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4～6岁儿童人际问题解决策略的发展及其教育启示
被引量：
11
1
作者
赵金霞
王美芳
《学前教育研究》
北大核心
2006年第12期9-11,共3页
从济南市槐荫区实验幼儿园随机选取4￣6岁儿童260名,采用个别测查法考察其人际问题解决策略,结果发现(:1)4￣6岁儿童的“交友“”言语沟通“”让步或脱离冲突”策略随年龄增长而增多,且以“言语沟通”为首选策略(;2)策略的有效性在4￣6...
从济南市槐荫区实验幼儿园随机选取4￣6岁儿童260名,采用个别测查法考察其人际问题解决策略,结果发现(:1)4￣6岁儿童的“交友“”言语沟通“”让步或脱离冲突”策略随年龄增长而增多,且以“言语沟通”为首选策略(;2)策略的有效性在4￣6岁儿童中不存在显著的年龄差异,策略的适当性随年龄增长而提高(;3)发起交往情境中,策略的有效性显著低于冲突解决情境,其适当性则显著高于冲突解决情境。
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关键词
4~6岁儿童
人际问题解决策略
个别测查
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题名
4～6岁儿童人际问题解决策略的发展及其教育启示
被引量：
11
1
作者
赵金霞
王美芳
机构
山东临沂师范学院教育科学学院
山东师范大学教育科学学院
出处
《学前教育研究》
北大核心
2006年第12期9-11,共3页
基金
山东省中青年科学家科研奖励基金资助
文摘
从济南市槐荫区实验幼儿园随机选取4￣6岁儿童260名,采用个别测查法考察其人际问题解决策略,结果发现(:1)4￣6岁儿童的“交友“”言语沟通“”让步或脱离冲突”策略随年龄增长而增多,且以“言语沟通”为首选策略(;2)策略的有效性在4￣6岁儿童中不存在显著的年龄差异,策略的适当性随年龄增长而提高(;3)发起交往情境中,策略的有效性显著低于冲突解决情境,其适当性则显著高于冲突解决情境。
关键词
4~6岁儿童
人际问题解决策略
个别测查
Keywords
preschuoler, interpersonal problem solving strategy, interview
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
4～6岁儿童人际问题解决策略的发展及其教育启示
赵金霞
王美芳
《学前教育研究》
北大核心
2006
11
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