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普通高等教育科学办学的理论探索与改革实践——以“计算机科学与技术”学科为例
被引量：
6
1
作者
赵致琢
《工业和信息化教育》
2013年第12期1-11,58,共12页
本文简要介绍了笔者提出的科学办学的思想、理论、方法等基本概念和内涵概要,阐述了科学办学的重要性及其科学意义,对由此引发的一些相关问题进行了讨论,并结合具有代表性的学科——计算机科学与技术,概括介绍了科学办学的理论研究与实...
本文简要介绍了笔者提出的科学办学的思想、理论、方法等基本概念和内涵概要,阐述了科学办学的重要性及其科学意义,对由此引发的一些相关问题进行了讨论,并结合具有代表性的学科——计算机科学与技术,概括介绍了科学办学的理论研究与实践探索的最新进展,并就教育与计算机学科领域影响国家发展和社会全面进步亟待解决的一些重要问题进行了讨论,阐述了笔者独立的见解。
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关键词
科学
办学
内涵发展
人才培养科学体系
科学
哲学
学科方法论
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题名
普通高等教育科学办学的理论探索与改革实践——以“计算机科学与技术”学科为例
被引量：
6
1
作者
赵致琢
机构
厦门大学信息科学与技术学院计算机科学系
仰恩大学计算机与信息学院计算机科学系
出处
《工业和信息化教育》
2013年第12期1-11,58,共12页
基金
福建省教学改革创新实验区 (厦门大学计算机科学系)资助
福建省特色专业(厦门大学计算机科学与技术专业
+4 种基金
仰恩大学计算机科学与技术专业)资助
福建省重点学科(仰恩大学计算机科学与技术专业)资助
仰恩大学科研基金资助
福建省精品课程资助
工业和信息化部出版基金项目的资助
文摘
本文简要介绍了笔者提出的科学办学的思想、理论、方法等基本概念和内涵概要,阐述了科学办学的重要性及其科学意义,对由此引发的一些相关问题进行了讨论,并结合具有代表性的学科——计算机科学与技术,概括介绍了科学办学的理论研究与实践探索的最新进展,并就教育与计算机学科领域影响国家发展和社会全面进步亟待解决的一些重要问题进行了讨论,阐述了笔者独立的见解。
关键词
科学
办学
内涵发展
人才培养科学体系
科学
哲学
学科方法论
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
普通高等教育科学办学的理论探索与改革实践——以“计算机科学与技术”学科为例
赵致琢
《工业和信息化教育》
2013
6
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