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题名复杂地理系统视域下高中生地理认知建构的路径探究
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作者
张彭兴
周毅
肖晰文
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机构
陕西师范大学地理科学与旅游学院
广州大学地理科学与遥感学院
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出处
《地理教学》
北大核心
2025年第11期30-36,共7页
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文摘
在当代技术发展与环境变化背景下,地理“格局与过程耦合”机制不断嬗变,还原论、整体论思潮并行交错。地理研究逐渐从地球表层的单因素向复杂系统转变,下移到基础教育中的地理教学层次。地理核心素养贯彻下教学内容和教学方法迅速演替。在实际教学中,部分学生对环境的感知与普适性地理成因和规律相悖,表现在互联网虚拟情境和乡土路径改变了人本空间结构,学生往往陷入混沌或自发以群体视角偏离本我。本文立足地理学发展前沿和高中地理教育现状,从人本地理学角度制作教学范例,引导学生正确把握自我与环境同时变化的关系,矫正学生唯物偏差和唯心经验的时空感知,帮助其建立正确的地理认知。
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关键词
复杂地理系统
人本主义地理学
环境感知
地理认知
高中地理
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名人地关系的经典论著——《恋地情结》评介
被引量：2
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作者
宋晓东
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机构
华东师范大学地理科学学院
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出处
《地理教学》
北大核心
2020年第10期1-1,共1页
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文摘
《恋地情结》一书是由商务印书馆出版印刷的汉译世界学术名著丛书之一。本书作者为著名华裔地理学家段义孚,现为美国威斯康星大学麦迪逊分校地理系的荣退教授,也是北京师范大学的客座教授。他的人本主义地理学思想、众多学术贡献与影响使得他的名字蜚声于世界人文地理学界。
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关键词
人文地理学
段义孚
出版印刷
地理系
人地关系
人本主义地理学
恋地情结
贡献与影响
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分类号
G236
[文化科学]
K901
[历史地理—人文地理学]
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