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人文社科专业研究生问题意识的培养被引量：22: 1; 作者郝明君王光明《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第9期37-40,共4页; 认为问题意识是影响人文社会科学成果产出的重要因素,指出目前人文社科专业研究生的问题意识状况不容乐观。在分析问题意识及重要性的基础上,对人文社科研究生问题意识缺失现象及原因进行了分析,并针对文本解读、社会现实观察及作用于... 展开更多; 关键词人文社科专业研究生问题意识培养策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

人文社科专业大学生创新创业能力培养的思考被引量：9: 2; 作者沈月娥杨松明《教育与职业》北大核心 2015年第14期76-78,共3页; 文章以人文社科专业大学生为研究主体,以创新创业能力培养为研究视角,提出了人文社科专业创新创业能力培养在观念、模式和做法方面的误区。文章重点从挖掘主体优势条件,开展多层次的教学实践活动,运行创新型服务等角度提出了人文社科专... 展开更多; 关键词人文社科专业大学生创新创业能力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

地方高校人文社科专业知识价值导向分配的实现与风险--来自知识经济视阈的考察: 3; 作者张磊时立荣《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期54-61,共8页; 增加知识价值为导向的分配是新时期高等教育领域“放管服”改革的一项重要举措。对地方高校实现其服务地方经济社会发展的初衷具有重要现实意义。其中,社会科学专业在知识的生产方式、交换与消费方式等方面具有自身鲜明的特点,其知识价... 展开更多; 关键词地方高校人文社科专业知识价值导向分配实现风险; 在线阅读下载PDF 职称材料

普通高校人文社科类专业本科创新实践教育探索被引量：5: 4; 作者付坤李政李文祥《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第11期209-212,共4页; 创新实践教育是普通高校人文社科类专业本科教育的重要组成,对提升本科生创新实践能力具有重要的现实意义。文章构建了普通高校人文社科类专业本科创新实践教育体系,通过拓展创新实践教育空间、改进教学方法、综合运用现代教育手段等方... 展开更多; 关键词普通高校人文社科专业创新实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

论人文社科新办专业的课程体系建设被引量：1: 5; 作者彭逸林《重庆大学学报（社会科学版）》 2001年第5期157-158,共2页; 在重庆大学这样一个从传统理工科发展而来的综合性研究型大学中人文社科新办专业应依托传统优势 ,面向现代要求 ,推陈出新 ,在课程体系建设、研究定位、人才培养上形成适应现代社会需要的“多媒体”特色 ,以完成国家对高校人才培养的规... 展开更多; 关键词人文社科新办专业建设特点; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等农业院校“非农”专业扩展趋势分析被引量：2: 6; 作者吴伟《江苏大学学报（高教研究版）》 2006年第2期63-66,共4页; 我国高等农业院校专业设置已经从原来的单科型转变为多科型,人文社科专业的扩展使这种趋势更加明显,但在专业扩展中也面临着一些不容忽视的问题。在多数农业院校中,人文社科专业基础依然薄弱,尚未构成完整的学科体系;另一方面,“多科性... 展开更多; 关键词高等农业院校人文社科专业专业扩展多科性大学问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

何谓《十三经注疏》: 7; 作者王丽《中国出版》 CSSCI 北大核心 2010年第7期64-65,共2页; 中华书局于1980年出版的《十三经注疏》是我国一部重要典籍，是人文社科专业的学者、文史工作者、文字工作者手头必备的工具书。; 关键词《十三经注疏》人文社科专业文史工作者文字工作者中华书局工具书典籍出版; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学校长理应重视学生来信: 8; 《教育与职业》北大核心 2012年第4期116-116,共1页; 近日，华中科技大学一名大一文科生，就文科生是否应该学数学，给校长李培根寄了一封五页的手写信。校方随即征集了人文社科专业各位学术委员的意见，聚集文科各院系教学负责人和教学委员会部分成员，专门召开了文科数学课程设置的研讨会。; 关键词大学校长学生华中科技大学人文社科专业文科数学文科生课程设置委员会; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人文社科专业研究生问题意识的培养被引量：22: 1; 作者郝明君王光明; 机构重庆师范大学教育学院; 出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第9期37-40,共4页; 文摘认为问题意识是影响人文社会科学成果产出的重要因素,指出目前人文社科专业研究生的问题意识状况不容乐观。在分析问题意识及重要性的基础上,对人文社科研究生问题意识缺失现象及原因进行了分析,并针对文本解读、社会现实观察及作用于二者的逻辑思维路径三个研究域,从知识储备、学习方式、现实观察和方法指导四个方面探讨了培养、强化人文社科专业研究生问题意识的策略。; 关键词人文社科专业研究生问题意识培养策略; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人文社科专业大学生创新创业能力培养的思考被引量：9: 2; 作者沈月娥杨松明; 机构长春工业大学人文学院; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第14期76-78,共3页; 基金 2013年度吉林省教育科学"十二五"规划课题重点资助项目"文科专业大学生创新创业能力培养"的阶段性研究成果。(项目编号:ZC13042); 文摘文章以人文社科专业大学生为研究主体,以创新创业能力培养为研究视角,提出了人文社科专业创新创业能力培养在观念、模式和做法方面的误区。文章重点从挖掘主体优势条件,开展多层次的教学实践活动,运行创新型服务等角度提出了人文社科专业学生创新创业能力的培养方式。; 关键词人文社科专业大学生创新创业能力培养; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方高校人文社科专业知识价值导向分配的实现与风险--来自知识经济视阈的考察: 3; 作者张磊时立荣; 机构北京科技大学内蒙古科技大学文法学院中央民族大学; 出处《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期54-61,共8页; 文摘增加知识价值为导向的分配是新时期高等教育领域“放管服”改革的一项重要举措。对地方高校实现其服务地方经济社会发展的初衷具有重要现实意义。其中,社会科学专业在知识的生产方式、交换与消费方式等方面具有自身鲜明的特点,其知识价值实现的方式也必然具有自身的独特性。以知识经济有关概念和理论为切入视角.结合地方高校的使命与任务,同时兼顾社会科学专业自身在知识生产等方面的特点,从经济系统运行整体考察不同经济环节中地方高校社会科学专业参与知识生产、交换、分配各阶段各类参与者的角色定位与行动,通过构建市场化的知识经济系统来实现社科专业以知识价值为导向的分配方式实现路径。同时,以市场经济中市场失灵的视角.探讨知识价值为导向分配方式实践路径的探索与有关的制度构建中提前预判与重视其可能面临的多种市场失灵风险。; 关键词地方高校人文社科专业知识价值导向分配实现风险; Keywords Local Colleges Universities humanities and Social Sciences Knowledge value orientation distribution Realization Risk; 分类号 G644 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名普通高校人文社科类专业本科创新实践教育探索被引量：5: 4; 作者付坤李政李文祥; 机构吉林大学教务处吉林大学经济学院吉林大学哲学社会学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第11期209-212,共4页; 文摘创新实践教育是普通高校人文社科类专业本科教育的重要组成,对提升本科生创新实践能力具有重要的现实意义。文章构建了普通高校人文社科类专业本科创新实践教育体系,通过拓展创新实践教育空间、改进教学方法、综合运用现代教育手段等方式完善创新实践教育保障机制,探讨了营造创新实践教育氛围方法,论述了全方位开展创新实践教育方式,总结了加强过程管理,提高实践创新教育质量方法,具有一定的示范作用。; 关键词普通高校人文社科专业创新实践; Keywords universities humanities faculties undergraduates innovative practice education exploration; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论人文社科新办专业的课程体系建设被引量：1: 5; 作者彭逸林; 机构重庆大学人文艺术学院; 出处《重庆大学学报（社会科学版）》 2001年第5期157-158,共2页; 文摘在重庆大学这样一个从传统理工科发展而来的综合性研究型大学中人文社科新办专业应依托传统优势 ,面向现代要求 ,推陈出新 ,在课程体系建设、研究定位、人才培养上形成适应现代社会需要的“多媒体”特色 ,以完成国家对高校人才培养的规定要求。; 关键词人文社科新办专业建设特点; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等农业院校“非农”专业扩展趋势分析被引量：2: 6; 作者吴伟; 机构南京农业大学公共管理学院; 出处《江苏大学学报（高教研究版）》 2006年第2期63-66,共4页; 文摘我国高等农业院校专业设置已经从原来的单科型转变为多科型,人文社科专业的扩展使这种趋势更加明显,但在专业扩展中也面临着一些不容忽视的问题。在多数农业院校中,人文社科专业基础依然薄弱,尚未构成完整的学科体系;另一方面,“多科性”并不代表“全科型”,要防止把农业院校办成全科型高校的倾向。正确认识并着力解决这些问题,是农业院校在市场经济条件下持续发展的重要保证。; 关键词高等农业院校人文社科专业专业扩展多科性大学问题; Keywords agricultural universities literal arts and humanities specialty ezcpansion multi-speciahy university problem; 分类号 G648.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名何谓《十三经注疏》: 7; 作者王丽; 机构高等教育出版社; 出处《中国出版》 CSSCI 北大核心 2010年第7期64-65,共2页; 文摘中华书局于1980年出版的《十三经注疏》是我国一部重要典籍，是人文社科专业的学者、文史工作者、文字工作者手头必备的工具书。; 关键词《十三经注疏》人文社科专业文史工作者文字工作者中华书局工具书典籍出版; 分类号 G256 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学校长理应重视学生来信: 8; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第4期116-116,共1页; 文摘近日，华中科技大学一名大一文科生，就文科生是否应该学数学，给校长李培根寄了一封五页的手写信。校方随即征集了人文社科专业各位学术委员的意见，聚集文科各院系教学负责人和教学委员会部分成员，专门召开了文科数学课程设置的研讨会。; 关键词大学校长学生华中科技大学人文社科专业文科数学文科生课程设置委员会; 分类号 G647.12 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	人文社科专业研究生问题意识的培养	郝明君王光明	《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心	2007	22	在线阅读下载PDF 职称材料
2	人文社科专业大学生创新创业能力培养的思考	沈月娥杨松明	《教育与职业》北大核心	2015	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	地方高校人文社科专业知识价值导向分配的实现与风险--来自知识经济视阈的考察	张磊时立荣	《科学管理研究》 CSSCI 北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	普通高校人文社科类专业本科创新实践教育探索	付坤李政李文祥	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2016	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论人文社科新办专业的课程体系建设	彭逸林	《重庆大学学报（社会科学版）》	2001	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高等农业院校“非农”专业扩展趋势分析	吴伟	《江苏大学学报（高教研究版）》	2006	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	何谓《十三经注疏》	王丽	《中国出版》 CSSCI 北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	大学校长理应重视学生来信		《教育与职业》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料