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1
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论《从百草园到三味书屋》复合型视角叙事 |
曹禧修
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《鲁迅研究月刊》
CSSCI
北大核心
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2015 |
6
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2
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“Ade”一词不能承受如此之重——与张斗和先生商榷兼谈《从百草园到三味书屋》的解读视角 |
马志英
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《中学语文教学》
北大核心
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2012 |
3
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3
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《从百草园到三味书屋》教学设计 |
刘少青
王樱林
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《中学语文教学》
北大核心
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2023 |
1
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4
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儿童成长故事中的两种视角——《从百草园到三味书屋》中成人和儿童的反向叙事 |
王家康
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《语文建设》
CSSCI
北大核心
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2002 |
4
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5
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《从百草园到三味书屋》细读例谈 |
尤炜
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《中学语文教学》
北大核心
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2011 |
1
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6
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从“百草园”到“三味书屋”——《从百草园到三味书屋》教学思考 |
肖培东
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《语文建设》
北大核心
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2019 |
4
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7
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《从百草园到三味书屋》新论 |
叶世祥
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《鲁迅研究月刊》
CSSCI
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1993 |
2
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8
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《从百草园到三味书屋》教学设计 |
张超
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《中学语文教学》
北大核心
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2002 |
4
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9
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《从百草园到三味书屋》:童年生活的延续与成长 |
葛筱宁
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《中学语文教学》
北大核心
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2020 |
2
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10
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初中散文纵深化教学的路径——以《从百草园到三味书屋》为例 |
张玲
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《中学语文教学》
北大核心
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2016 |
1
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11
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《从百草园到三味书屋》的比照结构 |
王春利
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《中学语文教学》
北大核心
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1998 |
1
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12
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“育人”应渗透在“教书”的过程中——以《从百草园到三味书屋》为例 |
陆其勇
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《中学语文教学》
北大核心
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2013 |
1
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13
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“三余”和“三味”考释——鲁迅《从百草园到三味书屋》研究札记 |
盛文庭
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《人文杂志》
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1982 |
0 |
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14
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《从百草园到三味书屋》的过渡 |
郭理坝
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《中学语文教学》
北大核心
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1995 |
0 |
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15
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一笑一瞋真性情——《从百草园到三味书屋》中“先生”形象解读 |
夏熔亮
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《中学语文教学》
北大核心
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2013 |
0 |
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16
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《从百草园到三味书屋》典故注释 |
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《山东师范学院学报》
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1980 |
0 |
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17
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读《从百草园到三味书屋》札记两则 |
涂元济
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《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
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1980 |
1
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18
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状物·对比·乐和构思——《从百草园到三味书屋》教学札记 |
魏顺国
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《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
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1980 |
3
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19
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细节不细——读《从百草园到三味书屋》的一点感想 |
杨国超
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《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
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1979 |
1
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20
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读鲁迅《从百草园到三味书屋》 |
陈智贤
毛志成
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
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1974 |
0 |
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