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新时代“经世致用”的设计领军人才培养范式
被引量：
9
1
作者
何人可
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第4期51-65,共15页
面向百年未有之大变局,设计学作为一个不断发展与进化的学科,唯变不变,全新的设计生态正在加快形成。文章以“经世之维—致用之体—融合之态—未来之势”为思路,研究设计学科的时代精神与使命担当、知行合一的教学体系、敢为人先的创新...
面向百年未有之大变局,设计学作为一个不断发展与进化的学科,唯变不变,全新的设计生态正在加快形成。文章以“经世之维—致用之体—融合之态—未来之势”为思路,研究设计学科的时代精神与使命担当、知行合一的教学体系、敢为人先的创新生态和数智赋能的发展范式,并结合湖南大学设计艺术学院的实践教学经验,建构了师生共创、多元共融、数字转型的“经世致用”设计领军人才培养范式,为构建全国设计人才自主培养的战略布局提供新方法和新思路。
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关键词
新时代
经世致用
设计学
人才培养范式
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职称材料
园艺作物智慧生产型人才培养范式的构建与实践
被引量：
5
2
作者
李绪彦
贾承国
+3 位作者
王晶莹
李斌
温海娇
边少敏
《智慧农业导刊》
2021年第4期65-68,共4页
随着现代科技不断融入农业生产,智慧园艺成为提升园艺产业链效益与竞争力的最有效途径之一。然而,国内高校园艺专业人才培养主要还是采用基于传统园艺生产经营的培养体系,亟需利用现代科技对传统园艺专业进行改造升级。因此,我们将现代...
随着现代科技不断融入农业生产,智慧园艺成为提升园艺产业链效益与竞争力的最有效途径之一。然而,国内高校园艺专业人才培养主要还是采用基于传统园艺生产经营的培养体系,亟需利用现代科技对传统园艺专业进行改造升级。因此,我们将现代生物技术、信息技术、物联网技术、智能装备技术等智慧元素有机融入到传统园艺学科,建立一套利用现代科技对传统园艺专业改造升级的有效实施方案,同时构建一个适应现代园艺智慧生产需求的人才培养范式,以期为园艺专业高等教育传递经验并贡献方案。
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关键词
园艺专业升级
现代科技
智慧园艺
培养
方案
人才培养范式
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职称材料
农林类院校U-S-B三级联动人才培养范式的构建与实施
被引量：
2
3
作者
闫锋欣
魏星
王延斌
《安徽农业科学》
CAS
2019年第13期272-274,共3页
针对当前农林类院校生源数量质量总体不足、大学生实践动手能力差、毕业生创新创业意识不佳等问题,分析了农林类院校人才培养问题的成因,提出了农林类院校U-S-B三级联动人才培养新范式:改革和优化招生制度使农林类院校获得优秀生源,选...
针对当前农林类院校生源数量质量总体不足、大学生实践动手能力差、毕业生创新创业意识不佳等问题,分析了农林类院校人才培养问题的成因,提出了农林类院校U-S-B三级联动人才培养新范式:改革和优化招生制度使农林类院校获得优秀生源,选派师生在科学技术试验场站进行科学试验和技术验证,在生产性示范推广基地示范和商用产出的新成果和新技术,使得人才培养联动形成于院校(U)、场站(S)和基地(B)之间。最后,给出了新范式实施的具体建议,包括加强教师队伍建设、创新人才培养体系、深度融合产学研等,以期为培养师生实践动手能力、创新人才培养体系和产学研深度融合提供新思路。
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关键词
农林类院校
U-S-B三级联动
人才培养范式
构建
实施
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职称材料
题名
新时代“经世致用”的设计领军人才培养范式
被引量：
9
1
作者
何人可
机构
湖南大学设计艺术学院
出处
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第4期51-65,共15页
文摘
面向百年未有之大变局,设计学作为一个不断发展与进化的学科,唯变不变,全新的设计生态正在加快形成。文章以“经世之维—致用之体—融合之态—未来之势”为思路,研究设计学科的时代精神与使命担当、知行合一的教学体系、敢为人先的创新生态和数智赋能的发展范式,并结合湖南大学设计艺术学院的实践教学经验,建构了师生共创、多元共融、数字转型的“经世致用”设计领军人才培养范式,为构建全国设计人才自主培养的战略布局提供新方法和新思路。
关键词
新时代
经世致用
设计学
人才培养范式
Keywords
new era
pragmatism
Design
talent education paradigm
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J50-4 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
园艺作物智慧生产型人才培养范式的构建与实践
被引量：
5
2
作者
李绪彦
贾承国
王晶莹
李斌
温海娇
边少敏
机构
吉林大学植物科学学院
出处
《智慧农业导刊》
2021年第4期65-68,共4页
文摘
随着现代科技不断融入农业生产,智慧园艺成为提升园艺产业链效益与竞争力的最有效途径之一。然而,国内高校园艺专业人才培养主要还是采用基于传统园艺生产经营的培养体系,亟需利用现代科技对传统园艺专业进行改造升级。因此,我们将现代生物技术、信息技术、物联网技术、智能装备技术等智慧元素有机融入到传统园艺学科,建立一套利用现代科技对传统园艺专业改造升级的有效实施方案,同时构建一个适应现代园艺智慧生产需求的人才培养范式,以期为园艺专业高等教育传递经验并贡献方案。
关键词
园艺专业升级
现代科技
智慧园艺
培养
方案
人才培养范式
Keywords
transformation and upgradation of horticulture
modern technology
smart horticulture
cultivation program
talent cultivation paradigm
分类号
C961 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
农林类院校U-S-B三级联动人才培养范式的构建与实施
被引量：
2
3
作者
闫锋欣
魏星
王延斌
机构
西北农林科技大学机械与电子工程学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
2019年第13期272-274,共3页
基金
陕西省重点研发计划项目(2018NY-015)
中央高校基本科研业务费专项(Z109021423)
+1 种基金
农业部现代农业装备重点实验室开放课题(201603002)
国家重点研发计划专项(2017YFD0502006)
文摘
针对当前农林类院校生源数量质量总体不足、大学生实践动手能力差、毕业生创新创业意识不佳等问题,分析了农林类院校人才培养问题的成因,提出了农林类院校U-S-B三级联动人才培养新范式:改革和优化招生制度使农林类院校获得优秀生源,选派师生在科学技术试验场站进行科学试验和技术验证,在生产性示范推广基地示范和商用产出的新成果和新技术,使得人才培养联动形成于院校(U)、场站(S)和基地(B)之间。最后,给出了新范式实施的具体建议,包括加强教师队伍建设、创新人才培养体系、深度融合产学研等,以期为培养师生实践动手能力、创新人才培养体系和产学研深度融合提供新思路。
关键词
农林类院校
U-S-B三级联动
人才培养范式
构建
实施
Keywords
Agriculture and forestry universities
University-station-basement dynamic linkage
Talent cultivation paradigm
Construction
Implementation
分类号
S-01 [农业科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代“经世致用”的设计领军人才培养范式
何人可
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
园艺作物智慧生产型人才培养范式的构建与实践
李绪彦
贾承国
王晶莹
李斌
温海娇
边少敏
《智慧农业导刊》
2021
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
农林类院校U-S-B三级联动人才培养范式的构建与实施
闫锋欣
魏星
王延斌
《安徽农业科学》
CAS
2019
2
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职称材料
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