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“行校企共同体”电梯类技术技能人才培养生态构建研究
被引量：
3
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作者
楼晓春
马亿前
陶勇
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第10期88-92,共5页
高职院校电梯类技术技能人才培养面临着培养主体相对单一、行业企业参与不足,产教融合程度不深、校企资源融通不畅,培养培训存在割裂、终身学习服务不力,科技引领总体不足、高端技能积累不足等现实困境。杭州职业技术学院基于教育生态...
高职院校电梯类技术技能人才培养面临着培养主体相对单一、行业企业参与不足,产教融合程度不深、校企资源融通不畅,培养培训存在割裂、终身学习服务不力,科技引领总体不足、高端技能积累不足等现实困境。杭州职业技术学院基于教育生态学下产教融合、生态位及协同发展等理论启示,构建了独具特色的“一体两院、同生共长”的电梯类技术技能人才培养生态体系,为高职院校深化电梯专业人才培养改革提供了路径参考。
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关键词
职业教育
技术技能
人才
电梯行业
人才培养生态体系
行校企共同体
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题名
“行校企共同体”电梯类技术技能人才培养生态构建研究
被引量：
3
1
作者
楼晓春
马亿前
陶勇
机构
杭州职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第10期88-92,共5页
基金
浙江省2022年度首批中高职一体化课程改革重大课题“电梯工程技术专业中高职一体化课程开发的理论基础与实践模式研究”(项目编号:2022VPZGZ002)。
文摘
高职院校电梯类技术技能人才培养面临着培养主体相对单一、行业企业参与不足,产教融合程度不深、校企资源融通不畅,培养培训存在割裂、终身学习服务不力,科技引领总体不足、高端技能积累不足等现实困境。杭州职业技术学院基于教育生态学下产教融合、生态位及协同发展等理论启示,构建了独具特色的“一体两院、同生共长”的电梯类技术技能人才培养生态体系,为高职院校深化电梯专业人才培养改革提供了路径参考。
关键词
职业教育
技术技能
人才
电梯行业
人才培养生态体系
行校企共同体
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
“行校企共同体”电梯类技术技能人才培养生态构建研究
楼晓春
马亿前
陶勇
《中国职业技术教育》
北大核心
2022
3
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