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高职学生人文素养现状调查及《大学语文》课程教学对策
被引量：
9
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作者
毛元金
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2015年第S1期91-93,共3页
高职教育的培养目标是为培养高素质应用复合型人才,在高素质应用复合型人才的培养中,人文素养的培养十分重要。本文针对目前我国高职学生的人文素养现状进行调查与分析,在此基础上,结合自身多年的教学经验,以提高高职学生人文素养为中心...
高职教育的培养目标是为培养高素质应用复合型人才,在高素质应用复合型人才的培养中,人文素养的培养十分重要。本文针对目前我国高职学生的人文素养现状进行调查与分析,在此基础上,结合自身多年的教学经验,以提高高职学生人文素养为中心,以转变教学观念为出发点,提出一系列结合《大学语文》课程教学,提高高职学生人文素养的对策,旨在为高职院校《大学语文》课程教学工作提供借鉴。
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关键词
高职
人文素养现状
语文对策
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职称材料
题名
高职学生人文素养现状调查及《大学语文》课程教学对策
被引量：
9
1
作者
毛元金
机构
云南旅游职业学院语文教研室
出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2015年第S1期91-93,共3页
基金
云南省教育厅科学研究基金项目课题"文化育人背景下高职院校<大学语文>课程教学改革研究"阶段性成果(2015Y598)
文摘
高职教育的培养目标是为培养高素质应用复合型人才,在高素质应用复合型人才的培养中,人文素养的培养十分重要。本文针对目前我国高职学生的人文素养现状进行调查与分析,在此基础上,结合自身多年的教学经验,以提高高职学生人文素养为中心,以转变教学观念为出发点,提出一系列结合《大学语文》课程教学,提高高职学生人文素养的对策,旨在为高职院校《大学语文》课程教学工作提供借鉴。
关键词
高职
人文素养现状
语文对策
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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作者
出处
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1
高职学生人文素养现状调查及《大学语文》课程教学对策
毛元金
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2015
9
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