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新文科背景下“双传·三翻·人机协作”翻译教学模式的构建与应用: 1; 作者王晨婕《河北大学成人教育学院学报》 2025年第1期104-106,共3页; 通过深度重构教学目标、重塑教学内容,全面优化教学方式,完善评价方式,可以实现传承地方文化、传播地方形象,强化学生人机协作翻译实践能力与中华文化国际传播能力。双传·三翻·人机协作翻译教学模式的成效主要体现在学生认同... 展开更多; 关键词新文科双传•三翻•人机协作翻译教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

MDT互动教学模式在中西医结合肿瘤学教学中的应用效果研究被引量：4: 2; 作者祝永福张东伟 +6 位作者王春花许晓洲吴月月张绍虎宇明慧苏雅吕祥《中医药临床杂志》 2023年第12期2463-2467,共5页; 目的:该研究旨在评估多学科协作组诊疗模式(MDT)互动式教学模式在中西医结合临床肿瘤教学中的应用效果。方法:选取2021年6月—2022年12月在安徽中医药大学第一附属医院接受实习培训的110名学生作为研究对象,随机分为两组。其中,54名学... 展开更多; 关键词多学科协作组诊疗模式中西医结合临床肿瘤互动式教学教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

数字化环境下大学英语多元互动教学模式的实证研究被引量：10: 3; 作者白洋《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2019年第2期160-162,共3页; 随着数字技术的快速发展,大学英语多元互动教学模式的优势日益凸显,大学英语多元互动教学模式注重师生互动、生生互动、学生与教学资料互动以及人机互动。本研究以兰州财经大学为例,对多元互动教学模式做实证研究,以期为本校的大学英语... 展开更多; 关键词多元互动教学模式师生互动生生互动学生与教学资料互动人机互动; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中数学课堂教学中师生协作互动的教学策略被引量：11: 4; 作者李姣娟《数理化解题研究（高中版）》 2013年第9期11-11,共1页; 随着我国教育制度体系的改革，传统的数学课堂教学模式已经不能够适应新课程标准下高中数学课堂教学的要求．高中数学新课程标准提出数学教学要加强对学生数学逻辑能力的培养，要提高数学课堂教学过程中师生之间的互动交流水平，要提高... 展开更多; 关键词数学课堂教学高中数学中师生教学策略协作课堂教学过程新课程标准互动式教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建大学英语教学新模式被引量：13: 5; 作者倪惠民王蓓蕾《山东外语教学》 2007年第1期22-26,共5页; 《大学英语课程教学要求》对于大学英语教改提出了新的理念和方向，也引发了高校对教学新模式的探讨。同济大学构建的人机互动协作教学模式依托“可理解输入”理论、“最近发展区”理论和“建构主义”理论，以模块化分级教学为前提，利... 展开更多; 关键词《大学英语课程教学要求》人机互动协作教学模式分级教学模块化; 在线阅读下载PDF 职称材料

智能时代背景下的翻译专业笔译教学探讨被引量：1: 6; 作者赵文《英语广场（学术研究）》 2020年第3期5-6,共2页; 人工智能时代,机器翻译等技术对翻译专业教学产生了深刻影响。本文从智能技术的发展出发,分析其对翻译教学实践、学生笔译学习方式的影响并提出相应对策。在笔译教学中,教师要关注翻译技术和人机互动的运用,重视翻译的专业性,培养职业素... 展开更多; 关键词智能时代笔译教学机器翻译人机互动教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

多媒体环境下的大学英语教改课程实践被引量：3: 7; 作者杨静《英语广场（学术研究）》 2016年第7期90-91,共2页; 网络教学技术的应用和发展标志着教学进入了网络技术教育阶段。解放军理工大学顺应教学改革的发展态势,倡导实施基于网络的写作互动式的教学模式。本文笔者通过实践此教学模式的教改课程,总结了此教改课程的特色及改革的具体措施,试图... 展开更多; 关键词大学英语基于网络的协作互动式教学模式教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息技术课也能“动”起来: 8; 作者张燕娇《中小学信息技术教育》 2004年第1期23-24,共2页; 信息技术课集知识性、技能性、综合性和应用性于一体。作为一线教师,我们完全可以根据学生的年龄特征、心理状态,积极探索设疑心动、激趣思动、教让学动、全方位互动等教学方法,让原本枯燥的信息技术课生动起来。一、“设疑心动”——... 展开更多; 关键词信息技术课教学方法问题情境学习兴趣课堂教学教学模式师生互动人机互动生生互动; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新文科背景下“双传·三翻·人机协作”翻译教学模式的构建与应用: 1; 作者王晨婕; 机构宁波工程学院外国语学院; 出处《河北大学成人教育学院学报》 2025年第1期104-106,共3页; 基金宁波市教育规划课题“传承地域文化,传播地方形象——《翻译理论与实践》MEP教学模式构建与应用”(编号:2023YGH011) 校级课题(编号:2023NGGJA11)。; 文摘通过深度重构教学目标、重塑教学内容,全面优化教学方式,完善评价方式,可以实现传承地方文化、传播地方形象,强化学生人机协作翻译实践能力与中华文化国际传播能力。双传·三翻·人机协作翻译教学模式的成效主要体现在学生认同率高、专家认可度高、产学研融合好、教学成果辐射广四个方面。; 关键词新文科双传•三翻•人机协作翻译教学模式; Keywords new liberal arts Dual dissemination,Tri interpretation,Human machine collaboration translation teaching model teaching mode; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名MDT互动教学模式在中西医结合肿瘤学教学中的应用效果研究被引量：4: 2; 作者祝永福张东伟王春花许晓洲吴月月张绍虎宇明慧苏雅吕祥; 机构安徽中医药大学第一附属医院上海中医药大学附属市中医医院; 出处《中医药临床杂志》 2023年第12期2463-2467,共5页; 基金胡国俊传承人才培养计划安中人[2022]26号。; 文摘目的:该研究旨在评估多学科协作组诊疗模式(MDT)互动式教学模式在中西医结合临床肿瘤教学中的应用效果。方法:选取2021年6月—2022年12月在安徽中医药大学第一附属医院接受实习培训的110名学生作为研究对象,随机分为两组。其中,54名学生为对照组,采用常规教学模式;另外56名学生为观察组,采用MDT互动式教学模式进行教学。通过统计和对比两组学员的理论成绩、临床实操成绩及对教学的满意度,分析和总结学生经过不同模式教学后专业能力的提升水平。结果:观察组的实操成绩及理论成绩得分均显著高于对照组(P<0.05)。此外,观察组对教学的满意度也高于对照组(P<0.05)。结论:本研究表明,MDT互动式教学模式可以有效提高中西医结合临床肿瘤学专业学生的教学质量和综合素质。因此,这种教学模式可以考虑在中西医结合临床肿瘤教学中推广应用,以提高学生的专业能力和临床实践水平。; 关键词多学科协作组诊疗模式中西医结合临床肿瘤互动式教学教学模式; Keywords Multidisciplinary Collaborative Group Diagnosis and Treatment Model Integrated Clinical Oncology of Traditional Chinese and Western Medicine Interactive teaching Teaching mode; 分类号 R2-031 [医药卫生—中西医结合]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字化环境下大学英语多元互动教学模式的实证研究被引量：10: 3; 作者白洋; 机构兰州财经大学; 出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2019年第2期160-162,共3页; 基金兰州财经大学2017年度高等教育教学改革项目"数字化环境下大学英语多元互动教学模式研究"(LJY2017013000); 文摘随着数字技术的快速发展,大学英语多元互动教学模式的优势日益凸显,大学英语多元互动教学模式注重师生互动、生生互动、学生与教学资料互动以及人机互动。本研究以兰州财经大学为例,对多元互动教学模式做实证研究,以期为本校的大学英语教学改革提供新的思路。; 关键词多元互动教学模式师生互动生生互动学生与教学资料互动人机互动; Keywords Multiple and Interactive College English Teaching Teacher-Student Interaction Student-student Interaction Student-teaching and learning Material Interaction Man-machine Interaction; 分类号 H319.3 [语言文字—英语] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中数学课堂教学中师生协作互动的教学策略被引量：11: 4; 作者李姣娟; 机构江苏省丹阳市吕叔湘中学; 出处《数理化解题研究（高中版）》 2013年第9期11-11,共1页; 文摘随着我国教育制度体系的改革，传统的数学课堂教学模式已经不能够适应新课程标准下高中数学课堂教学的要求．高中数学新课程标准提出数学教学要加强对学生数学逻辑能力的培养，要提高数学课堂教学过程中师生之间的互动交流水平，要提高学生的课堂参与度．而在高中数学课堂教学中运用师生协作互动式教学模式则能够较好的符合新课程标准对高中数学课堂教学的要求，能够高效的实行课堂教学过程中信息的双向传递，能够提高课堂教学的师生互动水平，活跃课堂教学氛围，有利于提高高中数学课堂教学的有效性以及教学质量．本文就如何在高中数学课堂教学中实施师生协作互动教学模式进行简要地探索与分析．; 关键词数学课堂教学高中数学中师生教学策略协作课堂教学过程新课程标准互动式教学模式; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建大学英语教学新模式被引量：13: 5; 作者倪惠民王蓓蕾; 机构同济大学外国语学院; 出处《山东外语教学》 2007年第1期22-26,共5页; 文摘《大学英语课程教学要求》对于大学英语教改提出了新的理念和方向，也引发了高校对教学新模式的探讨。同济大学构建的人机互动协作教学模式依托“可理解输入”理论、“最近发展区”理论和“建构主义”理论，以模块化分级教学为前提，利用多媒体网络辅助教学，突显“自主、参与”两大特点，提升了教学效益，为延伸大学英语发展空间构建了坚实的互动平台。; 关键词《大学英语课程教学要求》人机互动协作教学模式分级教学模块化; Keywords College English Curriculum Requirements The Human-Computer Interactive Teaching Mode graded teaching and learning modularization; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智能时代背景下的翻译专业笔译教学探讨被引量：1: 6; 作者赵文; 机构上海工程技术大学外国语学院; 出处《英语广场（学术研究）》 2020年第3期5-6,共2页; 基金外教社全国高校外语教学科研项目资助(2019SH0030A)。; 文摘人工智能时代,机器翻译等技术对翻译专业教学产生了深刻影响。本文从智能技术的发展出发,分析其对翻译教学实践、学生笔译学习方式的影响并提出相应对策。在笔译教学中,教师要关注翻译技术和人机互动的运用,重视翻译的专业性,培养职业素养,改革翻译教学模式与方法,以培养适应社会需求的翻译人才。; 关键词智能时代笔译教学机器翻译人机互动教学模式; 分类号 H059-4 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多媒体环境下的大学英语教改课程实践被引量：3: 7; 作者杨静; 机构解放军理工大学; 出处《英语广场（学术研究）》 2016年第7期90-91,共2页; 文摘网络教学技术的应用和发展标志着教学进入了网络技术教育阶段。解放军理工大学顺应教学改革的发展态势,倡导实施基于网络的写作互动式的教学模式。本文笔者通过实践此教学模式的教改课程,总结了此教改课程的特色及改革的具体措施,试图探讨教改给教学模式、评价方式等方面带来的变化,由此提出对未来工作的几点思考。; 关键词大学英语基于网络的协作互动式教学模式教学改革; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息技术课也能“动”起来: 8; 作者张燕娇; 机构厦门集美珩山中心小学; 出处《中小学信息技术教育》 2004年第1期23-24,共2页; 文摘信息技术课集知识性、技能性、综合性和应用性于一体。作为一线教师,我们完全可以根据学生的年龄特征、心理状态,积极探索设疑心动、激趣思动、教让学动、全方位互动等教学方法,让原本枯燥的信息技术课生动起来。一、“设疑心动”——创设问题情境,激发求知欲教师要善于在教学内容和学生求知心理之间创设一种“不协调”。; 关键词信息技术课教学方法问题情境学习兴趣课堂教学教学模式师生互动人机互动生生互动; 分类号 G623.58 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新文科背景下“双传·三翻·人机协作”翻译教学模式的构建与应用	王晨婕	《河北大学成人教育学院学报》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	MDT互动教学模式在中西医结合肿瘤学教学中的应用效果研究	祝永福张东伟王春花许晓洲吴月月张绍虎宇明慧苏雅吕祥	《中医药临床杂志》	2023	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	数字化环境下大学英语多元互动教学模式的实证研究	白洋	《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》	2019	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高中数学课堂教学中师生协作互动的教学策略	李姣娟	《数理化解题研究（高中版）》	2013	11	在线阅读下载PDF 职称材料
5	构建大学英语教学新模式	倪惠民王蓓蕾	《山东外语教学》	2007	13	在线阅读下载PDF 职称材料
6	智能时代背景下的翻译专业笔译教学探讨	赵文	《英语广场（学术研究）》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	多媒体环境下的大学英语教改课程实践	杨静	《英语广场（学术研究）》	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料
8	信息技术课也能“动”起来	张燕娇	《中小学信息技术教育》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料