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题名关于高师教育类课程结构与实施的思考
被引量：5
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作者
张耘生
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机构
辽宁师范大学
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出处
《教育科学》
北大核心
1994年第3期47-50,共4页
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文摘
1992年,我国教育委员会颁布了《高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求》(试行稿),许多师范院校都较重视师范生的从师素质和从师能力的培养.但是,来自基础教育的调查报告和高师毕业生质量跟踪调查结果,仍反映出师范生的教师职业技能不高,教学能力和班主任工作能力不强的严重问题.这种状况说明,我国高师还没有真正解决提高师范生的从师素质和从师能力的途径和方法问题,在这方面还未取得突破性进展,仍然存在着一些理论和实践问题需要认真研究解决.
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关键词
高师教育类课程
师范生
技能训练
班主任工作
教育实习
从师素质
从师能力
教学能力
教师职业技能
培训模式
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名高师学生的职业意识对其职业能力形成的影响及其对策
被引量：3
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作者
马超山
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机构
辽宁师大教科所
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出处
《教育科学》
北大核心
1993年第1期50-55,43,共7页
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文摘
师范教育就是要在教育过程中促进学生教师职业能力的形成,培养合格的人民教师。影响师范生教师职业能力形成既有外部因素也有内部的因素。社会影响、学校教育是外部因素,而学生的心理机制则是内部因素。师范生具有良好的心理品质机制,对师范生职业能力的形成具有重大影响。本文通过对某师大近4届的400多名学生和毕业生的调查分析,具体说明这个问题,并提出改进师范教育工作的建议。
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关键词
高师学生
教师职业意识
教师职业能力
教师职业理想
教师职业道德
教师工作
职业兴趣
师范化
好教师
从师素质
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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