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人本主义视阈下“公安学基础理论”课程教学浅析
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作者
李焱
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第36期56-58,共3页
人本主义视阈下"公安学基础理论"课程的教学应坚持的教学原则是:促使学生进行意义学习、给予学生充分的学习自由、注重学生的个人经验以及努力激发学生的学习兴趣。人本主义视阈下"公安学基础理论"课程的教学方法包...
人本主义视阈下"公安学基础理论"课程的教学应坚持的教学原则是:促使学生进行意义学习、给予学生充分的学习自由、注重学生的个人经验以及努力激发学生的学习兴趣。人本主义视阈下"公安学基础理论"课程的教学方法包括"非指导性"教学方法、协作教学方法和探究教学方法。
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关键词
人本主义“公安学基础理论”课程
学
生
教
学
原则
自主
学
习
“非指导性”教
学
方法
协作教
学
方法
探究式教
学
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题名
人本主义视阈下“公安学基础理论”课程教学浅析
被引量：
1
1
作者
李焱
机构
山西警察学院公安管理系
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第36期56-58,共3页
基金
2016-2018年度山西省社科联重点研究课题"山西省城镇化进程中的城市公共安全风险防控机制研究"(课题编号:SSKLZDKT2016127)的研究成果
文摘
人本主义视阈下"公安学基础理论"课程的教学应坚持的教学原则是:促使学生进行意义学习、给予学生充分的学习自由、注重学生的个人经验以及努力激发学生的学习兴趣。人本主义视阈下"公安学基础理论"课程的教学方法包括"非指导性"教学方法、协作教学方法和探究教学方法。
关键词
人本主义“公安学基础理论”课程
学
生
教
学
原则
自主
学
习
“非指导性”教
学
方法
协作教
学
方法
探究式教
学
Keywords
humanism "public security"course
students
teaching principles
autonomous learning
non-directive teaching methods
collaboration teaching methods
inquiry teaching methods
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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1
人本主义视阈下“公安学基础理论”课程教学浅析
李焱
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
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