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题名基于人才“立交桥”模式的电工电子课程教学改革探讨
被引量：2
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作者
王俊平
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机构
湖北职业技术学院
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出处
《湖北农机化》
2019年第24期68-69,共2页
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文摘
基于人才“立交桥”模式对于高职电工电子课程教学提出了更高的要求,为了提高高职电工电子课程的教学质量与效率,教师可以充分地利用人才“立交桥”模式来帮助学生提高综合素质。本文首先对人才“立交桥”模式对于高职电工电子课程教学改革的意义进行了阐述,其次结合现状分析了高职电工电子课程教学中存在的问题,最后提出了基于人才“立交桥”模式的电工电子课程教学改革的有效途径,希望对高职学校电工电子课程教学改革工作有所帮助。
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关键词
人才“立交桥”
电工电子课程
教学改革
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名对搭建人才培养“立交桥”标准化设计的思考
被引量：2
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作者
宋改敏
刘颖
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机构
天津职业技术师范大学职业教育学院
天津职业技术师范大学职业教育教师研究院
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2021年第6期86-91,共6页
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基金
天津市哲学社会科学规划项目“京津冀协同发展视域下应用型人才培养模式及其生成路径研究”(TJJX16-020)。
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文摘
搭建我国中高职衔接及普教和职教贯通人才培养“立交桥”的落脚点是学制贯通,实现贯通的主要难点和焦点集中于应用技术大学的招生。遵照高等教育宽松入学的学制特征,给予学校和教学单位专业招生录取的自主权,以职业教育技术技能人才培养目标为中心,按照专业标准和要求设置不同层次、不同类型的专业知识考核和实践技能考核,从制度上保障和维护专业的基本属性和标准要求,建立有效的符合技术技能人才培养规律的招生考试制度。同时,发挥专家组织的专业评鉴功能,有效推进人才培养“立交桥”的搭建和实施。
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关键词
人才培养“立交桥”
标准化设计
学制贯通
应用技术大学
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Keywords
interchange system for personnel cultivation
standardized design
integrated school system
university of applied sciences
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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