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高抗逆力儿童青少年的人际关系性质认知
被引量：
4
1
作者
席居哲
左志宏
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第4期121-128,共8页
文章旨在考察高抗逆力儿童青少年的人际关系性质认知特点。文章采用抗逆力结果性定义,通过多信源汇聚操作法从247名10-14岁小学四至六年级学生中筛选出25名高抗逆力者和42名低抗逆力者,利用E-prime 2.0自编计算机程序呈现积极、消极人...
文章旨在考察高抗逆力儿童青少年的人际关系性质认知特点。文章采用抗逆力结果性定义,通过多信源汇聚操作法从247名10-14岁小学四至六年级学生中筛选出25名高抗逆力者和42名低抗逆力者,利用E-prime 2.0自编计算机程序呈现积极、消极人际关系性质情境图片,记录两组被试的积极、消极人际关系性质认知正确数量(准确性)、程度评价得分(认知偏向)和正确作答反应速度(认知反应时)。独立样本均数差异t检验结果表明,与低抗逆力同辈相比,高抗逆力组儿童青少年能更准确地判别积极、消极的人际关系,对积极人际关系有相对更积极的认知,在消极人际关系性质上的认知偏向不明显,在积极、消极人际关系性质认知的反应速度上也不存在显著的组间差异。结果提示,相对更准确的人际关系性质认知和积极人际情境下的人际关系性质积极认知偏向,是身处压力/逆境儿童青少年抗逆力发展中重要的主体保护性因子。
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关键词
抗逆力
儿童青少年
人际关系
性质
认知
认知
准确性
认知
偏向
认知
反应时
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职称材料
人际互动中表情抑制的负面社会效应
被引量：
2
2
作者
向翠萍
孙莎莎
黄敏儿
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2016年第1期42-47,共6页
人际互动中表情抑制会有怎样的社会心理效应?实验室条件下,研究设计两位陌生被试讨论一个有争议的话题,令一方抑制情绪表达,另一方自然表达。结果显示,表情抑制组正情绪和自我真实感降低,对同伴负面看法和人际隔阂感增强,交谈融洽度下...
人际互动中表情抑制会有怎样的社会心理效应?实验室条件下,研究设计两位陌生被试讨论一个有争议的话题,令一方抑制情绪表达,另一方自然表达。结果显示,表情抑制组正情绪和自我真实感降低,对同伴负面看法和人际隔阂感增强,交谈融洽度下降。另外,表情抑制习惯缓解了表情抑制所引起的自我真实感降低。研究表明,社会互动中表情抑制将引起系列社会心理的负面效果。
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关键词
表情抑制
人际
互动
自我真实感
人际关系认知
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职称材料
题名
高抗逆力儿童青少年的人际关系性质认知
被引量：
4
1
作者
席居哲
左志宏
机构
华东师范大学心理与认知科学学院
华东师范大学学前教育与特殊教育学院
出处
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第4期121-128,共8页
基金
国家社会科学基金青年项目(08CSH026)
上海市教育科学研究项目(B08013)
+1 种基金
上海市浦江人才计划项目(12PJC037)
上海市妇联家庭文明建设重点课题(JW1303)
文摘
文章旨在考察高抗逆力儿童青少年的人际关系性质认知特点。文章采用抗逆力结果性定义,通过多信源汇聚操作法从247名10-14岁小学四至六年级学生中筛选出25名高抗逆力者和42名低抗逆力者,利用E-prime 2.0自编计算机程序呈现积极、消极人际关系性质情境图片,记录两组被试的积极、消极人际关系性质认知正确数量(准确性)、程度评价得分(认知偏向)和正确作答反应速度(认知反应时)。独立样本均数差异t检验结果表明,与低抗逆力同辈相比,高抗逆力组儿童青少年能更准确地判别积极、消极的人际关系,对积极人际关系有相对更积极的认知,在消极人际关系性质上的认知偏向不明显,在积极、消极人际关系性质认知的反应速度上也不存在显著的组间差异。结果提示,相对更准确的人际关系性质认知和积极人际情境下的人际关系性质积极认知偏向,是身处压力/逆境儿童青少年抗逆力发展中重要的主体保护性因子。
关键词
抗逆力
儿童青少年
人际关系
性质
认知
认知
准确性
认知
偏向
认知
反应时
Keywords
Resilience
adolescents
social cogition of relational properties
cognitive accuracy
cognitive bias
cognitive response time
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
人际互动中表情抑制的负面社会效应
被引量：
2
2
作者
向翠萍
孙莎莎
黄敏儿
机构
中山大学心理学系
出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2016年第1期42-47,共6页
基金
教育部人文社会科学规划一般项目(11YJA190006)
中山大学高校基本科研业务费专项资金资助(26000-3165001)
文摘
人际互动中表情抑制会有怎样的社会心理效应?实验室条件下,研究设计两位陌生被试讨论一个有争议的话题,令一方抑制情绪表达,另一方自然表达。结果显示,表情抑制组正情绪和自我真实感降低,对同伴负面看法和人际隔阂感增强,交谈融洽度下降。另外,表情抑制习惯缓解了表情抑制所引起的自我真实感降低。研究表明,社会互动中表情抑制将引起系列社会心理的负面效果。
关键词
表情抑制
人际
互动
自我真实感
人际关系认知
Keywords
emotional expressively suppression
social interaction
self - authenticity
interpersonal cognition
分类号
B848 [哲学宗教—心理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高抗逆力儿童青少年的人际关系性质认知
席居哲
左志宏
《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2015
4
在线阅读
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职称材料
2
人际互动中表情抑制的负面社会效应
向翠萍
孙莎莎
黄敏儿
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2016
2
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