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人教版高中数学教材跨学科内容研究被引量：3: 1; 作者陈新欣《教学与管理》北大核心 2024年第21期74-78,共5页; 基于跨学科视角,以新人教A版选择性必修高中数学教材为研究对象,从学科来源、位置分布、呈现方式、引用目的、嵌入方式、主题领域六个维度进行定量与定性分析,为数学教师教学提出建议:加强不同学科教师之间的交流合作;提高跨学科学习的... 展开更多; 关键词人教版高中数学跨学科内容数学教材跨学科来源; 在线阅读下载PDF 职称材料

人教A版高中数学新教材特色分析及使用建议被引量：51: 2; 作者邵光华张妍《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2019年第12期109-114,共6页; 教材是教学的蓝本,认清教材是使用好教材的前提。人教版高中数学新教材在编写理念、教材结构、知识内容编排、例题设置和习题设置五个方面具有特色,教师应关注教材新增内容,充分发挥教材特色板块的作用,重视数学建模的教学,有效用好教... 展开更多; 关键词人教版数学教材编写特色使用建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中数学新人教A版“函数的零点与方程的解”的变化与教学建议被引量：2: 3; 作者韩龙淑柳璎乃李露《教学与管理》 2023年第15期66-69,共4页; 选取人教A版高中数学新旧教材中“函数的零点与方程的解”课题,采用内容分析法和比较研究法,从课题的呈现位置和名称、内容编排、旁白设置、例习题类型和难度方面进行比较,旨在发现新教材的变化特点。并据此提出课题导入突出数学新知识... 展开更多; 关键词人教A版高中数学新旧教材函数的零点与方程的解数学思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

苏教版与人教版小学数学教科书“图形的运动”内容比较被引量：3: 4; 作者任建波梅玲《教学与管理》 2023年第15期70-74,共5页; 比较苏教版与人教版小学数学教科书中“图形的运动”相关内容,发现其相同之处有贯彻螺旋式编写理念、加强数学与生活的联系、构建图形运动认知的三个思维层次;不同之处体现在编排呈现先后顺序、核心知识定义(表征)方式、延展程度与相匹... 展开更多; 关键词苏教版小学数学人教版小学数学教科书图形的运动; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人教版高中数学教材跨学科内容研究被引量：3: 1; 作者陈新欣; 机构西华师范大学数学与信息学院; 出处《教学与管理》北大核心 2024年第21期74-78,共5页; 文摘基于跨学科视角,以新人教A版选择性必修高中数学教材为研究对象,从学科来源、位置分布、呈现方式、引用目的、嵌入方式、主题领域六个维度进行定量与定性分析,为数学教师教学提出建议:加强不同学科教师之间的交流合作;提高跨学科学习的课时占比;完善跨学科学习的评价方式。; 关键词人教版高中数学跨学科内容数学教材跨学科来源; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人教A版高中数学新教材特色分析及使用建议被引量：51: 2; 作者邵光华张妍; 机构宁波大学教师教育学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2019年第12期109-114,共6页; 基金国家社会科学基金教育学一般课题“教育变革中的教师惰性及其干预策略研究”(BHA170135); 文摘教材是教学的蓝本,认清教材是使用好教材的前提。人教版高中数学新教材在编写理念、教材结构、知识内容编排、例题设置和习题设置五个方面具有特色,教师应关注教材新增内容,充分发挥教材特色板块的作用,重视数学建模的教学,有效用好教材中的“问题”,以及合理使用教材中的例题和习题。; 关键词人教版数学教材编写特色使用建议; Keywords mathematics textbook(PEP edition) characteristics of compilation use suggestion; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高中数学新人教A版“函数的零点与方程的解”的变化与教学建议被引量：2: 3; 作者韩龙淑柳璎乃李露; 机构太原师范学院数学与统计学院; 出处《教学与管理》 2023年第15期66-69,共4页; 基金山西省哲学社会科学规划课题“山西省新入职特岗教师专业发展路径研究”(2021YY066) 山西省教学改革创新重点项目“PCK视角下职前教师专业能力提升的实践研究”(J2020267) 校研究生教育教学改革课题“《数学课例分析》的案例库建设研究”(SYYJSJG-2174)的研究成果。; 文摘选取人教A版高中数学新旧教材中“函数的零点与方程的解”课题,采用内容分析法和比较研究法,从课题的呈现位置和名称、内容编排、旁白设置、例习题类型和难度方面进行比较,旨在发现新教材的变化特点。并据此提出课题导入突出数学新知识产生的必要性、内容生成遵循数学知识内在的逻辑体系、课堂提问彰显数学教材旁白的思维导向功能和巩固检测突出数学例习题的拓展性等教学建议。; 关键词人教A版高中数学新旧教材函数的零点与方程的解数学思维; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名苏教版与人教版小学数学教科书“图形的运动”内容比较被引量：3: 4; 作者任建波梅玲; 机构淮阴师范学院教育科学学院江苏省淮安市外国语实验小学; 出处《教学与管理》 2023年第15期70-74,共5页; 基金 2022年江苏省研究生教育教学改革一般课题“大概念视域下小学教育专业硕士教学想象力生长路径研究”(JGKT22_C082) 2022年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“大概念的教学意蕴与统摄机制研究”(2022SJZD044) 淮阴师范学院2021年课程思政教学改革与研究专项课题“课程思政案例式教学改革研究”(SZJG029)的研究成果。; 文摘比较苏教版与人教版小学数学教科书中“图形的运动”相关内容,发现其相同之处有贯彻螺旋式编写理念、加强数学与生活的联系、构建图形运动认知的三个思维层次;不同之处体现在编排呈现先后顺序、核心知识定义(表征)方式、延展程度与相匹配的数学文化资源、综合实践活动的占比不同、作图方法的分解方式、与后续知识学习铺垫程度等方面。依据比较所得,并结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》的课程理念、课程内容、教学提示等涉及图形的运动的要求,有针对性地提出有关“图形的运动”相关内容教材编写与修订的四个方面建议,包括:编排顺序、定义(表征)方式、数学文化资源与综合实践活动、作图方法的分解。; 关键词苏教版小学数学人教版小学数学教科书图形的运动; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	人教版高中数学教材跨学科内容研究	陈新欣	《教学与管理》北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	人教A版高中数学新教材特色分析及使用建议	邵光华张妍	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2019	51	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高中数学新人教A版“函数的零点与方程的解”的变化与教学建议	韩龙淑柳璎乃李露	《教学与管理》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	苏教版与人教版小学数学教科书“图形的运动”内容比较	任建波梅玲	《教学与管理》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料