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核心素养视域下创新创业人才质量评价研究——基于高职的实践讨论被引量：23: 1; 作者袁泉文智强《中国职业技术教育》北大核心 2018年第21期72-79,共8页; 作为创新驱动发展战略的重要动力,创新创业正在发挥愈来愈积极的作用。而相关人才质量水平则是其作用能否稳定、高效的决定因素,这也将创新创业人才质量评价的重要性彰显出来。本文从核心素养的视域出发,分别讨论了创新创业、核心素养... 展开更多; 关键词核心素养创新创业人才质量评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

技术技能人才质量评价的校企差异与调适机制被引量：5: 2; 作者方晓红《职业技术教育》北大核心 2021年第5期55-59,共5页; 高职院校担负培养高素质技术技能人才的使命与责任,其人才培养质量也日益成为社会、企业、家长关注的焦点。调研显示,针对技术技能人才培养质量的评价,校企之间存在明显的差异和分歧:学校强调人才培养的发展导向,注重培养学生的综合素质... 展开更多; 关键词高职院校技术技能人才人才质量评价调适机制企业; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校人才培养质量评价指标体系——高职院校人才培养质量评价研究之一被引量：28: 3; 作者方向阳孙学文甘昭良《现代教育管理》北大核心 2009年第2期77-80,共4页; 高职院校人才培养质量评价内容有其多样性和复杂性,依据高等职业教育特点和评价理论设计的"高职院校人才培养质量评价调查表",共涉及36项指标。通过因子分析和专家咨询确定高职院校人才培养质量评价的指标体系是一个包含四个... 展开更多; 关键词高职院校人才培养质量评价因子分析指标体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

“学、训、赛”一体化教学模式下人才培养质量评价探索——以中职A校汽车运用与维修专业为例被引量：9: 4; 作者施卫崔伟 +1 位作者臧志军冯松《职业技术教育》北大核心 2019年第35期62-64,共3页; 将CIPP评价模型引入到中职人才培养模式中,构建学、训、赛一体化教学模式下人才培养质量评价体系:背景评价包括社会影响和声誉;输入评价包括教学队伍建设和教学手段的投入;过程评价包括课堂教学、学生听课、教师备课等;输出评价包括毕... 展开更多; 关键词 CIPP 汽车运用与维修学、训、赛一体化人才培养质量评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

因子分析在人才培养质量评价指标体系构建中的应用被引量：11: 5; 作者王琴张淑莲《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第9期141-144,共4页; 在人才培养质量评价中,科学合理的评价指标体系是保证评价结果客观准确的关键要素。在用人单位人才培养质量评价指标体系的设计中,运用因子分析技术,采用定性研究与定量分析相结合方法,建构指标体系的内在结构,能够从用人单位需求出发... 展开更多; 关键词人才培养质量评价因子分析结构效度; 在线阅读下载PDF 职称材料

西部地区三年制护理专业人才培养质量评价体系的初步构建被引量：3: 6; 作者杨淑珍邓瑞田莉梅《护理学杂志》 CSCD 2013年第7期59-60,共2页; 目的探讨西部地区三年制护理专业人才培养质量评价的内容与方法。方法运用动态评价理论,从教学质量评价和社会评价两个方面对三年制护理专业学生进行评价,根据评价结果进一步改革人才培养方案,并对效果进行动态观测。结果护理专业学生... 展开更多; 关键词护理专业西部地区人才培养质量评价体系教学质量评价社会评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

多元化内外部结合的高职人才培养质量评价体系研究被引量：9: 7; 作者张立华《农业经济》北大核心 2015年第11期93-95,共3页; 高职教育人才培养质量,是我国高职教育人才培养过程中关系到教育成败的大问题,如何评价人才培养质量的高低,采取怎样有效方法去评价去保障,则是高职教育办学高度重视的关键问题,经过对研究问题的现状分析,提出了评价体系构建的重要性和... 展开更多; 关键词高等职业教育多元互动内外部有效衔接人才培养质量评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

“十一五”本科“质量工程”建设的检视与卓越法律人才的培养被引量：12: 8; 作者龚廷泰《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第5期38-44,共7页; 教育部从"十一五"开始,在全国高校实施本科教育质量工程建设,这是我国高等教育从外延式扩张向以质量提升为核心的内涵式发展道路转变的重要举措。检视"十一五"本科教学质量与教学改革工程建设的过程,它所取得的成... 展开更多; 关键词本科质量工程法律人才高质量法律人才评价标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名核心素养视域下创新创业人才质量评价研究——基于高职的实践讨论被引量：23: 1; 作者袁泉文智强; 机构桂林电子科技大学电子科大科园教育中心; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2018年第21期72-79,共8页; 基金广西教育厅重点项目"中国制造2025背景下高职院校工学结合人才培养模式研究"部分成果(课题编号:GXGZJG2016A060); 文摘作为创新驱动发展战略的重要动力,创新创业正在发挥愈来愈积极的作用。而相关人才质量水平则是其作用能否稳定、高效的决定因素,这也将创新创业人才质量评价的重要性彰显出来。本文从核心素养的视域出发,分别讨论了创新创业、核心素养的内部结构,以及两者之间的关系,并在此基础上提出核心素养视域下创新创业人才质量评价框架,以某高职为例对此框架展开实践与分析。; 关键词核心素养创新创业人才质量评价; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名技术技能人才质量评价的校企差异与调适机制被引量：5: 2; 作者方晓红; 机构浙江机电职业技术学院教务处; 出处《职业技术教育》北大核心 2021年第5期55-59,共5页; 基金浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“诊改视角下高职院校学生评教指标体系优化与应用”(JG20180613) 浙江省中华职业教育社、浙江省人力资源和社会保障厅科研项目“温暖工程框架下‘就业共同体’促进机制研究”(ZJCVD05),主持人:方晓红; 文摘高职院校担负培养高素质技术技能人才的使命与责任,其人才培养质量也日益成为社会、企业、家长关注的焦点。调研显示,针对技术技能人才培养质量的评价,校企之间存在明显的差异和分歧:学校强调人才培养的发展导向,注重培养学生的综合素质;企业则突出人才培养的市场需求,看重学生的适岗能力。高职院校在改革发展进程中必须正视这一问题,通过构建产教融合、"三教"改革、学校治理、文化育人等机制予以调适,不断提高技术技能人才培养水平与质量。; 关键词高职院校技术技能人才人才质量评价调适机制企业; Keywords higher vocational colleges technical talents talent quality evaluation adjustment mechanism enterprise; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校人才培养质量评价指标体系——高职院校人才培养质量评价研究之一被引量：28: 3; 作者方向阳孙学文甘昭良; 机构苏州工业职业技术学院苏州市职业大学泉州师范学院; 出处《现代教育管理》北大核心 2009年第2期77-80,共4页; 文摘高职院校人才培养质量评价内容有其多样性和复杂性,依据高等职业教育特点和评价理论设计的"高职院校人才培养质量评价调查表",共涉及36项指标。通过因子分析和专家咨询确定高职院校人才培养质量评价的指标体系是一个包含四个层次的系统,即评价指标体系分为目标层、一级指标、二级指标和三级指标的四个等级,人才培养输入、人才培养执行和人才培养输出三个方面。; 关键词高职院校人才培养质量评价因子分析指标体系; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“学、训、赛”一体化教学模式下人才培养质量评价探索——以中职A校汽车运用与维修专业为例被引量：9: 4; 作者施卫崔伟臧志军冯松; 机构江苏理工学院汽车与交通工程学院江苏理工学院汽车与交通工程学院学工办江苏理工学院职业教育学院刘国军职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2019年第35期62-64,共3页; 基金 2019年江苏省社科基金项目“公共利益导向的产教联合体培养职教师资的路径与策略研究”(19JYB012),主持人:施卫 2018年常州市教育科学“十三五”规划课题“中职汽车运用与维修专业专业课程学、训、赛一体化教学模式的改革与实践”(18CZH078),主持人:施卫 2018年高校教育管理专项课题“产教融合背景下高校创新创业教育新生态体系构建与实践研究——基于精益生产VSM理论”(KYY18521),主持人:崔伟。; 文摘将CIPP评价模型引入到中职人才培养模式中,构建学、训、赛一体化教学模式下人才培养质量评价体系:背景评价包括社会影响和声誉;输入评价包括教学队伍建设和教学手段的投入;过程评价包括课堂教学、学生听课、教师备课等;输出评价包括毕业生职业素养、技能水平、就业率和就业质量。实践证明,CIPP评价模型运用到人才培养管理中,不仅可以提高办学能力和质量,同时有利于扩大学校办学的影响力。; 关键词 CIPP 汽车运用与维修学、训、赛一体化人才培养质量评价; Keywords CIPP automobile application and maintenance integration of learning,training and competition evaluation of talent training quality; 分类号 G712.0 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名因子分析在人才培养质量评价指标体系构建中的应用被引量：11: 5; 作者王琴张淑莲; 机构河北广播电视大学; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第9期141-144,共4页; 基金河北省教育厅人文社会科学研究计划课题"成人教育毕业生追踪调查问卷设计的再研究"(课题编号:S050324)的阶段性成果; 文摘在人才培养质量评价中,科学合理的评价指标体系是保证评价结果客观准确的关键要素。在用人单位人才培养质量评价指标体系的设计中,运用因子分析技术,采用定性研究与定量分析相结合方法,建构指标体系的内在结构,能够从用人单位需求出发准确把握影响人才培养质量的主要因素,从而减少主观随意性,提高评价指标体系设计的科学性。; 关键词人才培养质量评价因子分析结构效度; Keywords inspection teaching quality means; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名西部地区三年制护理专业人才培养质量评价体系的初步构建被引量：3: 6; 作者杨淑珍邓瑞田莉梅; 机构张掖医学高等专科学校护理系; 出处《护理学杂志》 CSCD 2013年第7期59-60,共2页; 基金甘肃省教育科学"十二五"一般规划课题(GS[2011]GHBG063); 文摘目的探讨西部地区三年制护理专业人才培养质量评价的内容与方法。方法运用动态评价理论,从教学质量评价和社会评价两个方面对三年制护理专业学生进行评价,根据评价结果进一步改革人才培养方案,并对效果进行动态观测。结果护理专业学生的基本理论与技能扎实,护理职业能力强,就业率明显高于其他专业,用人单位对学生的满意度高。结论该评价体系可以为制定护理专业人才培养方案提供参考,在西部地区三年制护理专业教育中切实可行。; 关键词护理专业西部地区人才培养质量评价体系教学质量评价社会评价; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多元化内外部结合的高职人才培养质量评价体系研究被引量：9: 7; 作者张立华; 机构辽宁职业学院; 出处《农业经济》北大核心 2015年第11期93-95,共3页; 基金全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部重点课题"多元主体组建职业教育集团的探索与实践研究"(批准号:DJA140253)研究成果; 文摘高职教育人才培养质量,是我国高职教育人才培养过程中关系到教育成败的大问题,如何评价人才培养质量的高低,采取怎样有效方法去评价去保障,则是高职教育办学高度重视的关键问题,经过对研究问题的现状分析,提出了评价体系构建的重要性和科学的研究方法,构建了实施多元主体内外部有效衔接的"双原则"人才培养质量评价体系,对于打破人才培养质量保障与评价体系改革弊端,不断更新高职教育观念,科学系统地探索对人才培养质量评价体系起到借鉴作用。; 关键词高等职业教育多元互动内外部有效衔接人才培养质量评价体系; 分类号 G712.0 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“十一五”本科“质量工程”建设的检视与卓越法律人才的培养被引量：12: 8; 作者龚廷泰; 机构南京师范大学法学院; 出处《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第5期38-44,共7页; 基金江苏省"高校优势学科建设工程资助项目"的研究成果; 文摘教育部从"十一五"开始,在全国高校实施本科教育质量工程建设,这是我国高等教育从外延式扩张向以质量提升为核心的内涵式发展道路转变的重要举措。检视"十一五"本科教学质量与教学改革工程建设的过程,它所取得的成绩是十分明显的,但是也存在着一些值得改进的问题。在已经启动的教育部"卓越法律人才教育培养计划"的实施过程中,要在"十一五"本科质量工程建设的基础上,着力解决好四方面问题:建立法律人才培养的国家标准,改革法律人才的培养模式,建设法学师资队伍,建设法学教育实践平台。这些问题的解决,有利于破解卓越法律人才培养的难题,有利于提高我国法律人才培养质量、贯彻落实教育规划纲要以及全面实施依法治国战略,满足国家和社会对高校高质量法律人才的迫切需求。; 关键词本科质量工程法律人才高质量法律人才评价标准; Keywords undergraduate education quality enhancement project legal talents standard of high-caliber le- gal talent evaluation; 分类号 D90-4 [政治法律—法学理论] C961 [经济管理—人力资源管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	核心素养视域下创新创业人才质量评价研究——基于高职的实践讨论	袁泉文智强	《中国职业技术教育》北大核心	2018	23	在线阅读下载PDF 职称材料
2	技术技能人才质量评价的校企差异与调适机制	方晓红	《职业技术教育》北大核心	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职院校人才培养质量评价指标体系——高职院校人才培养质量评价研究之一	方向阳孙学文甘昭良	《现代教育管理》北大核心	2009	28	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“学、训、赛”一体化教学模式下人才培养质量评价探索——以中职A校汽车运用与维修专业为例	施卫崔伟臧志军冯松	《职业技术教育》北大核心	2019	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	因子分析在人才培养质量评价指标体系构建中的应用	王琴张淑莲	《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI	2008	11	在线阅读下载PDF 职称材料
6	西部地区三年制护理专业人才培养质量评价体系的初步构建	杨淑珍邓瑞田莉梅	《护理学杂志》 CSCD	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	多元化内外部结合的高职人才培养质量评价体系研究	张立华	《农业经济》北大核心	2015	9	在线阅读下载PDF 职称材料
8	“十一五”本科“质量工程”建设的检视与卓越法律人才的培养	龚廷泰	《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2012	12	在线阅读下载PDF 职称材料