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西方地理学思想史略及其启示——克拉瓦尔《地理学思想史》评介
被引量：
3
1
作者
蔡运龙
《地域研究与开发》
CSSCI
北大核心
2008年第5期1-5,共5页
西方地理学思想经历了启蒙主义时代、实证主义时代、马克思主义和人本主义时代,目前又进入后现代主义时代。地理学思想的每一次转变都反映了环境和社会的格局和过程变化,应社会之需而生,并受当时整体学术思潮的影响。先后出现的各种地...
西方地理学思想经历了启蒙主义时代、实证主义时代、马克思主义和人本主义时代,目前又进入后现代主义时代。地理学思想的每一次转变都反映了环境和社会的格局和过程变化,应社会之需而生,并受当时整体学术思潮的影响。先后出现的各种地理学思想并非简单地后者否定前者,地理学思想的多样性正如地理本身的多样性一样,既是合理的,也是有益的。对西方地理学思想的借鉴是现代中国地理学发展的一个重要源泉,但要运用之、发展之,则必须理解之,且结合中国的国情消化之。这就需要对各种地理学思想知其然且知其所以然,需要了解其产生的社会背景和知识环境。
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关键词
传统
地理学
实证
地理学
激进
地理学
人本地理学
后现代
地理学
思想和关键论题
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职称材料
复杂地理系统视域下高中生地理认知建构的路径探究
2
作者
张彭兴
周毅
肖晰文
《地理教学》
北大核心
2025年第11期30-36,共7页
在当代技术发展与环境变化背景下,地理“格局与过程耦合”机制不断嬗变,还原论、整体论思潮并行交错。地理研究逐渐从地球表层的单因素向复杂系统转变,下移到基础教育中的地理教学层次。地理核心素养贯彻下教学内容和教学方法迅速演替...
在当代技术发展与环境变化背景下,地理“格局与过程耦合”机制不断嬗变,还原论、整体论思潮并行交错。地理研究逐渐从地球表层的单因素向复杂系统转变,下移到基础教育中的地理教学层次。地理核心素养贯彻下教学内容和教学方法迅速演替。在实际教学中,部分学生对环境的感知与普适性地理成因和规律相悖,表现在互联网虚拟情境和乡土路径改变了人本空间结构,学生往往陷入混沌或自发以群体视角偏离本我。本文立足地理学发展前沿和高中地理教育现状,从人本地理学角度制作教学范例,引导学生正确把握自我与环境同时变化的关系,矫正学生唯物偏差和唯心经验的时空感知,帮助其建立正确的地理认知。
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关键词
复杂
地理
系统
人本
主义
地理学
环境感知
地理
认知
高中
地理
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职称材料
人地关系的经典论著——《恋地情结》评介
被引量：
2
3
作者
宋晓东
《地理教学》
北大核心
2020年第10期1-1,共1页
《恋地情结》一书是由商务印书馆出版印刷的汉译世界学术名著丛书之一。本书作者为著名华裔地理学家段义孚,现为美国威斯康星大学麦迪逊分校地理系的荣退教授,也是北京师范大学的客座教授。他的人本主义地理学思想、众多学术贡献与影响...
《恋地情结》一书是由商务印书馆出版印刷的汉译世界学术名著丛书之一。本书作者为著名华裔地理学家段义孚,现为美国威斯康星大学麦迪逊分校地理系的荣退教授,也是北京师范大学的客座教授。他的人本主义地理学思想、众多学术贡献与影响使得他的名字蜚声于世界人文地理学界。
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关键词
人文
地理学
段义孚
出版印刷
地理
系
人地关系
人本
主义
地理学
恋地情结
贡献与影响
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职称材料
题名
西方地理学思想史略及其启示——克拉瓦尔《地理学思想史》评介
被引量：
3
1
作者
蔡运龙
机构
北京大学城市与环境学院地理科学研究中心
出处
《地域研究与开发》
CSSCI
北大核心
2008年第5期1-5,共5页
基金
国家科技基础性工作专项重点项目(2007FY140800)
文摘
西方地理学思想经历了启蒙主义时代、实证主义时代、马克思主义和人本主义时代,目前又进入后现代主义时代。地理学思想的每一次转变都反映了环境和社会的格局和过程变化,应社会之需而生,并受当时整体学术思潮的影响。先后出现的各种地理学思想并非简单地后者否定前者,地理学思想的多样性正如地理本身的多样性一样,既是合理的,也是有益的。对西方地理学思想的借鉴是现代中国地理学发展的一个重要源泉,但要运用之、发展之,则必须理解之,且结合中国的国情消化之。这就需要对各种地理学思想知其然且知其所以然,需要了解其产生的社会背景和知识环境。
关键词
传统
地理学
实证
地理学
激进
地理学
人本地理学
后现代
地理学
思想和关键论题
Keywords
traditional geography
positivist geography
radical geography
humanistic geography
postmod- ernist geography
thoughts and key themes
分类号
K90 [历史地理—人文地理学]
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职称材料
题名
复杂地理系统视域下高中生地理认知建构的路径探究
2
作者
张彭兴
周毅
肖晰文
机构
陕西师范大学地理科学与旅游学院
广州大学地理科学与遥感学院
出处
《地理教学》
北大核心
2025年第11期30-36,共7页
文摘
在当代技术发展与环境变化背景下,地理“格局与过程耦合”机制不断嬗变,还原论、整体论思潮并行交错。地理研究逐渐从地球表层的单因素向复杂系统转变,下移到基础教育中的地理教学层次。地理核心素养贯彻下教学内容和教学方法迅速演替。在实际教学中,部分学生对环境的感知与普适性地理成因和规律相悖,表现在互联网虚拟情境和乡土路径改变了人本空间结构,学生往往陷入混沌或自发以群体视角偏离本我。本文立足地理学发展前沿和高中地理教育现状,从人本地理学角度制作教学范例,引导学生正确把握自我与环境同时变化的关系,矫正学生唯物偏差和唯心经验的时空感知,帮助其建立正确的地理认知。
关键词
复杂
地理
系统
人本
主义
地理学
环境感知
地理
认知
高中
地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
人地关系的经典论著——《恋地情结》评介
被引量：
2
3
作者
宋晓东
机构
华东师范大学地理科学学院
出处
《地理教学》
北大核心
2020年第10期1-1,共1页
文摘
《恋地情结》一书是由商务印书馆出版印刷的汉译世界学术名著丛书之一。本书作者为著名华裔地理学家段义孚,现为美国威斯康星大学麦迪逊分校地理系的荣退教授,也是北京师范大学的客座教授。他的人本主义地理学思想、众多学术贡献与影响使得他的名字蜚声于世界人文地理学界。
关键词
人文
地理学
段义孚
出版印刷
地理
系
人地关系
人本
主义
地理学
恋地情结
贡献与影响
分类号
G236 [文化科学]
K901 [历史地理—人文地理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
西方地理学思想史略及其启示——克拉瓦尔《地理学思想史》评介
蔡运龙
《地域研究与开发》
CSSCI
北大核心
2008
3
在线阅读
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职称材料
2
复杂地理系统视域下高中生地理认知建构的路径探究
张彭兴
周毅
肖晰文
《地理教学》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
人地关系的经典论著——《恋地情结》评介
宋晓东
《地理教学》
北大核心
2020
2
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职称材料
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