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题名向量交汇题的多角度命制
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作者
王巧锋
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机构
江苏省南京市金陵中学河西分校
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出处
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
2024年第19期6-8,共3页
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文摘
平面向量是衔接代数与几何的纽带,是沟通“数”与“形”的典范。向量运算有着丰富的背景和几何意义,所以向量经常穿插、渗透、融合到其他知识点,向量的交汇题已经成为各种命题试卷中的一道亮丽风景。本文介绍向量交汇题的常见命题角度。
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关键词
平面向量
向量运算
几何意义
命题角度
交汇
多角度
代数与几何
知识点
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名以形助教,拓展延伸
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作者
周晓锭
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机构
德阳市东电外国语小学
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出处
《四川教育》
2019年第33期30-30,共1页
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文摘
代数与几何是小学数学的重要组成部分,教师在教学中需要将两者结合起来。“以数解形”,用数的精确性诠释形的丰富内涵;“以形助数”,使抽象的数学问题直观化,化繁为简。一、巧用“形”,引导学生认识数案例:我在三年级教学《分数的初步认识》时,面对这样一个陌生的“新数”,学生第一次接触,直接呈现会很抽象,不能准确把握什么是分数以及各部分的含义。
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关键词
小学数学
化繁为简
以形助数
拓展延伸
以数解形
直观化
以形助教
代数与几何
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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