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培养创业人才 推动产业发展 破解就业难题——动物学科人才培养模式创新实验区实践与探索 被引量:7
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作者 徐建成 李庆章 宋月芬 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期47-48,84,共3页
东北农业大学动物科技学院在长期的教学实践中,探索出了一套创业教育的运行模式,创新了人才培养工作,建立了“三支导师”共同育人的新机制,形成了东北农大“一手创办企业,推动产业发展;一手创造岗位,破解就业难题”的良好局面,... 东北农业大学动物科技学院在长期的教学实践中,探索出了一套创业教育的运行模式,创新了人才培养工作,建立了“三支导师”共同育人的新机制,形成了东北农大“一手创办企业,推动产业发展;一手创造岗位,破解就业难题”的良好局面,有效地促进了我国特别是黑龙江省畜牧产业的发展,为高校培养创业型人才提供了可资借鉴的模式。 展开更多
关键词 人才培养模式创新 创业导师 创业型人才 就业
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高职人才培养模式创新的保障机制研究 被引量:41
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作者 李海宗 陈磊 《教育与职业》 北大核心 2012年第3期13-15,共3页
高职人才培养模式创新是彰显高职特色、提升自身竞争力、完善培养模式的有效手段。自我国第一批示范性高职院校创办以来,各高职院校结合学校自身条件开始争相进行高职人才培养模式的创新。然而,各高职院校在人才培养模式创新的过程中,... 高职人才培养模式创新是彰显高职特色、提升自身竞争力、完善培养模式的有效手段。自我国第一批示范性高职院校创办以来,各高职院校结合学校自身条件开始争相进行高职人才培养模式的创新。然而,各高职院校在人才培养模式创新的过程中,由于缺乏相应的理论指导,暴露出一些问题。文章从人才培养模式创新的构成要素出发,以参与人才培养模式创新的三个主体(政府、学校、企业)在各要素中的作用,来分析如何对人才培养模式创新进行有效的保障,为高职院校的人才培养模式创新提供参考。 展开更多
关键词 高职 人才培养模式创新 保障机制
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知识生产模式转型与我国专业学位教育人才培养模式创新研究 被引量:2
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作者 万淼 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第6期171-175,共5页
伴随着经济全球化和高等教育大众化的发展,传统的知识生产模式正在实现向新知识生产模式的转型。以应用语境、跨学科、多元化和异质化、高度反思性和多维质量控制为特征的新知识生产模式对高等教育的人才培养理念产生了前所未有的冲击,... 伴随着经济全球化和高等教育大众化的发展,传统的知识生产模式正在实现向新知识生产模式的转型。以应用语境、跨学科、多元化和异质化、高度反思性和多维质量控制为特征的新知识生产模式对高等教育的人才培养理念产生了前所未有的冲击,并为专业学位教育人才培养提供了创新的思路与改革路径。 展开更多
关键词 知识生产模式 转型 专业学位 人才培养模式创新
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工学结合人才培养模式创新应用 被引量:1
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作者 李军 范育军 蔡厚平 《船海工程》 2011年第4期122-124,共3页
介绍工学结合的人才培养模式实践经验,分析校企合作、工学结合人才培养模式的实施保障和影响因素,探索校企进一步深度合作与发展的思路。
关键词 高等职业教育 人才培养模式创新 教学改革 工学结合 校企合作 实验基地建设
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高师音乐教育人才培养模式的新探索——浅评湖南师范大学音乐学院3C整合理念下音乐人才培养模式创新实验区建设及实践 被引量:1
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作者 胡碧瑜 《当代教育论坛(管理版)》 2011年第11期123-124,共2页
3C整合理念下音乐人才培养模式创新实验区,以培养社会需要的综合应用型音乐人才为目标,以综合性、实践性、创新性为发展特色,坚持以学生为本,坚持弘扬本土音乐文化,重视学生多元能力的发展。3C整合理念下音乐人才培养模式为综合型音乐... 3C整合理念下音乐人才培养模式创新实验区,以培养社会需要的综合应用型音乐人才为目标,以综合性、实践性、创新性为发展特色,坚持以学生为本,坚持弘扬本土音乐文化,重视学生多元能力的发展。3C整合理念下音乐人才培养模式为综合型音乐人才的培养提供了新的思路与途径。 展开更多
关键词 3C整合理念 人才培养模式创新 综合性 实践性 创新
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首都高职院校会展专业人才培养模式创新研究
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作者 何艳琳 《北京农业职业学院学报》 2022年第2期77-82,共6页
会展业对推动产业结构转型升级和区域经济发展有着重要意义,但我国会展专业人才培养长久以来与行业发展和社会需求相悖,存在着定位不精准、课程体系构建不合理、实践教学条件不完善、师资队伍结构和能力不匹配等问题。首都高职会展教育... 会展业对推动产业结构转型升级和区域经济发展有着重要意义,但我国会展专业人才培养长久以来与行业发展和社会需求相悖,存在着定位不精准、课程体系构建不合理、实践教学条件不完善、师资队伍结构和能力不匹配等问题。首都高职会展教育发展,必须结合首都“四个中心”的战略定位,厘清会展业发展方向、人才需求侧重点,积极进行人才培养模式创新。应立足首都功能定位,明确专业培养目标,发挥“工学结合”优势,培养关键核心技能,紧跟行业标准,推进课程体系建设;同时,打造“双师型”教师团队和“三全育人”的校园文化,促进人才培养的创新发展,为会展业输送更多高素质的技能人才。 展开更多
关键词 首都高职院校 会展专业 人才培养模式创新
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高职院校学生思想道德素质培养与肉食企业人才需求融合分析——评《“工商融和”的食品专业人才培养模式创新及实践》 被引量:4
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作者 王霞 《中国酿造》 CAS 北大核心 2020年第9期I0032-I0032,共1页
改革开放四十余年来,经济全球化发展不断的加速,我国乃至全球食品产业、食品市场都发生了翻天覆地的变化,对食品专业人才的要求也同样有着巨大的改变。肉食企业的发展对食品专业人才有了更高的要求,既需要他们是高技术的食品专业人才,... 改革开放四十余年来,经济全球化发展不断的加速,我国乃至全球食品产业、食品市场都发生了翻天覆地的变化,对食品专业人才的要求也同样有着巨大的改变。肉食企业的发展对食品专业人才有了更高的要求,既需要他们是高技术的食品专业人才,也需要他们是高思想道德水平的食品专业人才。因此,肉食企业在努力培养企业高素质人才队伍的同时,高职院校也应当行动起来,既加大食品专业学生专业技能培养,也加强食品专业学生的思想道德素质教育与培养,通过相应的手段与举措将两者融合起来,真正适应肉食企业高素质人才发展的需求。 展开更多
关键词 思想道德素质教育 思想道德水平 专业技能培养 食品市场 高职院校 人才培养模式创新 高素质人才 融合分析
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高职表演艺术专业群“舞台课堂一体”人才培养模式创新 被引量:4
8
作者 罗润来 俞晓康 《教育与职业》 北大核心 2012年第36期113-114,共2页
文章以浙江纺织服装职业技术学院音乐表演、舞蹈表演、服装表演、人物形象设计等表演艺术专业群为载体,以培养高素质表演艺术技能人才为目标,以服务地方、服务大众、服务基层的表演文化建设为己任,演艺实战舞台,构建开放课堂,不断探索... 文章以浙江纺织服装职业技术学院音乐表演、舞蹈表演、服装表演、人物形象设计等表演艺术专业群为载体,以培养高素质表演艺术技能人才为目标,以服务地方、服务大众、服务基层的表演文化建设为己任,演艺实战舞台,构建开放课堂,不断探索和践行"舞台课堂一体"人才培养模式,采取"三式、六进"等有效方式落实于人才培养过程,经过数年的教学实践和积累,专业群办学取得了长足的进步,学生舞台表演技艺得到了明显提高,文化演艺社会服务能力进一步增强,形成了学生、学校、社会的三赢效应。 展开更多
关键词 高职 表演艺术专业 舞台课堂一体 人才培养模式创新
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“学历+技能”人才培养模式创新实践与探究——评《学前教育教师发展:取向与路径》 被引量:1
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作者 张平奎 吴琼 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第24期F0003-F0003,共1页
随着我国二孩政策的放开和全面实施,以及国家与全社会对幼儿教育事业的关注与重视,我国学前教育得到迅猛发展一学前教育的师资培养,其专业的特殊性本身就要求职前培养和职后培训,因此,我国高等职业教育开始重视“学历+技能”,大力推广... 随着我国二孩政策的放开和全面实施,以及国家与全社会对幼儿教育事业的关注与重视,我国学前教育得到迅猛发展一学前教育的师资培养,其专业的特殊性本身就要求职前培养和职后培训,因此,我国高等职业教育开始重视“学历+技能”,大力推广“学历+技能”在各个领域中的应用。高等职业教育对学生实行“学历+技能”主要是为国家培养具备较强专业技能、逻辑思维能力以及丰富实践经验的高素质人才,这与学前教育人才培养的目的不谋而合。 展开更多
关键词 高等职业教育 职后培训 实践与探究 职前培养 学前教育 师资培养 二孩政策 人才培养模式创新
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基于BIM技术的工程造价专业人才培养模式创新研究
10
作者 赖晨晨 《河北农机》 2022年第1期75-76,共2页
在过去发展的十年间,我国建筑行业的发展迎来了前所未有的发展高峰期,随着目前我国现代化信息技术的飞速发展,BIM技术在工程造价专业方面的应用和推广程度得到了极大的提高。针对具有专业的BIM技术应用能力的复合型人才的培养是为了满... 在过去发展的十年间,我国建筑行业的发展迎来了前所未有的发展高峰期,随着目前我国现代化信息技术的飞速发展,BIM技术在工程造价专业方面的应用和推广程度得到了极大的提高。针对具有专业的BIM技术应用能力的复合型人才的培养是为了满足社会和企事业单位用人的需求。本文研究的重点是如何针对BIM技术专业性人才培养的模式进行创新。 展开更多
关键词 BIM技术 工程造价专业 人才培养模式创新
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“目标共定 课程共建 过程共管”人才培养模式的构建与运行——校企合作人才培养模式创新案例
11
《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第16期I0007-I0007,共1页
近年来,学校积极推进“校企合作、产学结合”,不断创新人才培养模式,将校企合作覆盖人才培养全过程,逐渐形成“目标共定、课程共建、过程共管”的新型校企合作人才培养模式。
关键词 创新人才培养模式 校企合作 课程 案例 运行 产学结合 学校
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中等职业学校人才培养模式创新
12
《职业技术教育》 北大核心 2011年第15期52-53,共2页
2010年12月,教育部在上海召开新世纪以来第一次全国中等职业教育教学改革创新工作会议,刘延东国务委员在给会议的批复中强调,要"创新人才培养模式"。同月。
关键词 创新人才培养模式 中等职业学校 改革创新 优化资源配置 劳动经济 联合办学 天津市 东西部
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高职工程测量技术专业“工程实践不断线”人才培养模式的创新与实践 被引量:5
13
作者 薄志毅 李长青 +3 位作者 赵小平 崔有祯 高绍伟 姜晶 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2010年第3期75-77,共3页
通过专业人才需求和生源调研,结合多年来教学改革实践,构建了"工程实践不断线"人才培养模式。实践表明,该模式能够与测绘专业和北京市测绘行业特点很好地结合起来,大大调动了学生学习和企业参与人才培养的积极性,促进了人才... 通过专业人才需求和生源调研,结合多年来教学改革实践,构建了"工程实践不断线"人才培养模式。实践表明,该模式能够与测绘专业和北京市测绘行业特点很好地结合起来,大大调动了学生学习和企业参与人才培养的积极性,促进了人才培养和就业质量的提高。 展开更多
关键词 高职工程测量技术专业 工程实践不断线 人才培养模式创新
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高校个性化创新创业人才培养模式研究 被引量:240
14
作者 姜慧 殷惠光 徐孝昶 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期27-31,共5页
个性化创新创业人才培养模式是指以个性化教育为基本手段,以高素质创新创业人才培养为根本旨归的一种崭新的高等教育范型。国外发达国家非常重视高校创新创业教育,形成了创新创业课程模式、创新创业项目模式、高校科技园模式和导师制模... 个性化创新创业人才培养模式是指以个性化教育为基本手段,以高素质创新创业人才培养为根本旨归的一种崭新的高等教育范型。国外发达国家非常重视高校创新创业教育,形成了创新创业课程模式、创新创业项目模式、高校科技园模式和导师制模式等卓有成效的创新创业人才培养模式。我国高校个性化创新创业人才培养必须注意树立个性化创新创业人才培养理念,构建层次多样的创新创业人才培养模式,建立基于个性化的创新创业教育体系,优化个性化的创新创业教学评价体系,完善个性化创新创业人才培养保障措施。 展开更多
关键词 高校 个性化教育 创新创业人才培养模式
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环境科学与工程学科群建设与人才培养创新模式 被引量:8
15
作者 马放 崔崇威 任南琪 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第4期23-25,共3页
本文介绍了哈尔滨工业大学市政环境工程学院的学科群建设和人才培养创新模式。实践表明:促进学科群中学科方向和人才培养的健康发展,提高教学与研究资源的利用效率,有利于新兴研究方向和人才创新模式的形成,是提升学科知名度和影响... 本文介绍了哈尔滨工业大学市政环境工程学院的学科群建设和人才培养创新模式。实践表明:促进学科群中学科方向和人才培养的健康发展,提高教学与研究资源的利用效率,有利于新兴研究方向和人才创新模式的形成,是提升学科知名度和影响力、培养高水平创新性人才、建设高水平大学的有效途径。 展开更多
关键词 学科群 环境科学与工程 人才培养创新模式
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实施大学生创新性实验计划 探索基于课题的本科创新人才培养模式 被引量:37
16
作者 任良玉 张吉维 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第4期26-27,共2页
"国家大学生创新性实验计划"的实施在拓宽人才培养途径、引导高校改革人才培养模式、引导学生进行研究性学习方面具有一定的意义,基于课题的本科创新人才培养模式体现了"研究与教学统一"和"因材施教"的... "国家大学生创新性实验计划"的实施在拓宽人才培养途径、引导高校改革人才培养模式、引导学生进行研究性学习方面具有一定的意义,基于课题的本科创新人才培养模式体现了"研究与教学统一"和"因材施教"的基本教育思想。课题的选择、参与学生的选拔和导师作用的发挥是探索实施基于课题的本科创新人才模式的关键环节,同时教学管理部门也要加强本科生的学术制度建设和教学管理改革。 展开更多
关键词 创新实验计划 课题 本科创新人才培养模式
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高校创新人才培养模式的构建 被引量:9
17
作者 张道海 查奇芬 陈玉娟 《高校教育管理》 2003年第2期49-51,共3页
创新人才一般都有鲜明的个体独立性,表现为认识的独立性、实践的独立性和生活的独立性。同时,还具有素质的完整性和知识的连续性。要构建高校创新人才培养模式,必须坚持以下原则,即突出创新,坚持知识、能力、素质的辩证统一。其具体措... 创新人才一般都有鲜明的个体独立性,表现为认识的独立性、实践的独立性和生活的独立性。同时,还具有素质的完整性和知识的连续性。要构建高校创新人才培养模式,必须坚持以下原则,即突出创新,坚持知识、能力、素质的辩证统一。其具体措施为深化教育教学改革,拓宽专业和加强跨专业联合培养,突出创新能力的培养和学生个性发展等。 展开更多
关键词 高等教育 创新人才 创新人才培养模式
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国外高等院校创新人才培养模式分析及对我国的启示 被引量:9
18
作者 邹娜 李娟 《教育与职业》 北大核心 2014年第6期31-32,共2页
改革创新人才培养模式是高等院校发展的前提,是培养大学生的创新精神和创新能力的关键。构建创新人才培养模式,有助于培养学生的创新思维、创新意识和创新人格,具有重要的现实意义。
关键词 国外高等院校 创新人才培养模式 启示
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“1+1+1专业导师制”创新人才培养模式的构建与实践 被引量:21
19
作者 张新科 王斌 杨润贤 《教育与职业》 北大核心 2012年第26期36-38,共3页
文章分析"1+1+1专业导师制"人才培养模式的特点,并以扬州工业职业技术学院为例,对"1+1+1专业导师制"人才培养模式的实施路径进行了探讨,提出了创新人才培养的普通指导模式和拔尖指导模式,通过实施效果说明"1+... 文章分析"1+1+1专业导师制"人才培养模式的特点,并以扬州工业职业技术学院为例,对"1+1+1专业导师制"人才培养模式的实施路径进行了探讨,提出了创新人才培养的普通指导模式和拔尖指导模式,通过实施效果说明"1+1+1专业导师制"对高职院校创新人才培养模式具有重要意义。 展开更多
关键词 高职院校 “1+1+1”专业导师制 创新人才培养模式
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新形势下学科竞赛驱动的高等教育创新人才培养模式——以工程管理专业为例 被引量:50
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作者 王宇静 曹海敏 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第18期13-15,共3页
创新人才培养已成为高等教育担负的重要历史责任和使命,大学生学科竞赛在高校创新人才培养上发挥着重要的作用。以学科竞赛驱动的“四位一体”创新人才培养模式,是基于“一二三四”理念和思路构建的,即一个目标、二个面向、三个结合、... 创新人才培养已成为高等教育担负的重要历史责任和使命,大学生学科竞赛在高校创新人才培养上发挥着重要的作用。以学科竞赛驱动的“四位一体”创新人才培养模式,是基于“一二三四”理念和思路构建的,即一个目标、二个面向、三个结合、四个支点,包含了目标层、路径层、机制层和成果层四个层次。“四位一体”创新人才培养模式确立了以创新思维、自主学习能力、实践能力、团结协作精神“四位一体”的人才培养目标,并在实践中得以落实。构建完善激励机制、保障机制、协作机制和宣传机制能够保障“四位一体”创新人才培养模式的有效应用。 展开更多
关键词 高等教育 学科竞赛 创新人才培养 工程管理 “四位一体”创新人才培养模式
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