博览·精思·善写:教师专业发展的一体双翼

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作者 荣维东 《今日教育》 2024年第7期2-2,共1页

在今天这个信息爆炸和各种新知识新技术日新月异的时代,教育面临着前所未有的机遇与挑战。教师作为知识的传递者和人类灵魂的工程师,需要“博览、精思、善写”以实现其专业发展,这三者犹如教师专业发展的躯体和双翼。博览,厚植专业成长... 在今天这个信息爆炸和各种新知识新技术日新月异的时代,教育面临着前所未有的机遇与挑战。教师作为知识的传递者和人类灵魂的工程师,需要“博览、精思、善写”以实现其专业发展,这三者犹如教师专业发展的躯体和双翼。博览,厚植专业成长的土壤。 展开更多

关键词 教师专业发展 传递者 信息爆炸 精思 人类灵魂的工程师 一体双翼 博览 机遇与挑战

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打造高质量教师队伍:从幸福职业走向职业幸福

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作者 方妍 《教育家》 2024年第1期24-24,共1页

强教必先强师,教师是教育高质量发展的第一资源。作为人类灵魂的工程师,教师是“太阳底下最光辉的职业”。“光辉”之中沐浴的是“幸福”,而这份幸福不仅来自外界的赋予、物质的回馈,更源于自身勤奋敬业、无私奉献的人生价值追求。帮助... 强教必先强师,教师是教育高质量发展的第一资源。作为人类灵魂的工程师,教师是“太阳底下最光辉的职业”。“光辉”之中沐浴的是“幸福”,而这份幸福不仅来自外界的赋予、物质的回馈,更源于自身勤奋敬业、无私奉献的人生价值追求。帮助教师找寻这份幸福,不仅是建设高质量教师队伍的动力源泉,也是教育高质量发展的必然要求,更是弘扬教育家精神的应有之义,这需要我们探索出一条“从幸福职业走向职业幸福”的教师队伍建设之路。 展开更多

关键词 高质量教师 教师队伍建设 教育家精神 人生价值 人类灵魂的工程师 动力源泉 无私奉献 强教

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掬一捧书香,凝练成长内生力量

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作者 殷娇 《四川教育》 2024年第6期44-45,共2页

教师是人类文化知识的传播者、人类灵魂的工程师,肩负着培养下一代的重要任务,其职业的特点决定了教师必须要拥有丰厚的文化底蕴、高雅的文化品位和高尚的情操。新时代也对教师提出了新的要求,呼唤教师专业化发展。阅读是教师智慧的源泉... 教师是人类文化知识的传播者、人类灵魂的工程师,肩负着培养下一代的重要任务,其职业的特点决定了教师必须要拥有丰厚的文化底蕴、高雅的文化品位和高尚的情操。新时代也对教师提出了新的要求,呼唤教师专业化发展。阅读是教师智慧的源泉,更是提升教师队伍整体素质的原动力。 展开更多

关键词 教师专业化发展 教师智慧 内生力量 书香 高尚的情操 人类灵魂的工程师 文化品位 新的要求

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一片冰心在玉壶

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作者 王军彩 《高校招生（高考指导）》 2024年第11期14-15,共2页

人们常说,人民教师是“人类灵魂的工程师”。教师,既是“传道、授业、解惑”者,又是学生们发展过程的引导者。如果你问我,当教师这么多年来最大的感受是什么,我的回答是“一片冰心在玉壶”。我希望能一直怀着对教育的热忧,在教师这条道... 人们常说,人民教师是“人类灵魂的工程师”。教师,既是“传道、授业、解惑”者,又是学生们发展过程的引导者。如果你问我,当教师这么多年来最大的感受是什么,我的回答是“一片冰心在玉壶”。我希望能一直怀着对教育的热忧,在教师这条道路上走得更远。 展开更多

关键词 人类灵魂的工程师 引导者 解惑

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做一个幸福的“淘金者”

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作者 高金凤 《教育视界》 2020年第1期1-1,共1页

关于"教师"的隐喻有很多,诸如教师是蜡烛、春蚕、园丁、人类灵魂的工程师等。但我个人更喜欢教师是"淘金者"一说。为什么是"淘金者"?首先,苏格拉底曾经说过:"每个人的身上都有太阳,只是要让它发光。... 关于"教师"的隐喻有很多,诸如教师是蜡烛、春蚕、园丁、人类灵魂的工程师等。但我个人更喜欢教师是"淘金者"一说。为什么是"淘金者"?首先,苏格拉底曾经说过:"每个人的身上都有太阳,只是要让它发光。"在这个意义上,儿童就是一座蕴含丰富的金矿,每个儿童都独具禀赋,心灵和身体都拥有无限的可能性,所以,成人的心中要建立这样一种信仰——儿童是金。 展开更多

关键词 淘金者 苏格拉底 人类灵魂的工程师 园丁 儿童

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建立“爱己、爱人、爱智慧”的和谐班集体

6

作者 蔡郭秦 《今日教育》 2021年第3期64-65,共2页

教师常常被隐喻为人类灵魂的工程师、思想的雕刻家、辛勤劳作的园丁……与其说是老师改变了学生,倒不如说是学生成就了老师,教学本身是一个师生互相促进、共同成长的过程。在班级管理中,我用“爱己、爱人、爱智慧”的理念,让师生相互成全。

关键词 班级管理 共同成长 和谐班集体 爱智慧 爱己 人类灵魂的工程师 老师 雕刻家

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如何提升教师“幸福力”

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作者 黄小英 《今日教育》 2021年第4期60-63,共4页

教师是人类灵魂的工程师,是时代发展的引路人。教师的幸福会潜移默化地影响学生的幸福,从而影响教育效果和质量。2018年1月20日,中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)明确指出:要使... 教师是人类灵魂的工程师,是时代发展的引路人。教师的幸福会潜移默化地影响学生的幸福,从而影响教育效果和质量。2018年1月20日,中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)明确指出:要使“尊师重教蔚然成风,广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,教师成为让人羡慕的职业”。 展开更多

关键词 尊师重教 在岗位上 荣誉感 教师队伍建设 成就感 《意见》 引路人 人类灵魂的工程师

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“老师”的由来

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《小学阅读指南（低年级版）》 2020年第2期29-29,共1页

老师是人类灵魂的工程师。今天的“老师”一词,是专指教书育人的教师,而在古代,这两个字是分开的。“老”,是古时对公卿大夫的尊称。《礼记·王制》:“属于天子之老二人。”《左传·昭公十三年》:“天子之老,请帅王赋。”这里... 老师是人类灵魂的工程师。今天的“老师”一词,是专指教书育人的教师,而在古代,这两个字是分开的。“老”,是古时对公卿大夫的尊称。《礼记·王制》:“属于天子之老二人。”《左传·昭公十三年》:“天子之老,请帅王赋。”这里的“老”均为上公、大夫。 展开更多

关键词 上公 教书育人 十三年 人类灵魂的工程师 老师 《礼记·王制》 卿大夫 天子

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幼儿园教育与建筑学亲缘性初探

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作者 李好 《东方娃娃（保育与教育）》 2022年第11期38-40,共3页

作为人类近百年以来最为重要的教育空间、场所,“幼儿园”——kindergarten,意为幼儿的花园,在其诞生之初便已被打上了深深的建筑学烙印。而教育活动与建筑活动之间则有着各种或隐或现的关联——“设计”“建造”“教育工程”“塑造”... 作为人类近百年以来最为重要的教育空间、场所,“幼儿园”——kindergarten,意为幼儿的花园,在其诞生之初便已被打上了深深的建筑学烙印。而教育活动与建筑活动之间则有着各种或隐或现的关联——“设计”“建造”“教育工程”“塑造”“成才(材)”“课程建构”……建筑中的用语也或多或少地被用来当作教育隐喻。譬如“教师是人生蓝图的设计师”“教师是人类灵魂的工程师”“教师是辛勤的园丁”“教育就是塑造人的灵魂”……无论这些说法是否科学、合理,但教育与建筑间千丝万缕的联系却是值得思考的。 展开更多

关键词 课程建构 幼儿园教育 教育隐喻 建筑学 亲缘性 人类灵魂的工程师 园丁

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人文关怀视域下教师队伍建设的探索与实践

10

作者 蒋宇瑛 《四川教育》 2022年第15期23-23,共1页

教师,人类灵魂的工程师。作为社会文化的继承人和传播者,他们在教书育人、默默奉献的同时,渴望自己的人格受到尊重,渴望自己的需求得到满足,渴望自己的价值受到肯定。在教师培养工作中,成都石室中学教师发展中心从以人为本的角度出发,... 教师,人类灵魂的工程师。作为社会文化的继承人和传播者,他们在教书育人、默默奉献的同时,渴望自己的人格受到尊重,渴望自己的需求得到满足,渴望自己的价值受到肯定。在教师培养工作中,成都石室中学教师发展中心从以人为本的角度出发,嵌入彰显人文关怀的目标设定,贯彻对教师关心、关爱的行动决策,让石室教育充满暖意、爱意。 展开更多

关键词 教师发展中心 教师培养 教书育人 目标设定 教师队伍建设 人文关怀视域 以人为本 人类灵魂的工程师

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师德师风,教育之魂

11

作者 刘洁 《教育家》 2020年第29期14-15,共2页

教师是立校之本,师德为教育之魂。作为"人类灵魂的工程师",教师的一言一行都会直接影响学生,进而影响民族的未来。因此,对于教师,人们理所当然地有着更高的道德要求。然而,现实却是师德问题频发,教师职业的神圣性受到质疑。... 教师是立校之本,师德为教育之魂。作为"人类灵魂的工程师",教师的一言一行都会直接影响学生,进而影响民族的未来。因此,对于教师,人们理所当然地有着更高的道德要求。然而,现实却是师德问题频发,教师职业的神圣性受到质疑。师德师风建设刻不容缓。对此,学校应该如何做呢?对标找差,查摆评议近年来,福建省泉州开发区实验学校对照《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的相关要求,建立师德师风负面清单,开展"四查四评"活动,认真查摆师德突出问题。 展开更多

关键词 实验学校 师德师风建设 师德问题 立校之本 教师职业 负面清单 神圣性 人类灵魂的工程师

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在珠心算教学实践中贯彻思政教育的几点思考

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作者 张建强 《珠算与珠心算》 2021年第4期14-19,共6页

2020年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记指出:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”教育者要先受教育,讲信仰者自己要有信仰。教师是人类灵魂的工程师,承担着立德树人的神... 2020年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记指出:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”教育者要先受教育,讲信仰者自己要有信仰。教师是人类灵魂的工程师,承担着立德树人的神圣使命。引导学生扣好人生第一粒扣子、找到人生正确方向,首先要求思政教师政治要强,善于从政治上看问题,在大是大非面前保持政治清醒,担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。 展开更多

关键词 思想政治理论课 思政教育 立德树人 思政教师 珠心算教学 指导者 人类灵魂的工程师 引路人

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教师:梦想的引路人

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作者 王军彩 《高校招生（高考指导）》 2020年第9期37-38,共2页

教师职业,受人青睐人们常说,人民教师是“人类灵魂的工程师”.教师,既“传道、授业、解惑”,又是学生们发展过程中的引路人.近年,随着国家对教育的重视,教师的社会地位的提高和收入待遇的改善,教师又成为了人们较为青睐的职业之一.因此... 教师职业,受人青睐人们常说,人民教师是“人类灵魂的工程师”.教师,既“传道、授业、解惑”,又是学生们发展过程中的引路人.近年,随着国家对教育的重视,教师的社会地位的提高和收入待遇的改善,教师又成为了人们较为青睐的职业之一.因此,师范类专业就业前景依然被许多人所看好.不仅师范类毕业生很少流失到其他行业,而且许多非师范毕业生也越来越青睐教师这个职业. 展开更多

关键词 师范类毕业生 师范类专业 就业前景 引路人 教师职业 人类灵魂的工程师 非师范毕业生 解惑

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李媛兰:培养走向全国、面向世界的湘西学子

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作者 贾可 《教育家》 2023年第39期71-72,共2页

教师是人类灵魂的工程师,在湖南省湘西土家族苗族自治州这片土地上,李媛兰从湘西土家族苗族自治州民族中学到落江中学,已为教育事业奉献了20年。在过去很长的一段时间内,作为全国著名的贫困地区,湘西地区的教育也相对落后,这里的学生想... 教师是人类灵魂的工程师,在湖南省湘西土家族苗族自治州这片土地上,李媛兰从湘西土家族苗族自治州民族中学到落江中学,已为教育事业奉献了20年。在过去很长的一段时间内,作为全国著名的贫困地区,湘西地区的教育也相对落后,这里的学生想要走出大山,走向世界,需要教师付出更多的努力。“从踏上教学岗位的第一天起,我就立志要努力成为一名优秀的人民教师,我要培养湘西的孩子们走向全国、面向世界。”李媛兰说。 展开更多

关键词 教学岗位 走向世界 湘西土家族苗族自治州 湘西地区 面向世界 培养走向 人类灵魂的工程师 贫困地区

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勇做“三信”思政教师

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作者 周华选 《教育家》 2022年第43期54-54,共1页

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。作为思政教师,怎样实现这一殷切期望呢?我认为要做“三信”思政教师。要做有信仰的思政教师。习近平总... 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。作为思政教师,怎样实现这一殷切期望呢?我认为要做“三信”思政教师。要做有信仰的思政教师。习近平总书记明确要求“让有信仰的人讲信仰”。教育者首先要受教育,讲信仰者自己要有信仰。教师是人类灵魂的工程师,承担着立德树人的神圣使命。思政教师政治要强,要坚定地与党中央保持一致,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑,在大是大非面前保持清醒。越是身处逆境,越能感受到祖国的强大与温暖。 展开更多

关键词 思政教师 习近平新时代中国特色社会主义思想 思想政治理论课 立德树人 三信 人类灵魂的工程师 信仰者 教育者

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