后通过线性代数的方法证明了其上的每一个局部导子都是导子.
关键词 薛定谔代数 导子 局部导子
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BRAKE ORBITS WITH MINIMAL PERIOD ESTIMATES OF FIRST-ORDER ANISOTROPIC HAMILTONIAN SYSTEMS
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作者 Xiaofei ZHANG Chungen LIU 《Acta Mathematica Scientia》 2025年第2期347-362,共16页
In this paper,the problem of brake orbits with minimal period estimates are considered for the first-order Hamiltonian systems with anisotropic growth,i.e.,the Hamiltonian functions may have super-quadratic,sub-quadra... In this paper,the problem of brake orbits with minimal period estimates are considered for the first-order Hamiltonian systems with anisotropic growth,i.e.,the Hamiltonian functions may have super-quadratic,sub-quadratic and quadratic behaviors simultaneously in different variable components. 展开更多
关键词 hamiltonian system anisotropic growth brake orbit Lo-index
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基于“情境-问题-思维”的教学实践——以“代数式”章前课教学为例
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作者 王国强 《数学之友》 2025年第1期34-36,共3页
“情境-问题-思维”教学主张顺应课标理念、课改需求和课堂教学,遵循“由情入境-由境生疑-由疑生问-由问生思”的教学逻辑,依托情境中的问题思考、问题中的感性认知、思维中的理性体验,发展学生的抽象思维、推理能力和建模能力等学科素... “情境-问题-思维”教学主张顺应课标理念、课改需求和课堂教学,遵循“由情入境-由境生疑-由疑生问-由问生思”的教学逻辑,依托情境中的问题思考、问题中的感性认知、思维中的理性体验,发展学生的抽象思维、推理能力和建模能力等学科素养,进而实现从直观到抽象,从抽象到感知,从感性到理性的数学教学新思维,在螺旋进阶中逐步培养学生的理性思维、科学精神和正确价值观.通过“情境-问题-思维”教学实践,让学生回归生活、回归原点、回归学思,经历“慧问-慧思-慧悟”的思维活动,在情境中生“问”,在问题中生“思”,在思维中生“悟”,进而获取知识、发展能力、提升素养。 展开更多
关键词 情境 问题 思维 代数
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简教深学 发展代数思维——以“字母表示数”为例
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作者 赵娣 《数理化解题研究》 2025年第5期49-51,共3页
发展代数思维是培养学生数学核心素养的重要内容.在初中数学教学中,通过在概括中发展,浅教中形成,变化中内化,深学中反刍,能够促使代数思维落地生根.在简教深学中创设认知情境,组织探究交流活动,设计运用形式,帮助学生发展符号意识,可... 发展代数思维是培养学生数学核心素养的重要内容.在初中数学教学中,通过在概括中发展,浅教中形成,变化中内化,深学中反刍,能够促使代数思维落地生根.在简教深学中创设认知情境,组织探究交流活动,设计运用形式,帮助学生发展符号意识,可以形成有效的代数思维. 展开更多
关键词 代数思维 符号意识 初中数学
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初中生代数推理能力的提升策略研究
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作者 郑位荣 《数学之友》 2025年第3期81-83,共3页
代数推理是一种通过形式化的符号,表征数学问题或情境中的数量关系,并进行概括验证的思维过程.《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确将“了解代数推理”纳入初中阶段的课程内容.因此,教师有必要了解当前初中生的代数推理能力现状并... 代数推理是一种通过形式化的符号,表征数学问题或情境中的数量关系,并进行概括验证的思维过程.《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确将“了解代数推理”纳入初中阶段的课程内容.因此,教师有必要了解当前初中生的代数推理能力现状并提出有效的教学策略,以便能够更有针对性地开展教学. 展开更多
关键词 代数推理 调查研究 策略研究
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基于转化思想的小学数学教学策略研究——以“数与代数”为例
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作者 孙旭东 《数学之友》 2025年第2期92-94,共3页
转化思想作为具有典型代表性的重要数学思想,其魅力便在于帮助学生将未知的知识转化成已知的知识,降低学习的难度,保障学习的效能,因此转化思想是教师在教学中应重点渗透的数学思想方法.本文以转化思想在人教版小学数学教材“数与代数... 转化思想作为具有典型代表性的重要数学思想,其魅力便在于帮助学生将未知的知识转化成已知的知识,降低学习的难度,保障学习的效能,因此转化思想是教师在教学中应重点渗透的数学思想方法.本文以转化思想在人教版小学数学教材“数与代数”领域的知识点为主要的研究内容,围绕转化思想在“数与代数”模块教学中存在的问题,提出相应的教学建议及策略,以供一线教师作为教学参考. 展开更多
关键词 转化思想 小学数学 数与代数
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留学生线性代数课程教学策略研究
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作者 陈吉 《教师》 2025年第6期71-73,共3页
留学生教育作为我国高等教育国际化的重要组成部分,在促进文化交流和学术合作方面发挥着重要作用。线性代数作为理工科留学生必修的基础课程之一,其教学质量直接影响留学生的整体学术表现和发展。文章针对留学生在线性代数课程学习中面... 留学生教育作为我国高等教育国际化的重要组成部分,在促进文化交流和学术合作方面发挥着重要作用。线性代数作为理工科留学生必修的基础课程之一,其教学质量直接影响留学生的整体学术表现和发展。文章针对留学生在线性代数课程学习中面临的主要问题,如语言障碍、数学基础薄弱及学习习惯差异等,提出了相应的解决策略,包括采用全英文小班教学、加强预备知识的教学、更新考核方式以及关注留学生心理健康等,旨在提升留学生的线性代数学习效果,为其未来的学术研究和职业发展奠定坚实的基础。研究结果表明,这些策略的有效实施能够显著提高留学生的学术能力和跨文化适应能力。 展开更多
关键词 留学生 线性代数 数学基础 教学
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一道多元代数式最值题的解法与变式
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作者 殷可丁 张甜甜 《数理化解题研究》 2025年第13期33-36,共4页
函数是最重要的基本初等函数之一,以二次函数为背景的数学问题一直都是各级各类考试的热点.为此,本文研究一道以二次函数为背景的多元代数式最值强基试题的解法和变式.
关键词 多元代数 最值 解法变式
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小学数学“数与代数”大单元教学的路径分析
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作者 金先荣 《数学之友》 2025年第2期44-46,共3页
采用大单元教学设计有助于教师立足整体进行教学,加强知识间的内在联系,提升学生对知识的整体理解和自主学习能力,培养学生的数学核心素养.因此,本文对“数与代数”大单元进行教学目标和教学过程设计,旨在为小学数学教学提供参考.
关键词 小学数学 “数与代数 大单元教学设计
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中哈两国义务教育数学课标小学段“数与代数”的比较研究及启示
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作者 张小玉 冯利 《语言与文化研究》 2025年第3期97-101,共5页
“数与代数”是小学数学教材重要的部分,对于培养学生数学核心素养有举足轻重的作用。本文结合中国义务教育数学课程标准(2022年版)与哈萨克斯坦教学大纲小学数学领域的科目——初级教育阶段数学中共有部分“数与代数”对比分析,论述教... “数与代数”是小学数学教材重要的部分,对于培养学生数学核心素养有举足轻重的作用。本文结合中国义务教育数学课程标准(2022年版)与哈萨克斯坦教学大纲小学数学领域的科目——初级教育阶段数学中共有部分“数与代数”对比分析,论述教学大纲对我国新课标改进的启示,提出应重学生个性培养、详细化分学习阶段、加大对学习过程关注的策略。 展开更多
关键词 新课标 小学数学 数与代数 教学大纲
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任意偶变元上代数免疫度最优的平衡旋转对称布尔函数的构造
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作者 赵庆兰 李盼 +2 位作者 郑东 李梦苒 张建东 《密码学报(中英文)》 CSCD 北大核心 2024年第4期924-944,共21页
旋转对称布尔函数是一类在输入进行循环移位的条件下输出保持不变的布尔函数.此类函数因具有特殊的结构并且包括许多具有良好密码学性质的布尔函数而在密码学领域受到广泛关注.在代数攻击出现之后,如何构造出具有最优代数免疫度的平衡... 旋转对称布尔函数是一类在输入进行循环移位的条件下输出保持不变的布尔函数.此类函数因具有特殊的结构并且包括许多具有良好密码学性质的布尔函数而在密码学领域受到广泛关注.在代数攻击出现之后,如何构造出具有最优代数免疫度的平衡旋转对称布尔函数成为布尔函数相关研究中的一个热点问题.对于这个问题的研究,在任意奇数变元上已经有了丰富的成果,而在任意偶变元上构造此类函数一直以来都是一件具有挑战性的工作.2021年,Mesnager等人提出了一类构造方法成功解决了这个难题,但所构造函数的非线性度不高.本文在任意偶变元n上给出了一类新的旋转对称布尔函数构造方法,所构造的函数不仅具有最优代数免疫度和平衡性,同时其非线性度在变元个数n大于等于8时均高于现有的任意偶变元上的同类构造.除此之外,通过电脑程序得到了这类新函数在变元个数小于等于16时不仅具有良好的抵抗快速代数攻击的能力而且代数次数可达到最高值n−1或次高值n−2. 展开更多
关键词 旋转对称布尔函数 代数次数 代数免疫度 平衡性 非线性度
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套代数上的一类非线性中心化子
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作者 纪玉德 吴冰 杨翠 《河北科技大学学报》 CAS 北大核心 2024年第2期176-180,共5页
为了推广算子代数中的基本理论,对一类非线性映射成为套代数上的可加中心化子的条件进行了研究。首先,基于Hilbert空间上的非平凡套定义与该套有关的套代数,并定义套代数上的一个非线性映射;其次,采用矩阵分块方法获得关于此映射的几个... 为了推广算子代数中的基本理论,对一类非线性映射成为套代数上的可加中心化子的条件进行了研究。首先,基于Hilbert空间上的非平凡套定义与该套有关的套代数,并定义套代数上的一个非线性映射;其次,采用矩阵分块方法获得关于此映射的几个性质;最后,证明套代数上满足某种条件的非线性映射为可加中心化子,给出刻画该映射的具体形式。结果表明,套代数上满足某种条件的非线性映射为可加中心化子,且可完全刻画。研究结果推广了非线性映射成为套代数上可加中心化子的结论,丰富了算子代数拓扑结构的分类问题,为套代数上其他类型非线性映射问题的刻画提供了借鉴与参考。 展开更多
关键词 算子代数 中心化子 非线性映射 HILBERT空间 矩阵分块
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N(2,2,0)-代数与相关逻辑代数的关系
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作者 邓方安 《陕西理工大学学报(自然科学版)》 2024年第5期74-82,共9页
系统讨论了N(2,2,0)代数的一个重要子类——幂零N(2,2,0)代数与几个相关代数系统的相互关系,研究表明,N(2,2,0)代数的二元运算满足幂零条件时,这种特殊子类具有几个新的逻辑代数共有的性质。
关键词 N(2 2 0)代数 B-代数 幂零半群
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自由积C^(*)-代数中的0-1率
16
作者 张伦传 郭懋正 《山东航空学院学报》 2024年第4期5-8,共4页
在自由概率论框架下,刻画了非交换情形的Kolmogorov型0-1率和Hewitt-Savage型0-1率。
关键词 自由积C^(*)-代数 Kolmogorov型0-1率 Hewitt-Savage型0-1率
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Hamiltonian system for the inhomogeneous plane elasticity of dodecagonal quasicrystal plates and its analytical solutions 被引量:1
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作者 孙志强 侯国林 +1 位作者 乔艳芬 刘金存 《Chinese Physics B》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第1期581-590,共10页
A Hamiltonian system is derived for the plane elasticity problem of two-dimensional dodecagonal quasicrystals by introducing the simple state function. By using symplectic elasticity approach, the analytic solutions o... A Hamiltonian system is derived for the plane elasticity problem of two-dimensional dodecagonal quasicrystals by introducing the simple state function. By using symplectic elasticity approach, the analytic solutions of the phonon and phason displacements are obtained further for the quasicrystal plates. In addition, the effectiveness of the approach is verified by comparison with the data of the finite integral transformation method. 展开更多
关键词 hamiltonian system symplectic elasticity QUASICRYSTALS analytic solution state function
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非交换omni-李2-代数
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作者 余芳 毕艳会 张涛 《南昌航空大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第3期72-77,共6页
本文对非交换omni-李2-代数结构进行研究。首先,在直和空间gl(G)⊕G上定义G-值配对和括号运算,构造非交换omni-李2-代数,并证明它是一个严格的Leibniz 2-代数。其次,证明非交换omni-李2-代数的括号与G-值配对是相容的,具有omni-李2-代... 本文对非交换omni-李2-代数结构进行研究。首先,在直和空间gl(G)⊕G上定义G-值配对和括号运算,构造非交换omni-李2-代数,并证明它是一个严格的Leibniz 2-代数。其次,证明非交换omni-李2-代数的括号与G-值配对是相容的,具有omni-李2-代数类似的性质。最后,构造omni-李2-代数上的Nijenhuis算子,证明非交换omni-李2-代数可以看成omni-李2-代数的平凡形变。 展开更多
关键词 非交换omni-李2-代数 平凡形变 严格李2-代数 非交换
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基于BOPPPS模式的“线性代数”教学设计与实践 被引量:3
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作者 孙俊 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第4期81-84,共4页
“线性代数”是本科院校理工类专业必修的一门公共基础课,具有理论抽象、逻辑严密及计算复杂的特点。为了落实新工科背景下以学生为中心的教学理念,针对“线性代数”教学中课时少任务重、重推导轻应用的问题,文章探索了基于BOPPPS模式... “线性代数”是本科院校理工类专业必修的一门公共基础课,具有理论抽象、逻辑严密及计算复杂的特点。为了落实新工科背景下以学生为中心的教学理念,针对“线性代数”教学中课时少任务重、重推导轻应用的问题,文章探索了基于BOPPPS模式的“线性代数”课程教学设计与实践,以实现知识教育与思政教育的有机结合,进一步提高学生的数学专业能力,还能有效培养学生的思想政治素质和社会责任感。 展开更多
关键词 “线性代数 BOPPPS模式 混合式教学
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爪型符号模式矩阵要求代数正的相关研究
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作者 田岩 焦旸 +1 位作者 殷明娥 蒋思源 《白城师范学院学报》 2024年第2期10-16,共7页
基于爪形符号模式矩阵的结构特点,研究了爪型符号模式矩阵是否要求代数正.利用图论和组合矩阵论的知识,证明了爪型符号模式矩阵要求代数正的必要条件.同时,分别给出了阶数小于5的爪型符号模式矩阵要求代数正的等价条件.研究结论丰富了... 基于爪形符号模式矩阵的结构特点,研究了爪型符号模式矩阵是否要求代数正.利用图论和组合矩阵论的知识,证明了爪型符号模式矩阵要求代数正的必要条件.同时,分别给出了阶数小于5的爪型符号模式矩阵要求代数正的等价条件.研究结论丰富了组合矩阵理论,为符号模式矩阵允许代数正和要求代数正的研究提供了方法和思路. 展开更多
关键词 符号模式矩阵 代数 要求代数 爪型符号模式矩阵
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