期刊文献+
共找到531篇文章
< 1 2 27 >
每页显示 20 50 100
杨叔子的人文素质教育:内涵诠释、先导作用与路径选择
1
作者 付八军 《当代教育论坛》 北大核心 2024年第6期60-67,共8页
在深化高校通识教育改革的背景下,解读杨叔子院士的人文素质教育思想,有利于推动其理念与实践的有效对接。杨院士认为:所谓教育,就是文化教育和素质教育。文化教育主要包括科学文化教育与人文文化教育,科学文化教育就是科学教育,人文文... 在深化高校通识教育改革的背景下,解读杨叔子院士的人文素质教育思想,有利于推动其理念与实践的有效对接。杨院士认为:所谓教育,就是文化教育和素质教育。文化教育主要包括科学文化教育与人文文化教育,科学文化教育就是科学教育,人文文化教育就是人文教育。高校中的人文素质教育或者说人文教育,主要是为应对功利性、专业化的科技文化至上而提出的。在整个教育体系中,人文素质教育起着先导作用,具体体现在其与德育、智育、健康教育的关系论证中。当前高校推进人文素质教育,需要实现人文与科学“不同而和”,在方向上与通识教育接轨;通过古典文化与乐教等具体举措,在“点”上提升人文素养;结合课堂教学渗透到专业教育中,在“面”上切实全面落实人文素质教育。 展开更多
关键词 人文素质教育 文化素质教育 杨叔子 通识教育 专业教育
在线阅读 下载PDF
人文素质教育应重视的几个问题 被引量:2
2
作者 罗伟青 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1998年第3期118-120,共3页
关键词 人文素质教育 高校人文素质教育 青年学生 人文修养 思想品德教育 德育课 思想政治教育 人文精神 《庄子》 道德弱化
在线阅读 下载PDF
如何加强体育专业学生人文素质教育 被引量:26
3
作者 刘少英 白晋湘 +2 位作者 龙佩林 宋加华 徐建波 《首都体育学院学报》 2001年第1期71-73,共3页
衡量体育人才质量的差别不仅在于学生所掌握专业知识、技术、技能,更在于学生的综合素质,其中人文素质占有非常重要的地位。重视和加强体育专业学生人文素质教育,提高体育专业学生的全面综合素质是端正教育思想,更新教育观念,优化... 衡量体育人才质量的差别不仅在于学生所掌握专业知识、技术、技能,更在于学生的综合素质,其中人文素质占有非常重要的地位。重视和加强体育专业学生人文素质教育,提高体育专业学生的全面综合素质是端正教育思想,更新教育观念,优化教学目标的过程。 展开更多
关键词 体育专业学生 人文素质教育 教育 综合素质 体育人才 优化教学 人才培养模式 转变 专业知识 衡量
在线阅读 下载PDF
体育院校学生人文素质教育探析 被引量:13
4
作者 王津秋 王加福 +3 位作者 丁连元 李录美 王永青 刘意 《山东体育学院学报》 2001年第1期74-76,共3页
对体育院系学生思想道德素质、文史哲知识、文化艺术知识状况进行了调查。结果显示 ,体育院系学生人文素质存在缺陷。主要原因是学生文化知识基础较差 ,学校重专业教育 ,人文社科教育薄弱 ,技术主义和实用主义教育割裂人文思想与科学精... 对体育院系学生思想道德素质、文史哲知识、文化艺术知识状况进行了调查。结果显示 ,体育院系学生人文素质存在缺陷。主要原因是学生文化知识基础较差 ,学校重专业教育 ,人文社科教育薄弱 ,技术主义和实用主义教育割裂人文思想与科学精神的联系 ,课程设置、师资队伍和图书资料建设、经费投入等方面对人文素质教育考虑甚少。提出了体育院校人文素质教育的途径。 展开更多
关键词 人文素质教育 体育院校 体育院系 学生思想 人文社科教育 学生文化 专业教育 调查 知识 状况
在线阅读 下载PDF
高校人文素质教育在线教学的思考——兼谈南开大学“大学语文”在线课程建设 被引量:27
5
作者 冯大建 迟宝东 刘子琦 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第8期24-28,共5页
南开大学"大学语文"课程在线教学实施多年,与课堂教学配合紧密,深化课堂教学、推动自主学习、改革评测体系,开发出一套有特色的在线教学软件与教学模式。此系列软件与教学模式,不仅适用于大学语文课程,对于高校人文素质教育... 南开大学"大学语文"课程在线教学实施多年,与课堂教学配合紧密,深化课堂教学、推动自主学习、改革评测体系,开发出一套有特色的在线教学软件与教学模式。此系列软件与教学模式,不仅适用于大学语文课程,对于高校人文素质教育的其他课程也具有较强的适用性。 展开更多
关键词 在线教学 大学语文 人文素质教育
在线阅读 下载PDF
体育院校学生人文素质教育研究 被引量:13
6
作者 李莉 游战澜 汪宇峰 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第10期114-116,共3页
采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对武汉体育学院体育教育专业2001和2002级学生的人文知识现状及其人文选修课程体系进行了调查研究,分析了目前人文选修课程体系中的不足。认为确定人文素质教育在教学中的基础性地位,加强教务管... 采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对武汉体育学院体育教育专业2001和2002级学生的人文知识现状及其人文选修课程体系进行了调查研究,分析了目前人文选修课程体系中的不足。认为确定人文素质教育在教学中的基础性地位,加强教务管理与提高人文选修课质量和优化人文选修课程体系是提高体育院校人文素质教育水平的重要途径。 展开更多
关键词 体育院校 学生 人文素质教育 选修课程
在线阅读 下载PDF
高校人文素质教育课程体系建设研究 被引量:17
7
作者 贾甚杰 侯英 周振海 《教育与职业》 北大核心 2007年第21期134-135,共2页
高校人文素质教育是一项涉及全员、全方位、全过程的系统工程,也是使高等教育面向世界、面向未来的一项战略性举措。文章根据对我国高校人文素质类课程建设现状的研究,就加强课程体系建设的基本原则、主要措施、实施途径以及评价体系... 高校人文素质教育是一项涉及全员、全方位、全过程的系统工程,也是使高等教育面向世界、面向未来的一项战略性举措。文章根据对我国高校人文素质类课程建设现状的研究,就加强课程体系建设的基本原则、主要措施、实施途径以及评价体系的完善等四个方面进行了探讨。 展开更多
关键词 高校 人文素质教育 课程体系
在线阅读 下载PDF
整合人文素质教育模块对护生人文修养及专业认同的影响 被引量:18
8
作者 张敏 罗彩凤 吕妃 《护理学杂志》 CSCD 2014年第15期17-19,共3页
目的探讨整合人文素质教育模块对护理专业本科护生人文修养及专业认同的影响。方法将2011级152名护生作为对照组,将2012级护生138名作为实验组;对照组采用传统法教学,实验组采用整合人文素质教育模块进行教学。采用护生人文素质测评表... 目的探讨整合人文素质教育模块对护理专业本科护生人文修养及专业认同的影响。方法将2011级152名护生作为对照组,将2012级护生138名作为实验组;对照组采用传统法教学,实验组采用整合人文素质教育模块进行教学。采用护生人文素质测评表和护理专业承诺量表进行效果评价。结果1实验组护生的道德素质、文化素质、审美素质、心理素质及总得分显著高于入学时和对照组护生(均P<0.05);但法律素质得分实验组在进行整合模式教育前后以及与对照组得分比较无差异(均P>0.05)。2实验组护生的专业努力意愿、专业生涯步入、专业正向评价、专业价值认同及总得分显著高于入学时和对照组护生(均P<0.05)。结论整合人文素质教育模块利于培养护生从事护理工作所必需的人文素质,利于及早树立专业价值观与专业认同,但法律教育仍需加强。 展开更多
关键词 护理专业 本科 护生 人文素质教育 人文修养 课程整合 专业认同
在线阅读 下载PDF
医学生人文素质教育满意度及人文素养现状调查 被引量:43
9
作者 田丽娟 王彩霞 郭斌 《中国医学伦理学》 2016年第2期360-364,共5页
目的分析目前医学生人文素质教育满意度及人文素养一般状况,为更好地践行医学生人文素质教育提供依据。方法按照随机整群分层抽样方法,抽取哈尔滨医科大学1146名医学生为样本,对其人文素质教育满意度及人文素养一般状况进行问卷调查,并... 目的分析目前医学生人文素质教育满意度及人文素养一般状况,为更好地践行医学生人文素质教育提供依据。方法按照随机整群分层抽样方法,抽取哈尔滨医科大学1146名医学生为样本,对其人文素质教育满意度及人文素养一般状况进行问卷调查,并采用SPSS17.0对所得数据进行χ2检验。结果 1人文素质教育满意度现状:医学生对教师人文素养、课程效果以及图书馆资源满意度均较低;2人文素养现状:80.2%的医学生认为有必要加强医学生人文素质教育;18.1%的医学生能完全记得医学生誓词,不同专业之间差异显著;11.9%的医学生能明确人文概念的涵义,不同年级之间差异显著;不能明确马克思主义政治理论课和思想品德课人文属性的医学生所占比例分别为24.4%和14.5%;较之于城市医学生,农村医学生人文素养更低,且差异显著。结论优化人文课程结构,加强师资队伍建设,重视图书馆人文素质教育作用,提高医学生人文素质教育满意度;政府应加大农村教育投入,缩小城乡基础人文素质教育之间的差距。 展开更多
关键词 医学生 人文素质教育 满意度 调查
在线阅读 下载PDF
多元文化背景下加强医学生人文素质教育的思考 被引量:27
10
作者 刘翠 程乐森 +1 位作者 徐玉梅 宋茂银 《中国医学伦理学》 2010年第1期98-100,共3页
当前我国医学生人文素质教育面临诸多问题。这些问题的产生与当前多元文化的时代背景有着密切联系。多元文化背景下,加强医学生人文素质教育具有重要意义。在此背景下,加强医学生人文素质教育应采取以下对策:增设人文课程,丰富医学生的... 当前我国医学生人文素质教育面临诸多问题。这些问题的产生与当前多元文化的时代背景有着密切联系。多元文化背景下,加强医学生人文素质教育具有重要意义。在此背景下,加强医学生人文素质教育应采取以下对策:增设人文课程,丰富医学生的人文知识;营造浓厚的校园文化氛围,转变学生的观念;开展各种形式的社会实践活动。 展开更多
关键词 多元文化 医学生 人文素质教育
在线阅读 下载PDF
某医科大学医学生人文素质教育现状与实践研究 被引量:12
11
作者 郭斌 程怀志 +3 位作者 王彩霞 田丽娟 刘艳瑞 邹路琦 《中国医学伦理学》 2016年第2期333-336,共4页
目的了解医学生人文素质教育现状,为加强医学生人文素质教育并制定相应的措施提供理论依据。方法采用问卷调查法对某医科大学的医学生人文素质教育现状进行调查与分析。结果 18.7%的医学生完全记得医学生誓词,7.3%的医学生没有听说过关... 目的了解医学生人文素质教育现状,为加强医学生人文素质教育并制定相应的措施提供理论依据。方法采用问卷调查法对某医科大学的医学生人文素质教育现状进行调查与分析。结果 18.7%的医学生完全记得医学生誓词,7.3%的医学生没有听说过关于"人文素养"等概念,31.7%的医学生从未借阅过人文类书籍,79.3%的医学生认为有必要加强医学生人文素质教育。部分结果显示:年级之间、专业之间比较差异显著。结论应进一步加强医学生的人文素质教育,提升人文课程的授课质量,使其与医学专业教育相融合,同时增加人文课程的设置,采取多样化的培养形式。 展开更多
关键词 医学生 人文素质教育 现状研究 医学专业
在线阅读 下载PDF
医学生人文素质教育的现实境遇与发展路径 被引量:26
12
作者 彭恩胜 傅琛 《教育与职业》 北大核心 2013年第21期65-67,共3页
医学生人文素质的高低,制约着医学生的医术,体现着医学生的医德。医学生的人文素质教育,是现代医学教育发展的内在要求、医学学科发展的必然要求。但是,目前医学生人文素质教育面临着认识上逐步重视,但贯彻落实不够;教师队伍庞大,但知... 医学生人文素质的高低,制约着医学生的医术,体现着医学生的医德。医学生的人文素质教育,是现代医学教育发展的内在要求、医学学科发展的必然要求。但是,目前医学生人文素质教育面临着认识上逐步重视,但贯彻落实不够;教师队伍庞大,但知识结构不合理;课程时数不少,但课程体系落后;职业理想良好,但人文精神缺失等现实境遇。为此,可以从更新医学人文素质教育观念,提高师资队伍的人文素质,加强医学人文学科研究,构筑合理的教材课程体系,创造良好的人文素质教育环境等维度培养医学生的人文素质。 展开更多
关键词 医学生 人文素质教育 现实境遇 出场路径
在线阅读 下载PDF
从当代大学生人文精神的缺失谈人文素质教育 被引量:15
13
作者 朱其训 朱春花 邵卫旭 《华东经济管理》 2006年第5期121-123,共3页
人文精神是一种普遍的人类自我关怀,是文化发展和社会进步的价值导向,它是一个人的灵魂,也是当代大学生不可或缺的基本素质,人文精神的缺失必将造成大学生的畸形发展。因此,要培养和造就大学生成为德才兼备、科学与人文精神并重的高素... 人文精神是一种普遍的人类自我关怀,是文化发展和社会进步的价值导向,它是一个人的灵魂,也是当代大学生不可或缺的基本素质,人文精神的缺失必将造成大学生的畸形发展。因此,要培养和造就大学生成为德才兼备、科学与人文精神并重的高素质人才,就必须加强人文素质教育,即汲取传统文化中的人文养料、重视人文科学、实现科学教育与人文教育的整合。 展开更多
关键词 大学生 人文精神 缺失 人文素质教育
在线阅读 下载PDF
八年制医学生人文素质教育的满意度及影响因素的调查 被引量:19
14
作者 黄进 廖虎 +1 位作者 许晓波 万学红 《医学与哲学(A)》 北大核心 2010年第8期63-64,72,共3页
通过对四川大学八年制医学生的问卷调查发现,八年制医学生对人文素质的重要性认识较好,对人文素质教育满意度不高。医学院校应该重视八年制医学生的人文素质教育,总结并借鉴国内外先进的经验,探索更有效的人文素质教育模式和方法,加强... 通过对四川大学八年制医学生的问卷调查发现,八年制医学生对人文素质的重要性认识较好,对人文素质教育满意度不高。医学院校应该重视八年制医学生的人文素质教育,总结并借鉴国内外先进的经验,探索更有效的人文素质教育模式和方法,加强教材建设和师资建设,大力拓展第二课堂,培养出能够适应新时代需要的医学人才。 展开更多
关键词 八年制医学生 人文素质教育 满意度
在线阅读 下载PDF
高职班级管理中贯彻人文素质教育探讨 被引量:6
15
作者 袁锦贵 方志贤 陆金仙 《职教论坛》 北大核心 2009年第6期54-57,共4页
当前高职院校的人文素质教育面临着严峻的形势.这已经影响到了学生的就业和职场发展潜力。究其原因,当前高职院校的人文素质教育不但存在重视不够的问题,更存在思路不清、措施不力、办法不多、效果不实等问题,需要拓宽思路,将知识... 当前高职院校的人文素质教育面临着严峻的形势.这已经影响到了学生的就业和职场发展潜力。究其原因,当前高职院校的人文素质教育不但存在重视不够的问题,更存在思路不清、措施不力、办法不多、效果不实等问题,需要拓宽思路,将知识传授和环境熏陶相结合,发挥合力;在措施上高职院校应该高度强调通过班级管理来贯彻人文素质教育.并将此作为加强人文教育的必由之路,一是因为班级是实施人文素质教育的前沿阵地;二是因为班主任不但是班级的管理者,更是“育人”的首要责任人;三是因为通过班级管理贯彻人丈素质教育具有其他途径无法比拟的优势。 展开更多
关键词 高职院校 班级管理 人文素质教育 意义
在线阅读 下载PDF
大学人文素质教育及人文精神的构建 被引量:14
16
作者 周春燕 程康 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2000年第6期92-93,共2页
关键词 大学 人文素质教育 人文精神 构建
在线阅读 下载PDF
理工类高职人文素质教育课程体系构建的思路 被引量:23
17
作者 徐胤莉 石燕萍 《教育与职业》 北大核心 2008年第17期71-73,共3页
人文素质教育是高等职业教育的重要组成部分,但当前的开展状况不尽如人意。文章以理工类高职院校为主要研究对象,分析了人文素质教育课程建设中存在的问题,针对高职人文素质教育的特点,提出了重构高职人文素质教育课程体系的基本思路。
关键词 高职 人文素质教育 课程体系
在线阅读 下载PDF
高等农业院校应用型人才人文素质教育课程体系改革 被引量:7
18
作者 熊春林 黄正泉 熊亮 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第34期17220-17222,共3页
根据高等农业院校应用型人才培养规律,结合和谐社会与新农村建设的要求,探究人文素质教育课程体系改革的客观依据、总体目标、基本原则和主要对策,以期为高等农业校院应用型人才人文素质教育提供一些有益的建议。
关键词 高等农业校院 应用型人才人 人文素质教育课程体系 改革
在线阅读 下载PDF
人文素质教育融入高校创新创业教育刍议 被引量:17
19
作者 杨华 谢仁恩 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第4期87-88,共2页
高校创新创业教育是一种结合高等教育规律与专业教育特点,融入人才培养全过程的教育理念和模式。人文素质教育主要包含人文知识、人文技能与人文精神的培养,与创新创业教育在目标指向与具体内容方面存在一定交集,其中人文知识是培养创... 高校创新创业教育是一种结合高等教育规律与专业教育特点,融入人才培养全过程的教育理念和模式。人文素质教育主要包含人文知识、人文技能与人文精神的培养,与创新创业教育在目标指向与具体内容方面存在一定交集,其中人文知识是培养创新创业素质的基本保障,人文技能是锤炼创新创业能力的有力武器,人文精神是创新创业精神的源泉。将人文素质教育融入高校创新创业教育,需要贯通创新创业教育与人文素质教育的课程体系;营造“以创新创业为荣”的校园文化氛围;在人文素质教育中重点培育开拓进取的创新创业精神;提高创新创业教育师资队伍的人文素养,培育人文素质教育师资队伍的双创能力;设置专门机构负责统筹协调,构建“互联网+”融合管理体系。 展开更多
关键词 高校 创新创业教育 人文素质教育
在线阅读 下载PDF
口腔医学专业人文素质教育课程设置的调查与分析 被引量:10
20
作者 王舒妍 李刚 +4 位作者 张思佳 常士平 杨舒捷 李新森 郭静 《医学与哲学(A)》 北大核心 2015年第1期80-83,共4页
为了解口腔医学专业本科生和研究生所接受的人文素质教育课程现状和如何对其进行课程设置,对第四军医大学口腔医学专业本科生和研究生进行整群抽样调查。结果显示,目前医学院校对人文素质教育课程不够重视,开设的科目和教学方法单一,不... 为了解口腔医学专业本科生和研究生所接受的人文素质教育课程现状和如何对其进行课程设置,对第四军医大学口腔医学专业本科生和研究生进行整群抽样调查。结果显示,目前医学院校对人文素质教育课程不够重视,开设的科目和教学方法单一,不同层次学生在不选择学习人文素质教育课程的原因上存在统计学差异,在希望学到的人文素质教育课程的选择上有不同的倾向。需要加强我国医学院校的口腔医学专业人文素质教育,改变教学方式,以提高教学质量和口腔医生的人文素质。 展开更多
关键词 口腔医学 人文素质教育 课程设置
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 27 下一页 到第
使用帮助 返回顶部