马克思主义人的发展理论在当代中国社会的凸现 被引量：2

1

作者 刘卫平 《江淮论坛》 CSSCI 2003年第4期10-14,共5页

马克思对人的发展有过深刻的阐述。以江泽民为核心的我党第三代领导集体依据新的历史条件,对社会主义社会人的全面发展作了深刻而系统的论述。这些论述不仅在理论上起到了解蔽作用,恢复了马克思主义人的发展理论的重要地位;而且确立了... 马克思对人的发展有过深刻的阐述。以江泽民为核心的我党第三代领导集体依据新的历史条件,对社会主义社会人的全面发展作了深刻而系统的论述。这些论述不仅在理论上起到了解蔽作用,恢复了马克思主义人的发展理论的重要地位;而且确立了我国社会主义现代化建设以人为本的新的社会发展战略,使马克思主义人的发展理论在当代中国社会得到了进一步凸现与发展。 展开更多

关键词 马克思主义 人的发展理论 当代社会 凸现

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文化生产力:马克思人的发展理论的丰富与发展 被引量：2

2

作者 李春华 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第10期5-8,共4页

发展文化生产力不仅是经济社会发展的需要,也是人的发展的必然要求。文化生产力是马克思"人的全面而自由的发展"理论发展的逻辑必然,深入研究文化生产力与人的发展之间的关系,对于促进人的全面而自由的发展,对于丰富和发展马... 发展文化生产力不仅是经济社会发展的需要,也是人的发展的必然要求。文化生产力是马克思"人的全面而自由的发展"理论发展的逻辑必然,深入研究文化生产力与人的发展之间的关系,对于促进人的全面而自由的发展,对于丰富和发展马克思人的发展理论,都具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 文化生产力 马克思 人的发展理论

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论马克思主义人的发展理论的当代发展 被引量：1

3

作者 陈丽杰 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2007年第1期44-46,共3页

人的发展理论是马克思主义学说的重要组成部分,以人为本思想的提出是马克思主义关于人的发展理论在当代中国的新发展,是构建社会主义和谐社会的指导思想。

关键词 马克思主义 人的发展理论 当代发展

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唯物史观和人的发展理论关系的新探索——读陈新夏教授《唯物史观与人的发展理论》

4

作者 李怀涛 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第3期156-156,共1页

马克思主义创始人建立的唯物史观，不仅包含着科学的社会历史解释框架，还包含着以人的发展为核心的价值取向。但长期以来，在唯物史观的研究中，人的发展理论没有受到应有的重视，人们谈及唯物史观内容和意义时，往往主要强调其科学认... 马克思主义创始人建立的唯物史观，不仅包含着科学的社会历史解释框架，还包含着以人的发展为核心的价值取向。但长期以来，在唯物史观的研究中，人的发展理论没有受到应有的重视，人们谈及唯物史观内容和意义时，往往主要强调其科学认识的方面， 展开更多

关键词 人的发展理论 唯物史观 马克思主义创始人 教授 陈新 科学认识 解释框架 社会历史

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唯物史观与人的发展理论的当代互构——读《唯物史观与人的发展理论》

5

作者 黄志军 《新视野》 CSSCI 北大核心 2014年第3期20-23,共4页

陈新夏教授的新作《唯物史观与人的发展理论》,在以下两个方面推进了唯物史观与人的发展理论的当代互构:一方面,唯物史观作为人的发展理论的哲学基础,建构了人的发展理论的基本解释框架;另一方面,在实践范式的视角下,人的发展作为唯物... 陈新夏教授的新作《唯物史观与人的发展理论》,在以下两个方面推进了唯物史观与人的发展理论的当代互构:一方面,唯物史观作为人的发展理论的哲学基础,建构了人的发展理论的基本解释框架;另一方面,在实践范式的视角下,人的发展作为唯物史观的价值维度得以揭示出来,进而丰富了唯物史观的理论内涵。这种互构深化了唯物史观和人的发展理论之间的关联,是具有创见的理论观点。在唯物史观视域下,著者考察了人的发展理论的形成和丰富过程,并力图构建人的发展理论的体系。著者对现实问题进行哲学反思和哲学提炼的学术自觉,对发展马克思主义哲学的理论自信是值得肯定和赞许的。 展开更多

关键词 唯物史观 人的发展理论 价值维度 辩证性互构

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马克思主义人的发展理论时代化探析——基于“现实的人”的思考 被引量：1

6

作者 马彬 卢华锋 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2012年第1期40-43,共4页

人的发展问题始终是马克思主义的理论旨趣。在全球化时代背景下,应从时代化了的"现实的人"出发,来观察和认识当代中国社会发展的主体,通过分析"现实的人"的发展的时代条件,提出"现实的人"的发展目标以及... 人的发展问题始终是马克思主义的理论旨趣。在全球化时代背景下,应从时代化了的"现实的人"出发,来观察和认识当代中国社会发展的主体,通过分析"现实的人"的发展的时代条件,提出"现实的人"的发展目标以及马克思主义人的发展理论时代化的路径选择。 展开更多

关键词 人的发展理论 现实的人 全球化 时代化

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马克思人的发展理论视域下的新时代美好生活建设 被引量：4

7

作者 卢霄 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第6期7-13,共7页

在《1857-1858年经济学手稿》中,马克思以商品经济的发展程度为社会基础并以人的发展状况为主要线索,将人类社会发展过程划分为三种社会形态,阐明了在人的不同发展阶段人与自然的关系和人与社会的关系的具体特征,揭示了人的发展在总体... 在《1857-1858年经济学手稿》中,马克思以商品经济的发展程度为社会基础并以人的发展状况为主要线索,将人类社会发展过程划分为三种社会形态,阐明了在人的不同发展阶段人与自然的关系和人与社会的关系的具体特征,揭示了人的发展在总体上呈现出自在、自在自为和自为的辩证发展过程。马克思人的发展理论为我们正确认识我国现阶段人的发展状态,在新时代加强以人的发展为核心的经济、政治、文化、社会、生态文明建设,实现“人”的逻辑对“资本”逻辑的不断超越,让所有人共享改革开放成果、过上美好幸福生活提供了基本的立场、观点和方法论。 展开更多

关键词 马克思 人的发展理论 新时代美好生活

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人的自由全面发展与马克思主义——十二谈与马克思主义指导作用有关的理论问题和实践问题 被引量：1

8

作者 郝孚逸 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第10期59-60,共2页

人的自由全面发展这一思想命题或哲学命题,一般都认可是马克思首创,这应该没有问题。马克思以前的诸多有关人的发展的探讨,无论是在＂发展＂本身还是在＂自由＂＂、全面＂的问题上,都没有达到对人的自由全面发展整体而科学的把握。那么... 人的自由全面发展这一思想命题或哲学命题,一般都认可是马克思首创,这应该没有问题。马克思以前的诸多有关人的发展的探讨,无论是在＂发展＂本身还是在＂自由＂＂、全面＂的问题上,都没有达到对人的自由全面发展整体而科学的把握。那么这样说,是否就意味着马克思关于人的发展理论就达到整体而又科学的境界了呢？我以为回答是肯定的。 展开更多

关键词 人的自由全面发展 马克思主义 人的发展理论 实践 哲学命题 科学

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知识经济与人的全面发展理论

9

作者 买买提.毛拉买提 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第S1期105-106,共2页

知识经济是以知识为基础的经济 ,是建立在知识信息的生产、传播和应用之上的经济。马克思主义关于人的发展理论为知识经济的发展起了巨大的能动作用。知识经济的发展 ,促进了人的本质力量的发展 ,而人的本质力量的发展 ,首先表现为人的... 知识经济是以知识为基础的经济 ,是建立在知识信息的生产、传播和应用之上的经济。马克思主义关于人的发展理论为知识经济的发展起了巨大的能动作用。知识经济的发展 ,促进了人的本质力量的发展 ,而人的本质力量的发展 ,首先表现为人的实践能力的发展。 展开更多

关键词 知识经济 人的发展理论 相互作用

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唯物史观的当代建构——读陈新夏教授《唯物史观与人的发展》

10

作者 张檀琴 刘明星 《理论探索》 CSSCI 北大核心 2014年第4期128-128,共1页

上个世纪80年代以来，大批学者投身对唯物史观与人的发展理论的研究，凭借丰硕的成果，促成马克思主义人学的复兴。但是在复兴的背后，一直存在提升研究层次的问题，这一问题在近年来变得尤为迫切。陈新夏教授的《唯物史观与人的发展》... 上个世纪80年代以来，大批学者投身对唯物史观与人的发展理论的研究，凭借丰硕的成果，促成马克思主义人学的复兴。但是在复兴的背后，一直存在提升研究层次的问题，这一问题在近年来变得尤为迫切。陈新夏教授的《唯物史观与人的发展》于2013年1月由江苏人民出版社出版，标志这一问题的解决取得重大进展，对于学界30多年的人学探索也是一个很好的总结。该书提出唯物史观有两个基本维度，即科学维度和价值维度，解决了唯物史观价值维度缺失的问题，同时明确和提升了人的发展理论的学科定位，对于唯物史观的当代建构和马克思主义人学的持续发展，具有重要意义。 展开更多

关键词 人的发展理论 唯物史观 教授 陈新 代建 马克思主义人学 江苏人民出版社 价值维度

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可持续发展与人的发展关系的新探索——读陈新夏教授《可持续发展与人的发展》

11

作者 袁凌新 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第3期156-156,共1页

可持续发展和人的发展是中国现代化建设面临的重要问题。学界对可持续发展及人的发展已有诸多分析,但对二者的关系尚缺乏系统深入的深究。陈新夏教授所著《可持续发展与人的发展》（人民出版社2009年1月出版）一书,以马克思主义人的发... 可持续发展和人的发展是中国现代化建设面临的重要问题。学界对可持续发展及人的发展已有诸多分析,但对二者的关系尚缺乏系统深入的深究。陈新夏教授所著《可持续发展与人的发展》（人民出版社2009年1月出版）一书,以马克思主义人的发展理论为视角,在理论与实践的结合上,对可持续发展与人的发展的关系做出了比较系统深入的探讨。 展开更多

关键词 人的发展理论 可持续发展 教授 陈新 中国现代化建设 人民出版社 比较系统 2009年

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马克思视域内的社会形态理论研究

12

作者 黄加清 王跃 《宁夏社会科学》 CSSCI 2012年第1期4-11,共8页

本文从社会形态理论的前提出发,以马克思社会形态理论的视域为主线,研究了马克思视域内的社会形态理论,即生产力视域内的社会形态理论、生产方式视域内的社会形态理论和人的发展视域内的社会形态理论以及三者之间的递进关系。生产方式... 本文从社会形态理论的前提出发,以马克思社会形态理论的视域为主线,研究了马克思视域内的社会形态理论,即生产力视域内的社会形态理论、生产方式视域内的社会形态理论和人的发展视域内的社会形态理论以及三者之间的递进关系。生产方式视域以生产力视域为基础,但又不限于生产力视域,人的发展视域以生产方式视域为基础,但又不限于生产方式视域,从而得出马克思视域内的社会形态的概念。一方面,中国社会主义社会形态建立、建设和改革开放的实践,为我们准确全面地认识马克思视域内的社会形态理论创造了条件;另一方面,新世纪、新实践和新任务要求中国人重新准确地全面地把握马克思视域内的社会形态理论。 展开更多

关键词 马克思社会形态理论 生产力视域社会形态理论 生产方式视域社会形态理论 人的发展视域社会形态理论 马克思主义中国化

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学生事务管理下的美国大学生心理咨询 被引量：12

13

作者 李明忠 《中国青年研究》 CSSCI 2004年第1期127-136,共10页

本文从美国大学生事务管理的角度入手,探讨了大学生心理咨询的发展历程及其主要内容。重点分析了大学生心理咨询是如何体现出“以学生为本”的理念、“以促进学生的学习和发展为中心”的目的观以及“以服务促发展”的实践哲学观的,以期... 本文从美国大学生事务管理的角度入手,探讨了大学生心理咨询的发展历程及其主要内容。重点分析了大学生心理咨询是如何体现出“以学生为本”的理念、“以促进学生的学习和发展为中心”的目的观以及“以服务促发展”的实践哲学观的,以期对我国的学生心理咨询和学生管理工作改革有所启示。 展开更多

关键词 学生事务管理 美国 大学生 心理咨询 职业指导 高等教育 人的发展理论

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藏、汉族儿童规则意识形成的比较及其对教育的启示 被引量：2

14

作者 范春林 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第6期23-30,共8页

儿童规则意识与遵守规则习惯的形成,是儿童社会性发展的基本内容,也是儿童社会化成功的标志之一。人的发展生态学理论认为,个体的发展是个体与其成长的生态环境交互作用的结果。本研究选取小学四、五、六年级四川藏区学生349名、汉族地... 儿童规则意识与遵守规则习惯的形成,是儿童社会性发展的基本内容,也是儿童社会化成功的标志之一。人的发展生态学理论认为,个体的发展是个体与其成长的生态环境交互作用的结果。本研究选取小学四、五、六年级四川藏区学生349名、汉族地区学生541名,通过问卷测查,发现藏族儿童规则意识总体得分和规则情感、规则意向得分显著高于内地汉族儿童,汉族儿童规则认知得分显著高于藏族儿童。为理解儿童规则意识的特点与其社会文化生态的关系,本文以人的发展生态学理论为基础,具体分析了藏、汉族儿童所处的独特的区域性宏观环境与微观环境的差异及其对藏、汉族儿童规则意识的不同影响,并依据研究结果,提出了儿童规则意识的教育策略。 展开更多

关键词 儿童 规则意识 人的发展生态学理论 跨文化研究

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