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教育大语言模型背景下职业教育的哲学审视与生态重塑——基于鲍尔格曼技术哲学视角 |
于腾飞
牛金成
姬五胜
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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互联网背景下现代教育技术在大学语文教学中的应用——评《互联网时代大学语文教学策略创新研究》 |
李海霞
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
1
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3
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技术哲学视角下作业的本质及其实践策略 |
高洁
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《首都师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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现象学技术哲学视野下的教育技术观 |
岳欣云
董宏建
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《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2011 |
4
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5
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技术与身体:数智时代儿童教育的哲学审思 |
胥兴春
李晴
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《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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6
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中国特色教育技术学基础理论研究框架与运用示例--基于教育哲学和程序化扎根理论 |
徐显龙
党渤斐
毕长春
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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7
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重建相关性:新技术时代的人文教育反思 |
杨俊蕾
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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8
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顶天立地:智能时代教育技术学发展之路探析 |
胡凡刚
王焕景
刘敏
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
5
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9
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人工智能时代外科教学技术赋能与人文坚守 |
田欣尧
王伟林
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《医学与哲学》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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“无心”的智能技术何以赋能“有心”的教育 |
胡凡刚
张欣茹
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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技术哲学视域下职业教育“岗课赛证”价值辨析 |
周哲民
杜芳
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《当代教育论坛》
北大核心
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2024 |
13
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职业教育知识观的价值转向:从技术到社会技术系统 |
袁梦琦
谢长法
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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13
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教育中技术主义的人文困境及批判 |
翁昱岑
李伦
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
11
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14
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论教育技术领域中的哲学观 |
李康
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2000 |
28
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15
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技术精神:高等职业教育的精神属性——技术哲学的视角 |
朱永坤
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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16
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技术时代教育哲学的技术观 |
李润洲
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
5
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17
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我们究竟需要什么样的技术观 |
安涛
朱守业
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
8
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18
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技术与教育从“赛跑”到相互“领跑”的图景展望 |
叶明
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
1
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哲学取向的技术观及其对学校技术教育的影响 |
吴瑕
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《首都师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2021 |
2
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20
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人工智能在职业教育中的聚焦实践——基于鲍尔格曼技术哲学观的思考 |
韦妙
李朦
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《职教论坛》
北大核心
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2020 |
7
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