期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
转型时期大学生个体社会化剖析
1
作者
张旭东
于漪
《继续教育研究》
1998年第2期1-8,共8页
一、大学生个体社会化的涵义社会是人们交互作用的产物,是在共同的生产活动的基础上相互联系的人们的总体.大学生作为进行生产活动的主体来说,时刻在改变并推进社会的发展,美国社会学家沃德把人的这种通过心理与生理相互作用而产生的欲...
一、大学生个体社会化的涵义社会是人们交互作用的产物,是在共同的生产活动的基础上相互联系的人们的总体.大学生作为进行生产活动的主体来说,时刻在改变并推进社会的发展,美国社会学家沃德把人的这种通过心理与生理相互作用而产生的欲望与关心,并形成和改变社会的根本因素,称之为社会力.可见,社会发展的动力就是这种社会力.而如何将这种生理与心理的相互作用转变为社会力呢?这就是人的社会化过程.
展开更多
关键词
当代大学生
学生个体
社会化
转型时期
大学生
社会化
人的社会化过程
青年学生
自我实现
理想
社会
自我意识
社会
教化
在线阅读
下载PDF
职称材料
坚持尊重人与教育人相结合
2
作者
黄金声
徐星
《政工学刊》
北大核心
1996年第4期18-19,共2页
坚持尊重人与教育人相结合黄金声，徐星尊重人与教育人是思想政治工作中相互联系，相互作用，不可分割的两个基本方面。以往，由于＂左＂的思想影响和一些同志思想方法的片面性，常常把两者对立起来。在较长的一段时间里，只讲教育人，...
坚持尊重人与教育人相结合黄金声，徐星尊重人与教育人是思想政治工作中相互联系，相互作用，不可分割的两个基本方面。以往，由于＂左＂的思想影响和一些同志思想方法的片面性，常常把两者对立起来。在较长的一段时间里，只讲教育人，排斥尊重人，思想政治工作在对人格的...
展开更多
关键词
思想政治工作者
尊重人
教育人
思想政治教育
工作对象
根本态度
思想方法
人的社会化过程
本职工作
理论与实践
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
转型时期大学生个体社会化剖析
1
作者
张旭东
于漪
机构
哈师大文管系
出处
《继续教育研究》
1998年第2期1-8,共8页
文摘
一、大学生个体社会化的涵义社会是人们交互作用的产物,是在共同的生产活动的基础上相互联系的人们的总体.大学生作为进行生产活动的主体来说,时刻在改变并推进社会的发展,美国社会学家沃德把人的这种通过心理与生理相互作用而产生的欲望与关心,并形成和改变社会的根本因素,称之为社会力.可见,社会发展的动力就是这种社会力.而如何将这种生理与心理的相互作用转变为社会力呢?这就是人的社会化过程.
关键词
当代大学生
学生个体
社会化
转型时期
大学生
社会化
人的社会化过程
青年学生
自我实现
理想
社会
自我意识
社会
教化
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
坚持尊重人与教育人相结合
2
作者
黄金声
徐星
出处
《政工学刊》
北大核心
1996年第4期18-19,共2页
文摘
坚持尊重人与教育人相结合黄金声，徐星尊重人与教育人是思想政治工作中相互联系，相互作用，不可分割的两个基本方面。以往，由于＂左＂的思想影响和一些同志思想方法的片面性，常常把两者对立起来。在较长的一段时间里，只讲教育人，排斥尊重人，思想政治工作在对人格的...
关键词
思想政治工作者
尊重人
教育人
思想政治教育
工作对象
根本态度
思想方法
人的社会化过程
本职工作
理论与实践
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
转型时期大学生个体社会化剖析
张旭东
于漪
《继续教育研究》
1998
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
坚持尊重人与教育人相结合
黄金声
徐星
《政工学刊》
北大核心
1996
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
