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面向智能时代的教育系统性变革:数字化赋能教育综合改革
被引量：
9
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作者
黄荣怀
刘嘉豪
+2 位作者
潘静文
刘梦彧
张国良
《电化教育研究》
北大核心
2025年第4期5-12,共8页
当前,正处于技术驱动教育系统性变革的关键窗口期。面对智能技术迭代加速及其对教育系统的全方位渗透,文章提出以数字化赋能教育综合改革,加速教育系统性变革的行动框架。具体包括:(1)前瞻性教育规划作为实践指引,综合考量未来可能出现...
当前,正处于技术驱动教育系统性变革的关键窗口期。面对智能技术迭代加速及其对教育系统的全方位渗透,文章提出以数字化赋能教育综合改革,加速教育系统性变革的行动框架。具体包括:(1)前瞻性教育规划作为实践指引,综合考量未来可能出现的新技术、新挑战和社会需求;(2)人机协同教学的多元实践,包括构建支持服务环境、开展证据导向的教学实践、完善教育伦理保障体系等;(3)场景驱动的教育变革,有赖于应用场景设计、改革需求洞悉、技术环境适配等基本环节,并以证据表征与夯实为保障,通过场景的迭代优化持续推动教育创新;(4)构建证据链有助于形成教育综合改革的闭环验证,需注重数字思维、数字化领导力、循证手段,并利用人机协同方式监测教育综合改革成效。在人机价值对齐的贯穿下,前瞻性规划、人机协同教学、变革场景演化和证据链构建等多维协同,确保教育系统在变革过程中始终与人类价值观保持一致,共同推动教育生态向个性化、情境化和数据驱动的方向演进,开启智能时代教育的新篇章。
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关键词
教育综合改革
教育数字化
教育系统性变革
人机价值对齐
人机
协同
场景
证据链
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题名
面向智能时代的教育系统性变革:数字化赋能教育综合改革
被引量：
9
1
作者
黄荣怀
刘嘉豪
潘静文
刘梦彧
张国良
机构
北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心
出处
《电化教育研究》
北大核心
2025年第4期5-12,共8页
文摘
当前,正处于技术驱动教育系统性变革的关键窗口期。面对智能技术迭代加速及其对教育系统的全方位渗透,文章提出以数字化赋能教育综合改革,加速教育系统性变革的行动框架。具体包括:(1)前瞻性教育规划作为实践指引,综合考量未来可能出现的新技术、新挑战和社会需求;(2)人机协同教学的多元实践,包括构建支持服务环境、开展证据导向的教学实践、完善教育伦理保障体系等;(3)场景驱动的教育变革,有赖于应用场景设计、改革需求洞悉、技术环境适配等基本环节,并以证据表征与夯实为保障,通过场景的迭代优化持续推动教育创新;(4)构建证据链有助于形成教育综合改革的闭环验证,需注重数字思维、数字化领导力、循证手段,并利用人机协同方式监测教育综合改革成效。在人机价值对齐的贯穿下,前瞻性规划、人机协同教学、变革场景演化和证据链构建等多维协同,确保教育系统在变革过程中始终与人类价值观保持一致,共同推动教育生态向个性化、情境化和数据驱动的方向演进,开启智能时代教育的新篇章。
关键词
教育综合改革
教育数字化
教育系统性变革
人机价值对齐
人机
协同
场景
证据链
Keywords
Comprehensive Education Reform
Digitalization in Education
Systematic Transformation of Education
Human-Machine Value Alignment
Human-Machine Collaboration
Scenario
Chain of Evidence
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
面向智能时代的教育系统性变革:数字化赋能教育综合改革
黄荣怀
刘嘉豪
潘静文
刘梦彧
张国良
《电化教育研究》
北大核心
2025
9
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