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人才培养:强化大学的根本职能
被引量：
39
1
作者
吴康宁
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2017年第12期1-4,共4页
人才培养是大学存在之本,不应把大学的科学研究与社会服务职能同人才培养职能相提并论。大学的科学研究与社会服务应当有助于人才培养。对于大学的科学研究与社会服务,有必要就其"人才培养贡献度"进行"教育性评价"。
关键词
大学
根本职能
人才培养
人才培养贡献度
教育性评价
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职称材料
题名
人才培养:强化大学的根本职能
被引量：
39
1
作者
吴康宁
机构
南京师范大学教育社会学研究中心
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2017年第12期1-4,共4页
基金
江苏2011计划:南京师范大学立德树人协同创新中心
文摘
人才培养是大学存在之本,不应把大学的科学研究与社会服务职能同人才培养职能相提并论。大学的科学研究与社会服务应当有助于人才培养。对于大学的科学研究与社会服务,有必要就其"人才培养贡献度"进行"教育性评价"。
关键词
大学
根本职能
人才培养
人才培养贡献度
教育性评价
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
人才培养:强化大学的根本职能
吴康宁
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2017
39
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