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题名美国大学工科学生的人文科学教育
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作者
刘青
赵奇平
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机构
武汉工业大学
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出处
《设计艺术研究》
1997年第3期9-10,共2页
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文摘
本文论述了美国教育界对大学工科学生人文科学教育意义的认识，美国大学工科学生人文科学教育的现状、存在的问题及解决各种矛盾的对策。
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关键词
工科学生
人文科学教育
美国大学
人文和社会科学
人文学科课程
课堂教学
五年制
科学课程
公共政策
大学生
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分类号
G649.712
[文化科学—高等教育学]
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题名试论“参与型”课型在《现代文学》教学中的应用
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作者
张静岩
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机构
黑龙江农业工程职业学院人文学院
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出处
《职业技术》
2010年第4期29-29,共1页
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文摘
笔者于今年参加了《＂参与型＂课型在高职院校人文学科课程体系教学中的应用与推广》的课题研究,在深入学习有关教学改革理论的基础上,重点研究了＂参与型＂课型的基本理论及有关教学改革方面的资料,领会其精神实质,得到了很大启示。＂参与型＂重在调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学习效果,让学生参与讨论,在相互争论、互相探讨中学到知识，而这些正是学习《现代文学》课程的最好办法。
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关键词
《现代文学》教学
参与型
课型
应用
人文学科课程
学习兴趣
学生参与
课题研究
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名理工院校的哲学教学应如何提高学生的人文素质
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作者
王学锋
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机构
武汉工业大学
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出处
《设计艺术研究》
1998年第1期8-9,共2页
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关键词
哲学教学
学生人文素质
人文素质培养
理工院校
人文学科课程
思想政治教育
人文精神
哲学课
如何提高
课外阅读
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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